Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Восстановление народного хозяйства




Читайте также:
  1. А. Восстановление сельского хозяйства. Барщинное хозяйство. Окончательное закрепощение крестьян. Соборное уложение 1649 г.
  2. Арбітражна угода та компетенція міжнародного комерційного арбітражу
  3. В эпоху распространения производящего хозяйства
  4. В.1.Сущность, формы и логика развития международного разделения труда.
  5. В1. Понятие и особенности международного права.
  6. В11. Государство как основной субъект международного права.
  7. В11.Государство как основной субъект международного права.
  8. В15. Понятие и система основных принципов международного права.
  9. В26. Основные теории и формы взаимодействия международного и внутригосударственного права.
  10. В27. Взаимодействие международного права и внутригосударственного права Российской Федерации.

Несмотря на различные политические потрясения, в республике шло восстановление народного хозяйства. Этот процесс происходил, как мы помним, в условиях новой экономической политики.

Первые шаги.Постепенно начали работать рыноч­ные механизмы. Полки магазинов стали заполняться то­варами. Происходила перестройка промышленности, ко­торую перевели на хозрасчет. Было создано 10 трестов, семь кантонных объединений (кантонами по новому ад­министративному делению назывались укрупненные уезды), несколько синдикатов. К 1923 г. в аренду было сдано 41 предприятие, причем более половины из них — частным лицам. Это означало частичную денационали

зацию промышленности. В управлении Татсовнархоза остались Кукморские мастерские по производству валя­ной обуви для армии, 10 винокуренных заводов и еще три производства.

Разрабатывались меры материального и морального поощрения работающих. Ударникам производства вру­чали премии, грамоты, значки, ордена, имена наиболее выдающихся из них заносили на республиканскую Крас­ную доску. Наград удостаивались и целые предприятия. В 1922 г. в числе 18 российских заводов и фабрик, отме­ченных орденом Трудового Красного Знамени, были и Паратские судоремонтные мастерские (ныне судострои­тельный завод им. A.M. Горького в Зеленодольске).

Героический подвиг совершили казанцы на строи­тельстве железнодорожной ветки от Бакалды (Дальне­го Устья) до вокзала. Казань осталась без топлива, а 22 тысячи кубометров древесины с берега Волги вывез­ти было нечем. В октябре, под дождем и мокрым сне­гом, лопатами и кирками рабочие и служащие за три недели построили эту ветку. Трудовой энтузиазм в це­лом был приметой того времени.

В числе первых были восстановлены льнопрядиль­ная фабрика им. В.И. Ленина (бывшая Алафузовская), мыловаренный, свечной и химический завод им. М. Вахитова (бывшее предприятие Крестовниковых), Волж­ский стекольный завод «Победа труда», фанерная фабрика «Красный Октябрь». На выпуск запасных частей для сельскохозяйственной техники отчасти сориентировался завод «Серп и молот». Одним из крупнейших в стране стал Бондюжский химзавод. Во второй половине 20-х гг. здесь производилась значитель­ная часть химической продукции СССР.

Государственные предприятия довольно быстро, если брать за точку отсчета начало нэпа, заняли доминирующее положение в крупной промышленности республики. Так, в 1924 г. частные предприятия производили более половины валовой продукции этой промышленности Татарии. Через два года их доля не превышала и 8 процентов. В мелкой промышленности и сфере услуг вытеснение частных владельцев шло медленнее. В середине 20-х гг. принадлежавшие им предприятия вы­пускали 80 процентов валовой продукции.



Предприятия постепенно набирали обороты хозяй­ственной деятельности. Если в 1922 г. объем промыш­ленной продукции составлял 25 процентов довоенного уровня (имеется в виду канун первой мировой войны), то через год — уже 35 процентов.

В восстановительный период экономика респуб­лики в основном имела аграрный характер. На долю сельского хозяйства приходилось три четверти всей про­изводимой в Татарии продукции.

Реализация Декрета о земле привела к увеличению удельного веса середняков. В 1925 г. середняки состав­ляли более 58 процентов, бедняки — 32,4 и зажиточные крестьяне (кулаки) — 7,6 процента.

В деревне доминировали индивидуальные хозяйства. Они и были основными поставщиками сельскохозяйствен­ной продукции. Но вновь были предприняты попытки создания коллективных хозяйств. Таких хозяйств — то­вариществ по совместной обработке земли, артелей, ком­мун, совхозов — в середине 20-х гг. в республике насчи­талось несколько сотен.



Отдельные коллективные хозяйства при поддержке властей и при наличии талантливых организаторов до­бивались заметных успехов. Так, уже в 1926 г. сумели встать «на ноги» артели «Агрокультура» в Чистополь­ском кантоне «Луч» в Челнинском, «Дружба» в Мензе-линском, «Ярдам» в Тетюшском кантонах и некоторые другие.

Более были распространены различные формы коо­перации, в том числе производственной. В середине 20-х гг. более трети крестьянских хозяйств были вовле­чены в потребительскую кооперацию.

Общественно-политическая жизнь. В восстановитель­ный период общественно-политическая жизнь респуб­лики уже. Почти целиком была связана с деятельностью партийных, общественных организаций — профсоюзов и комсомола, Советов, а также репрессивных органов.

Партийные ячейки имелись во всех производственных и учрежденческих структурах, а фракции коммунистов в различных руководящих органах по сути дела решали все вопросы. Эту пирамиду венчали на местах республиканские (областные) комитеты партии, первые секрета­ри которых практически стали единовластными руководителями территорий. Без утверждения обкома не произ­водилось ни одно крупное кадровое назначение. Любой областной, районный комитет партии имел список долж­ностей, которые могли занимать только коммунисты и толь­ко после утверждения этими комитетами. В целях подготовки кадров для партийных и советских органов республи­ки был создан Татарский коммунистический университет. К началу 1926 г. в республике число коммунистов по сравнению с 1922 г. увеличилось более чем в два раза. В 367 партийных ячейках насчитывалось более 10 тысяч коммунистов. Прием в партию строго регулировался по классовому, производственному, национальному составу и другим показателям. Важное значение придавалось расширению партийной прослойки среди татар и женщин. В результате к 1925 г. удельный вес коммунистов-татар в областной парторганизации составлял более одной трети, а женщин — около 10 процентов. Два года назад эти показатели не превышали соответ­ственно 26 процентов и 1,5 процента. Коммунистов из чувашей, марийцев, удмуртов и мордвы было 7,4 процента.

Вместе с тем положение дел в областной парторгани­зации не отличалось стабильностью. Характерно, что в республике чуть ли не ежегодно сменялись партийные секретари как не справившиеся с ситуацией.

В этот же период все более серьезное внимание уделяется комсомолу как «третьему приводному ремню, со­чиняющему класс с партией». Так определил назначе­ние союзов молодежи И.В. Сталин в своем выступлении на XII съезде РКП(б) в апреле 1923 г. При создании (республики комсомольцев в ней было немногим более рдной тысячи человек. К концу же 1925 г. их число выросло в 20 раз.

Из общественной жизни активно вытеснялись религиозные учреждения. Власть стремилась любыми способами устранить возможного конкурента в политической идеологической сферах. В ход шли аресты, конфискации имущества, самовольное закрытие церквей, мече­тей. В религиозные структуры внедрялись агенты ГПУ. Была использована и ситуация, возникшая в связи с го­лодом начала 20-х гг. 23 февраля 1922 г. издается дек­рет ВЦИК «О порядке изъятия церковных ценностей, находящихся в пользовании групп верующих». Через месяц Ленин пишет сверхсекретное письмо членам По­литбюро ЦК. В нем есть такие строки: «Мы должны именно теперь дать самое решительное и беспощадное сражение черносотенному духовенству и подавить его сопротивление с такой жестокостью, чтобы они не за­были этого в течение нескольких десятилетий».

В 1925 г. в стране была создана массовая организа­ция «Союз воинствующих безбожников» (СВБ). Ее чле­ны не только участвовали в пропаганде атеистических знаний, но и выступали инициаторами закрытия и раз­рушения церквей. В 1927 г. СВБ был организован и в республике. Через пять лет эта республиканская орга­низация объединяла более 50 тысяч человек.

