Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Глава 8. Сестринский процесс. Потреб­ности пациент­ки Обычная способность удовлетво­рять свои потребности Способность к самоуходу в настоящий момент Проблема




 

Потреб­ности пациент­ки Обычная способность удовлетво­рять свои потребности Способность к самоуходу в настоящий момент Проблема пациентки
Общение Чрезвычайно общительна, имеет большой круг друзей Возможность общения только с соседкой, которая её раз­дражает Испытывает дис­комфорт в общении из-за вынужденных условий
Движение Подвижная, активная, лю­бит плавать в бассейне Врачом назна­чен постельный режим Ограничение дви­жений вследствие постельного режи­ма
Физиоло­гические отправле­ния Мочеиспуска­ние, опорож­нение кишеч­ника без осо­бенностей Вынуждена принимать по­мощь сестры при подаче судна Испытывает чувст­во неловкости при подаче судна мед­сестрой
Окру­жающая среда Хорошо ори­ентирована в окружающей действитель­ности Не делает по­пыток припод­ниматься в постели, боится Дефицит знаний факторов риска и осложнений в по­слеоперационном периоде
Труд, отдых Любит и увле­чена своей работой Вынуждена пребывать в больнице из-за болезни Испытывает дис­комфорт из-за не­возможности зани­маться любимой работой

Цели этапа:

1)определение проблем, возникающих у пациента;

2) установление факторов, способствующих или вызы­
вающих развитие этих проблем;

3) выявление сильных сторон пациента, которые спо­
собствовали бы предупреждению или разрешению его про­
блем.

Пациент сам часто осознает наличие проблем и потреб­ность в помощи, но существуют проблемы, о которых он не догадывается и которые могут быть выявлены только медсестрой.



 
 


Основы сестринского дела= теория и практика

Классификация проблем пациента

♦ В зависимости от времени появления:

Существующие (действительные или явные) — беспо­коят пациента в момент обследования (например, у паци­ента головная боль в связи с повышением артериального давления, дефицит самоухода у неподвижного больного).

Потенциальные (вероятные) — те, которые не суще­ствуют на сегодняшний день, но могут появиться с тече­нием времени (например, дефицит общения, появление пролежней, запоры у неподвижного пациента или риск обезвоживания вследствие упорной рвоты).

♦ По характеру реакции пациента на болезнь и свое
состояние:

1)физиологические (биологические или физические,
связаны с обеспечением функционирования организ­
ма) — симптомы и синдромы заболеваний (боль в
сердце, тошнота, диарея, нарушение сна);

2) психологические (беспокойство по поводу предстоя­
щей операции, депрессия вследствие потери близко­
го человека);

3) духовные — проблемы высшего уровня, связанные с
изменением ценностей, поисками смысла жизни, ухо­
дом в религию (одиночество, утрата смысла жизни,
потребность обратиться к богу);

4) социальные (конфликтная ситуация на работе, в се­
мье, потеря трудоспособности, финансовые трудно­
сти в связи с инвалидностью).

♦ Субъективные и объективные:

Субъективные — базируются на ощущениях пациен­та, определяются самим пациентом (например, «трах пред­стоящей операции, неверие в выздоровление — часто но­сят психологический характер).

Объективные — связаны с использованием медицин­ских знаний, могут не осознаваться или игнорироваться пациентом, диагностируются чаще медработником (часто потенциальные — высокий риск развития пролежней, уду- -шье).



Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 84; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты