Требования к уровню подготовки выпускников.

Изучение обществоведения должно предоставить учащимся воз­можность:

— овладеть на уровне теоретического осмысления и обобщения систематизированными целостными знаниями об обществе, путях и формах общественного развития, праве как регуляторе общест­венных отношений, методах социального познания, являющими­ся и основой для дальнейшего профессионального образования;

— усвоить на теоретическом уровне знания о человеке, видах человеческой деятельности и ее мотивации, познании человеком мира и самого себя, свободном и ответственном выборе человека в условиях социальных альтернатив, способствующие самореализа­ции личности;

— освоить знания по социологии, политологии, культуроло­гии, экономике и праву, обеспечивающие всестороннее и система­тизированное изучение важнейших сфер жизни общества, их вза­имосвязи и взаимовлияния;

— овладеть приемами сравнительного анализа, системного под­хода, классификации и типологизации социальных объектов, дока­зательной аргументации собственной точки зрения, своего отноше­ния к актуальным проблемам современного мира, прогнозирования последствий социальных действий, включая собственные;

— свободно оперировать в устной и письменной речи основны­ми понятиями (категориями) общественных наук, используемы­ми в средствах массовой информации, в том числе электронных;

— освоить умения самостоятельно получать, систематизировать, анализировать, творчески перерабатывать неадаптированную соци­альную информацию из различных источников;

— практически владеть основными способами учебно-исследо­вательской и проектной деятельности в избранном направлении

продолжения образования, иметь представление о важнейших ме­тодах научного социального познания, основных направлениях и проблемах научных поисков;

— владеть приемами и формами представления результатов са­мостоятельного учебного исследования, включая рефлексию раз­нообразной социальной практики (письменное оформление иссле­довательских и творческих работ, публичное выступление, участие в дискуссиях, защита социальных проектов);

— подготовиться к принятию на себя ответственности за совер­шаемые действия, собственный выбор в реальных жизненных си­туациях, участвовать в совместном принятии решений, регулиро­вать ненасильственным путем возникающие конфликты;

— получать и использовать информацию о ситуации на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, склонности, пути их реализации.