Завершение восстановительного периода. К концу 1925 г. промышленные предприятия республики выпус­кали уже 70 процентов продукции от уровня довоенно­го времени. Через два года был достигнут и этот уро­вень. На производстве увеличилось число рабочих-та­тар. Вместе с тем большинство рабочих не имело высо­кой квалификации, оборудование фабрик и заводов силь­но износилось и устарело.

Несколько иными были итоги восстановительного пе­риода в аграрном секторе экономики республики. Если в 1926 г. посевные площади несколько превысили до­военные, то общий сбор хлебов составлял всего 80 про­центов. Урожайность ржи и овса не превышала 7 цен­тнеров с гектара. Чрезвычайно низкой была и про­дуктивность животноводства. На полях использовались все те же примитивные орудия — сохи, мотыги, серпы и косы.

В 1922 г. был принят Кодекс законов о труде. Он закреплял 8-часовой рабочий день, оплачиваемые от­пуска, ограничения на применение детского труда и т.д. В жизнь входили право на труд, бесплатное медицинское обслуживание, социальное страхование. Ре­альная зарплата рабочих ряда отраслей промышлен­ности республики превысила довоенный уровень. Од­нако весьма значительной была безработица. Безра­ботных в Татарии насчитывалось около 10 тысяч че­ловек.

В целом, на фоне ужасов гражданской войны и пос­ледующей разрухи, общее состояние дел к концу вос­становительного периода было удовлетворительным. Ожесточение классовой борьбы несколько спало, и люди стали увереннее смотреть в будущее.

Культура. Достаточно ощутимые успехи были достиг­нуты в области культуры. Речь идет о развитии народ­ного образования, науки и отчасти — литературы и ис­кусства.

Первоначально одной из важнейших задач «культур­ной революции» являлась ликвидация безграмотности. В конце 1919 г. был принят специальный декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». Проблемы образования были острыми среди русских, чувашей, мордвы и других народов края. В начале XX в. кудельный вес грамотных в Казанской губернии не превышал 18 процентов. По материалам земской статистики за 1905 год, грамотность татар по-русски составля­ла 4 процента. На родном языке она была во много раз выше.

В первый год существования республики работало 5,6 тысяч школ для взрослых. Здесь научились элемен­тным навыкам письма и чтения около 48 тысяч человек, за пять последующих лет — еще 152 тысячи. Дей­ствовало добровольное общество «Долой безграмотность». Общее число грамотных к 1927 г. возросло в 1,5 раза, их удельный вес в общей численности населе-

Татарии составил более 44 процентов. Всеобщей и доступной стала школа. В 1926 г. в рес-элике работало более двух тысяч начальных и средних школ, половина из которых являлась татарскими, них обучались 158 тысяч учеников. Существенно было облегчено поступление в высшие тебные заведения. Так, отменялись вступительные экзамены и представление ряда документов об образова­нии. В вузы в первую очередь принимали юношей и девушек рабоче-крестьянского происхождения.

Для этой же категории лиц при вузах были созданы рабочие факультеты (рабочие фабрикики). В республике рабфаки действовали при Казанском университете и Казанском политехническом институте. Кроме того, был создан Та­тарский рабочий факультет.

В начале 20-х гг. в Казани был открыт ряд новых учебных и научно-исследовательских заведений. Это прежде всего Государственный институт для усовер­шенствования врачей (ГИДУВ), Институт сельского хо­зяйства и лесоводства, трахоматозный институт, поли­технический институт. Ранее организуется Восточногпе-дагогический институт. Духовная академия была зак­рыта в 1918 г.

Казанские вузы вели большую работу по подго­товке кадров высшей квалификации. За период 1924-1927 гг. их выпускниками стали две тысячи человек.

