ДО ПРОВЕДЕННЯ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

Дата:12лютого 2014 року

ЗВІТ

про проходження педагогічної практики

студента–практиканта

____________________________________________________________________

(П.І.Б.)

______ групи ___________ курсу

денної/заочної _______________________

факультету педагогіки і психології

Глухівського національного педагогічного університету

імені Олександра Довженка,

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(дата) (підпис студента)

Звіт пишеться у відповідності зі змістом діяльності студентів та згідно індивідуального плану роботи.

Схема звіту.

1. База проходження практики.

2. Класи, у яких були закріплені як помічник вчителя фізичної культури і класного керівника.

3. Кількість проведених уроків .

4. Коротка характеристика організованих спортивних свят.

5. Характеристика фізкультурно-оздоровчих заходів (фізкультурні паузи, дні здоров'я, секції, спортивні змагання), що були проведені за час практики, їх ціль, задачі

6. Зміст виховної діяльності у закріпленому класі, теми виховних заходів, які були проведені

7. Знання, уміння, навички і якості, що були надбані в ході педагогічної практики

8. Види діяльності в школі, що не передбачені програмою педагогічної практики, але необхідні для студентів у процесі її проходження.

9. Труднощі, що виникли в процесі проходження практики.

10. Враження про майбутню професію.

11. Пропозиції щодо поліпшення організації педагогічної практики.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Глухівський національний педагогічний університет

імені Олександра Довженка

кафедра теорії і методики фізичного виховання

ДОКУМЕНТАЦІЯ

(ІЗ ТЕОРІЇ І МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ)

студента-практиканта

_____ФК групи _____ курсу

факультету педагогіки і психології

(П.І.П.)

який (а) проходив (ла) практику

в ______ класі ____________________________________школи
І-ІІІ ступенів №_____,

з ___по___201__року

Глухів – 2014

ЗАЛІКОВІ ВИМОГИ ПОЧАТКОВОЇ ФІЗКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ:

а) теоретико-методичні знання:

1. Основи історії фізичної культури і спорту

2. Основи навчання руховим діям

3. Анатомічні основи м'язової діяльності

4. Основи гігієни фізичного виховання і загартовування

5. Основи виховання фізичних якостей

6. Профілактика травматизму при заняттях фізичними вправами

7. Основи тестування, самоконтролю і взаємоконтролю

8. Психологічні основи фізичної культури (заняття фізичної культури як засіб оптимізації психічного стану людини)

б) базові засоби рухової діяльності:

1. Гімнастика з елементами акробатики

2. Легка атлетика

3. Лижна підготовка

4. Рухливі ігри з основами спортивних ігор

5. Плавання

в) методична практика

1. Розробка індивідуальних комплексів фізичних вправ для домашніх занять

2. Методика реєстрації частоти серцевих скорочень у спокої

3. Оволодіння елементами методики контролю за функціональним станом організму (по зовнішніх ознаках і внутрішньому стані)

Пам'ятка студентові - практикантові.

Мета: закріпити професійно значимі знання, уміння і навички, придбані на лекційних і практичних заняттях, а також удосконалювати психічні властивості особистості майбутнього педагога з урахуванням вимог державного стандарту і кваліфікаційної характеристики вчителя фізичної культури.

Реалізація мети конкретизується рішенням цілого ряду задач:

• Усвідомити мету загального середнього фізкультурного утворення.
• Вивчити базовий арсенал рухових дій і варіативного використання їх у навчальних закладах.
• Випробувати засоби і методи для розширення рухового досвіду й освоєння нових рухів різної координаційної складності школярів молодшого та середнього шкільного віку.
• Знайти спосіб процесу формування рухових умінь і навичок при виконанні фізичних вправ різної педагогічної спрямованості і біомеханічної структури.
• Використовувати найбільш ефективні шляхи і засоби розширення границь рухової активності школярів за рахунок спрямованого виховання основних фізичних якостей і розвитку фізичних здібностей (домашнє завдання).
• Навчати учнів груповій взаємодії, розвиткові її форм за допомогою ігор і змагань.
• Допомагати школярам в освоєнні основ знань і умінь, пов'язаних із профілактикою здоров'я, корекцією статури, правильною поставою і культурою рухів.
• Формувати початкові організаційно-методичні уміння, необхідні для самостійних занять фізичними вправами в їх оздоровчих і рекреативних формах.
• Сприяти максимальній активізації й удосконалюванню основних психічних процесів: уваги, сприйняття, пам'яті і наочно-діючого мислення на основі оволодіння знаннями з фізичної культури, руховими уміннями і навичками, а також виконання доступних навчальних завдань по організації власної рухової активності.

Після закінчення педагогічної практики студент повинен уміти:

1.Планувати програмовий матеріал для учнів молодших та середніх класів на рік, семестр, серію уроків, урок (домашні завдання, самостійні заняття).

2.Розробляти оптимальні алгоритми етапів навчання руховій дії (вправі).

3.Формулювати основні і приватні задачі і визначати раціональну структуру уроку фізичної культури.

4.Застосовувати різні типи уроків у процесі вирішення специфічних задач фізичного виховання.

5.Оцінювати фізичне навантаження уроку.

6.Організувати і проводити фізкультурно-оздоровчу і спортивно-масову роботу з учнями в режимі повного навчального дня школи і у позаурочний час.

Цільові завдання на період педагогічної практики:

На місці роботи вчителя фізичного виховання

Завдання №1. Розробити річний план-графік проходження програмового матеріалу і на його основі зробити тематичне планування на семестр для учнів _____ класу.

Завдання №2. Розробити три комплекси вправ фізкультпаузи для учнів прикріпленого класу.

Завдання №3. Проаналізувати 1 урок фізичної культури проведеного студентом-практикантом.

Завдання №4. Зробити хронометраж уроку фізичної культури, визначити загальну і моторну щільність.

Завдання №5. Оцінити фізичне навантаження уроку, проведеного студентом-практикантом на основі реєстрації ЧСС.

Завдання №6. Оформити протокол обговорення одного з залікових уроків студента-практиканта.

Завдання №7. Досліджувати і дати оцінку рівневі фізичної підготовленості учнів ______ класу на основі моторних тестів.

Завдання №8. Описати етапи навчання фізичної вправи, призначеної для учнів ______ класу.

Завдання №9. Розробити 4 деталізованих конспекти уроку (з позначкою “Заліковий”) для учнів ______ класу.

Завдання №10. Розробити сценарій спортивного свята (вікторини) для учнів __________ класів на тему: _______________________________________________