Сбор и анализ материалов для курсовой работы

Данный этап является наиболее ответственным в процессе написания курсовой работы. Сложность и трудоемкость этого этапа состоит в том, что необходимо проработать библиографические каталоги, ознакомиться с большим количеством литературы, эмпирическими данными, различными подходами и мнениями авторов, разнообразием путей и методов решения проблемы. Трудности в процессе работы могут быть вызваны тем, что многие теоретические положения не получили достаточной конкретизации, а некоторые находятся в стадии разработки.

Начинать работу следует с изучения учебной литературы, а затем переходить к научной литературе и другим источникам. Работа с материалами требует их внимательного и обстоятельного осмысления, отбора необходимого объема, конспектирования, ксерокопирования основных положений, составления кратких тезисов, подбора необходимых эмпирических данных и цитат.

Аналитический обзор представляет собой результат систематизированной переработки совокупности документов по определенной теме, содержащий обобщенные и критически проанализированные сведения об истории, современном состоянии, тенденциях и перспективах развития предмета обзора.

К тексту аналитического обзора предъявляются следующие основные требования:

− полнота и достоверность информации;


− наличие критической оценки использованной информации;


− логичность структуры;

− композиционная целостность;


− аргументированность выводов;


− ясность и четкость изложения.

Анализ актуальности научной или методическое проблемы, рассматриваемой в курсовой работе необходимо в первую очередь провести на основе изучения типовых общеобразовательных программ. Такой анализ целесообразнее оформить в виде таблицы

Пример оформления таблицы по изучению актуальности тематики курсовой работы

Таблица 2

В заключении этого раздела необходимо сделать выводы о наличии или отсутствии данной учебной темы в типовых программах по изобразительному искусству. В этом же раздела проводится описание аналогов – методических разработок из учебников, методических пособий. Делается вывод об их инновационности. Примеры со страниц учебников или учебных пособий обязательно помещаются в приложение.

Основная часть курсовой работы – это разработка авторских методических или дидактических материалов, конспектов уроков. Здесь студент должен продемонстрировать все полученные знания и сформированные умения, а так же проявить творческий подход. Так как эта часть курсовой работы должна быть не только актуальна, но и обладать новизной, а так же высоким качеством исполнения. Обычно в данном разделе студент разрабатывает блок уроков (10-15 тем) и серию дидактических таблиц к этим урокам.

В ходе педагогической практики в общеобразовательной школе (4 курс) студент должен в обязательном порядке апробировать материалы курсовой работы и оформить полученные результаты – это должны быть выводы и примеры детских работ.