В создании новой системы высшего образования и советской науки участвовали десятки ученых, но рассказать подробно об их работе в рамках школь­ного пособия невозможно. Большой популярностью в те годы пользовались имена медиков А.В. Виш­невского, B.C. Груздева, математика Н.Н. Парфентьева, биологов Н.А. Ливанова, А.Я. Гордягина, хими­ков А.Е. Арбузова, А.Я. Богородского, геолога М.Э. Ноинского, историка Н.Н. Фирсова, физиологов Н.А. Миславского, А.Ф. Самойлова, языковеда В.А. Богородицкого. Первые шаги в науку сделали М.В. Марков, Б.М. Гагаев, Е.И. Тихвинская, Г.Х. Камай, О.Д. Курмаев, А.В. Кибяков, Г.С. Губайдуллин, М.Г. Худяков. Вско­ре они стали видными учеными, обогатившими науку значительными открытиями. Особо следует отметить зас­луги в исторической науке Михаила Худякова и Газиза Губайдуллина. В числе первых советских историков они начали раскрывать драматические страницы жизни та­тарского народа. Речь, прежде всего, идет о таких их тру­дах, как «Очерки истории Казанского ханства» (1923) и «История татар» (1925). В 1936 г. М.Г. Худяков был расстрелян, а его «Очерки» оказались под запретом. Через год такая же участь постигла Г.С. Губайдуллина. Многие видные ученые — Н.Н. Фирсов, Г.Г. Ибра­гимов, М.Г. Худяков, Дж. Валиди, Г.С. Губайдуллин, Г.Ш. Шараф и другие — являлись членами Научного общества татароведения, созданного в 1923 г. Общество действовало в составе Академического центра (председа­тель — Г.Г. Ибрагимов) наркомата просвещения ТАССР и занималось изучением татарской культуры и исто­рии. В июле 1928 г. СНК республики принимает поста­новление об организации Общества изучения Татарста­на. Общество имело отделения в Лаишеве, Мензелинске, Набережных Челнах, Кукморе, Теньках, Алькееве и вело работу по изучению истории районов ТАССР.

Научная деятельность протекала в весьма сложных условиях. Дело заключалось не только в нехватке необ­ходимого оборудования, стесненном материальном по­ложении ученых, лиц интеллектуального труда. Со вто-' рой половины 1922 гг. власть ужесточила контроль над интеллигенцией. Под надзором оказались вся печатная продукция, репертуар театров. Ранее были упразднены автономия высших учебных заведений, историко-фило­логические факультеты университетов. Не стало юри­дического, историко-филологического факультетов в Ка­занском университете. С лета 1922 г. по решению По­литбюро ЦК стала практиковаться высылка инакомыс­лящих за границу. Среди высланных 160 представите­лей российской интеллигенции были профессора Казан­ского университета — автор многочисленных работ по статистике и ректор университета А.А. Овчинников, историк, один из основателей архивного дела И.А. Стратонов, психиатр Г.Я. Трошин.

Начала формироваться система среднего специального образования. Так, для подготовки учителей в Казани, Чистополе, Тетюшах, Елабуге, Спасске было открыто 8 педагогических техникумов.

Во многом противоречивую страницу являло собой развитие татарской литературы в первые годы Советской власти. Революция и гражданская война стали слож­ным и драматическим периодом в ее истории. Если свержение самодержавия приветствовали все деятели куль­туры, то последующие события развели многих из них по различным политическим лагерям.

Самой крупной потерей для татарской советской литературы стала эмиграция Гаяза Исхаки. Он не при­нял большевистскую модель развития страны и покинул родину. В ходе гражданской войны погибли Ш. Бабич, Ш. Фидаи. Это были талантливые, подающие большие надежды поэты. Некоторые видные литераторы, как поэт Дэрдменд, прозаик Ф. Карими, не сумели приспособить­ся к новым условиям и создать произведения, воспева­ющие революцию.

Многие же деятели художественной культуры воспри­няли революционные идеалы. В первой половине 20-х гг. были изданы романы Галимджана Ибрагимова «Наши дни», «Дочь степи», драмы и рассказы. В публицисти­ческой книжке «Черные маяки или белая литература» он саркастически обличал эмигрантов. В ряде своих выступлений по вопросам развития татарской куль­туры Г. Ибрагимов предостерегал от поспешности при внедрении нового латинского алфавита, говорил о не­обходимости полнее использовать прогрессивные тра­диции прошлого.

В середине 20-х гг. продолжали свой творческий путь в литературе Г. Камал, Ш. Камал, М. Гафури, К. Тинчурин. Большой популярностью пользовались те­атральные произведения Н. Исанбета. В это же время заявили о себе молодые писатели, чье мировоззрение сформировалось уже в годы революции и гражданской войны. Новые литературные силы представляли, прежде всего, поэты X. Такташ, Б. Сирин (С.Х. Батыршин), про­заики Ш. Усманов, К. Наджми, А. Кутуй.

