Источники. 1. ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись

1. ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления: введ. 01.07.2004. – М.: Изд-во стандартов, 2004.

2. ГОСТ 7.12 – 93. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила: введ. 07.01.97. М.: Госстандарт России, 1995.

Литература

3. Волков, Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат/ Ю.Г. Волков. – Ростов-на-Дону, 2005.

4. Воронцов, Г.А. Письменные работы в вузе/ Г.А. Воронцов. – Ростов-на-Дону, 2002.

5. Готт, В.С. Категории современной науки/ В.С. Готт, Э.П. Семенюк, Д.Д. Урсул. – М., 1984.

6. Гречихин, А.А. Информационные издания: Типология и основные особенности подготовки/ А.А. Гречихин, И.Г. Здоров. – М., 1988.

7. Демидова, А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной работы/ А.К. Демидова. – М., 1991.

8. Дербов, Л.А. Введение в изучение истории/ Л.А. Дербов. – М.,1981.

9. Кузин, Ф.А. Дипломная работа/ Ф.А. Кузин. – М., 1990.

10. Кузин, Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты/ Ф.А. Кузин. – М., 1993.

11. Методическое пособие по оформлению списка литературы к курсовым и дипломным работам. – Ижевск: УдГУ, 2004.

12. Пособие по развитию письменной речи. – М., 1986.

13. Рекомендации по оформлению диссертаций, дипломных и курсовых работ. – М., 1999.

14. Рузавин, Г.И. Методы научного исследования / Г.И. Рузавин. – М., 1974.

15. Сенкевич, М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений/ М.П. Сенкевич, 2-е изд., испр. и доп. – М., 1984.

16. Соколова, Е.П. Оформление библиографического аппарата курсовых и дипломных работ/ Е.П. Соколова. – М.: МГУ, 1988.

17. Шепталин, А.А. Письменные работы на историческом факультете Удмуртского госуниверситета: Методические рекомендации для студентов специальностей «История», «Политология», «Регионоведение», «Международные отношения» / А.А. Шепталин. – Ижевск, 2008.

Приложение 1

Основные понятия научно-исследовательской работы

Аспект– угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования.

Анализ – метод научного исследования, состоящий в мысленном или фактическом разложении целого на составные части.

Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.

Дедукция – вид умозаключений от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев.

Идея – определяющее положение в системе взглядов, теорий и т.п.

Индукция – вид умозаключения от частных фактов и положений к общим выводам.

Информация (сведения, передаваемые между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом):

- обзорная – вторичная информация, содержащаяся в обзорах научных источников;

- реферативная – вторичная информация, содержащаяся в первичных научных источниках;

- сигнальная – вторичная информация, выполняющая функцию предварительного освещения;

- справочная – вторичная информация, представляющая собой систематизированные краткие сведения в какой-либо области знания.

Категория – научное понятие, выражающее наиболее общие свойства и связи явлений действительности.

Концепция – система взглядов на что-либо, основная мысль, определяющая цели и задачи исследования, а также пути его ведения.

Метод исследования – способ применения старого знания для получения нового знания, новых научных фактов.

Методология научного познания – учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности.

Моделирование абстрактное – исследование явлений, процессов или систем объектов путем теоретического построения и изучения их моделей.

Научная дисциплина – раздел науки, который на данном уровне ее развития, в данное время освоен и внедрен в учебный процесс высшей школы.

Научная теория – система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет собой не непосредственное, а идеализированное отображение действительности.

Научное исследование – целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.

Научное познание – исследование, которое характеризуется особыми целями, а также методами получения и проверки новых знаний.

Научный факт – событие или явление, которое является основанием для заключения или утверждения, составляет основу научного знания.

Обзор – научный документ, содержащий систематизированные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа первоисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития.

Объект исследования – процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

Понятие – мысль, в которой отражаются отличительные свойства предметов и отношения между ними.

Предмет исследования – все, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения.

Принцип – основополагающее правило, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.

Проблема – комплекс научных вопросов, охватывающих область будущих исследований. Различают несколько видов проблем:

- исследовательская – комплекс родственных тем исследования в пределах одной научной дисциплины и одной области применения;

- комплексная научная – взаимосвязь научно-исследовательских тем из разных областей науки;

- научная – совокупность тем, предполагающая разрешение конкретной теоретической или опытной задачи для обеспечения дальнейшего научного прогресса в данной области.

Синтез – метод исследования явлений в их единстве и взаимной связи частей, обобщение, сведение в единое целое данных.

Система – множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство.

Суждение –мысль, с помощью которой что-либо утверждается или отрицается.

Теория – система основных идей в той или иной отрасли знания. Форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности.

Феномен – явление, в котором обнаруживается сущность чего-либо (феномен религии). Редкое, необычное явление.

Экстраполяция – метод научного исследования, заключающийся в распространении выводов, полученных из наблюдений над одной частью явления, на другие его части.

Приложение 2