Темы контрольных работ для студентов заочного отделения

1. Психика и отражение.

2. Предмет психологии и задачи психологической науки и практики.

3. Сознание и бессознательное.

4. Методы психологии. Классификация методов психологии.

5. Взаимосвязь физиологических и психологических явлений.

6. Мотивы и цели деятельности.

7. Основные этапы развития психики в филогенезе.

8. Деятельность внешняя и внутренняя.

9. Формирование высших психических функций.

10. З.Фрейд о природе бессознательного и его отношении к сознанию.

11. Классификация ощущений.

12. Основные характеристики восприятия.

13. Гештальт-теория восприятия.

14. Отличительные особенности представления по сравнению с

восприятием.

15. Виды мышления.

16. Специфические функции воображения.

17. Виды эмоциональных состояний.

18. Теории эмоций.

19. Процессы памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение и их

основные характеристики.

20. Виды и функции речи.

21. Внимание как общий компонент психических процессов.

22. Волевая регуляция поведения.

23. Простой и сложный волевой акт.

24. Структура деятельности.

25. Операционально-технические аспекты деятельности.

26. Мотивационно-потребностные аспекты деятельности.

27. Классификация существующих типологий темперамента.

28. Структура характера. Соотношение понятий "темперамент" и "характер".

29. Способности и задатки.

30. Общая одаренность и специальные способности.

31. Соотношение понятий "индивид", "личность", "индивидуальность".

32. Психологическая структура личности.

33. Способы психологической защиты: достоинства и недостатки.

Свойства и условия развития Я-концепции.

Контрольные задания по курсу

1. Составить понятийный, терминологический словарь по ключевым понятиям Общей психологии. Усвоить категориальный аппарат психологической науки (понятия, законы, концепции, теории).

2. Написать конспекты по основным разделам монографий, научных статей психологов, указанным в списке литературы к темам практических занятий.

3. Написать на реферат на любую тему и выступить с ним на семинарском занятии.

4. Составить структурно-логическую схему раздела, темы на одной-двух страницах.

Элементы схемы должны быть расположены следующим образом. Прежде всего следует проследить иерархию понятий. В центре желательно расположить родовые и видовые понятия, затем общие и конкретные, по краю- вспомогательные. Между элементами схемы должны быть установлены логические связи. Схема может быть выполнена в компьютерном варианте или в графическом. Для наглядности и лучшего

запоминания можно использовать символы, условные обозначения, цветовые оттенки, иллюстрации.

Типовые задания для самостоятельной работы:

Самостоятельная работа по программе учебного курса «Введение в психологию» включает:

· реферирование и аннотирование научной литературы;

· составление словаря психологических понятий;

· самонаблюдение и отчеты по самонаблюдению;

· самоанализ различных проявлений психической жизни;

· психологический анализ жизненных ситуаций;

· моделирование фрагментов поведения человека с целью их психологического объяснения;

· психологическое наблюдение за различными аспектами поведения человека;

· сравнительный анализ психических явлений;

· решение психологических задач.

Темы для самостоятельной работы:

· Функции психики.

· Проявление психического во внешнем облике человека.

· Проявление психического в поступках и поведении человека.

· Теории личности в зарубежной психологии (психоанализ, бихевиоризм, когнитивная психология, гуманистическая психология) – сравнительная характеристика.

· Понятие "Я" и защитные механизмы личности.

· Творчество, его влияние на жизненный путь и развитие личности.

· Закономерности процессов чувственного познания.

· Влияние различных факторов на процесс наблюдения.

· Педагогическая наблюдательность и ее развитие.

· Способы привлечения и удержания внимания.

· Изучение индивидуальных особенностей внимания методом изучения продуктов деятельности.

· Мнемотехники.

· Познавательные стили: аналитичность - синтетичность, образность - символичность, импульсивность - рефлексивность, полезависимость - поленезависимость, ригидность - пластичность.

· Стресс и фрустрация. Роль эмоций в жизни человека.

· Воля и проблема саморегуляции.

· Поступки и поведение человека: соотношение свободы и детерминации.