На основе татарских театральных трупп «Сайяр» и «Hyp» в 1921 г. был сформирован Первый пока­зательный татарский театр имени Красного Октяб­ря (с 1926 г. — Татарский академический театр), про­должал Государственный татарский театр. Большим ус­пехом пользовались его постановки по произведениям М. Файзи «Галиябану», К. Тинчурина «Казанское по­лотенце» и «Голубая шаль». Названия этих пьес и сейчас не сходят с афиш Татарского академического теат­ра имени Г. Камала. Своей популярностью в 20-е гг. театр во многом был обязан таланту актеров 3. Султа­нова, Ш. Шамильского, Г. Болгарской, Ф. Ильской, X. Уразикова и других.

Постоянного зрителя имел Казанский большой дра­матический театр, который тогда носил имя наркома просвещения А.В. Луначарского. Наиболее популярны­ми актерами в те годы были И.А. Слонов и Е.Е. Жили­на.

После Октября 1917 г. возникли профессиональная татарская музыка и живопись. И это безусловная заслу­га большевистской культурной революции. Одними из наиболее ярких музыкальных дарований были Салих Сайдашев (1900-1954), Султан Габаши (1891-1942), Газиз Альмухамедов (1895-1938), Василий Виноградов (1874-1848). С. Габаши, Г. Альмухамедов и В. Виногра­дов написали первую татарскую оперу «Сания», премье­ра которой состоялась в 1925 г.

В конце 20-х гг. наиболее крупным художником из татар был Баки Урманче (1897-1990). Он родился в се­мье муллы, получил блестящее профессиональное об­разование, преподавал в Казанском художественно-те­атральном техникуме. Его подпись стояла под «пись­мом 82-х». В 1929 г. Б. Урманче был репрессирован, I сослан в Соловецкие лагеря. Но впереди у него была долгая и чрезвычайно плодотворная жизнь в искусстве. Он станет народным художником ТАССР, РСФСР.

Учителями Б. Урманче были живописец, график Н.И. Фешин, скульптор В. С. Богатырев. Оба являлись преподавателями Казанской художественной 1колы, основанной в 1895 г. Здесь же работали живо-зсцы П.П. Беньков, архитектор Ф.П. Гаврилов, молодыe педагоги К.К. Чеботарев, А.Г. Платунова и другие астера изобразительного искусства. В начале 20-х гг. в Казани были проведены две крупные государственные художественные выставки. На прежних художественных собраний, национализи-эванных частных коллекций, работ казанских художников советского времени, даров Третьяковской галереи и Русского музея была создана картинная галерея Центрального музея ТАССР (на ее базе в 1959 г. был создан Музей изобразительных искусств ТАССР).

Таким образом, к концу 20-х гг. на основе нэпа в ос­новном были решены задачи восстановительного перио­да. Значительные результаты принесла с собой «культур­ная революция». Однако на общественно-политическую, духовную жизнь республики неизгладимый отпечаток на­кладывал формировавшийся тоталитарный режим.

Вопросы и задания

1. Какие изменения произошли в экономике республики с началом нэпа? 2. Попытайтесь объяснить, почему в 20-е гг. крестьянство республики отдавало предпочтение различным формам кооперации, нежели коллективным хозяйствам? З.Что изменилось в общественно-политической жизни республики в восстановительный период? О чем свидетельствовали эти изменения? 4. Охарактеризуйте основные итоги восстанови­тельного периода в промышленности и сельском хозяйстве. В каком из этих секторов экономики и почему были достигнуты наибольшие успехи? 5. Расскажите о социальных итогах нэпа? 6. Назовите проблему, которая являлась первоочередной в сфе­ре образования в 20-е гг. Удалось ли решить ее полностью? 7.В чем проявилась перестройка средней и высшей школы ввосстановительный период? Представьте ее основные итоги? 8.Что вы знаете о развитии науки, в том числе гуманитарной, вТатарии периода 20-х гг.? 9. Назовите новые имена, которыепоявились в татарской литературе. Составьте рассказ о твор­честве кого-либо из писателей, поэтов республики этого вре­мени. 10. Представьте театральное, музыкальное и изобрази­тельное искусство республики периода 20-х гг.


Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 32; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты