![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Порядок выполнения работы. 1. Включить наушники и включить генератор электрических колебаний.1. Включить наушники и включить генератор электрических колебаний. 2. Установить частоту колебаний 200 Гц и, увеличивая интенсивность звука от 0 дБ, зафиксировать значение уровня интенсивности 3. Не меняя частоты, установить уровень интенсивности на 20–30 дБ выше 4. Вычислить среднее значение первого уровня интенсивности 5. Проделать пп. 2–5 для других частот генератора (до 10000 Гц.) 6. Данные измерений и вычислений занести в таблицу. 7. Повторить действия 2–6 для другого уха. 8. Построить аудиограммы для правого и левого уха (см. рис.2). Таблица
Контрольные вопросы 1. Что представляет собой звук? Укажите физические характеристики звука. 2. Перечислите характеристики слухового ощущения и укажите, как они связаны с физическими характеристиками звука. 3. Сформулируйте закон Вебера-Фехнера. 4. Укажите единицы измерения уровня интенсивности и громкости звука. 5. Что называется аудиометрией? 6. Что представляет собой спектральная характеристика уха и как она используется? Литература:
1. Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика.– М:Высшая школа, 1987, главы 8.1 – 8.3, 8.5.
|