КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Выполнение практических заданий
Задание 1. Покажите, что с уменьшением трения скорость движения тела по инерции сохраняется более продолжительное время (см. рис. 11).
Оборудование: металлический шарик, наклонная плоскость, песок, стекло.
Вывод: шарик при движении по стеклу проходит, больший путь, по песку – меньший.
Задание 2. Покажите, что тело сохраняет состояние покоя или прямолинейного равномерного движения, если равнодействующая сил, приложенных к телу, равна нулю (см. рис. 12).
Оборудование: тележка, деревянный брусок, колба (или химический стакан), металлический шарик, домино.
Помните что:
1) При толчке тележки груз опрокидывается.
2) При остановке тележки груз падает.
3) При выбивании фанеры шарик проваливается.
4) При выбивании нижней домино вся пирамида остается на месте.
Сделайте вывод.
Задание 3. Покажите, что при постепенном натягивании нижней нити разрывается верхняя нить.
При резком рывке разрывается нижняя нить (см. рис.13).
Оборудование: штативы с муфтами, груз массой 2 кг, страховка, нить.
Объясните наблюдаемое явление.
Задание 4. Покажите, что тела взаимодействуют друг с другом с силами, равными по величине и противоположными по направлению.
Оборудование: демонстрационные динамометры, химический стакан, груз массой 0,5 кг, штатив с муфтами.
1. Динамометры закреплены друг за друга (см. рис. 14, а).
2. При погружении гири в стакан с водой, установленный на площадке нижнего динамометра, показания динамометров изменяются одинаково (см. рис. 14, б).
Задание 5. Дайте опытное подтверждение закона сохранения импульса.
Оборудование: три стальных шарика, деревянная рама, нить.
Три стальных шарика подвесьте к одной раме бифилярным подвесом так, чтобы центры тяжести лежали на одной горизонтальной линии. Отведите один из крайних шаров из положения равновесия и отпустите его.
Выведите закон сохранения импульса и скажите, какими опытами он подтверждается.
Задание 6. Покажите принцип реактивного движения.
Оборудование: сегнерово колесо, пробирка с пробкой, закрепленная на легкоподвижной тележке, сухое горючее.
Пронаблюдайте, что:
1) Вода, вытекая из воронки, приводит ее во вращение (см. рис. 15, а).
2) При выбросе пара, пробки и воды тележка откатывается в противоположную сторону (см. рис. 15, б).
Задание 7. Покажите равенство импульсов и количеств движений, полученных телами под действием сжатой пружины (см. рис. 16).
Оборудование: двухсторонний баллистический пистолет с принадлежностями.
В двухсторонний баллистический пистолет заложены два груза. При одновременном их освобождении они приобретают равные импульсы.
.
Задание 8. Покажите, что законы динамики справедливы лишь в инерциальных системах отсчета.
Оборудование: вращающийся диск, трубка с желобом, металлический шарик, спички.
Трубку с желобом укрепите на вращающемся диске так, чтобы шарик, скатываясь с него, попадал в центр диска. В месте соскальзывания шарика с диска установите ряд спичек с помощью пластилина (см. рис. 17).
Приведите диск в равномерное вращение рукой и пустите шарик по желобу. Покажите траекторию движения шарика относительно диска. Объясните опыт.
Сформулируйте первый и третий законы Ньютона, дайте им опытное подтверждение.
Дайте определение инерциальных систем отсчета.
Скажите, что такое ускорение Кориолиса, где оно наблюдается в опытах и природе?
Дайте объяснение всем опытам.
Продумайте пути использования каждой демонстрации для основной и старшей (полной) школы при обучении механике.
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 70; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |