Физическая культура и спорт в высших учебных заведениях.

Целью физического воспитания в ву­зах является содействие подготовке гармонично развитых, высококвалифи­цированных специалистов.

В процессе обучения в вузе по курсу физического воспитания предусматривается решение следующих задач:

— воспитание у студентов высоких моральных, воле­вых и физических качеств, готовности к высокопроизводительному труду и защите Отечества;

— сохранение и укрепление здоровья студентов, содей­ствие правильному формированию и всестороннему разви­тию организма, поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения;

— профессионально-прикладная физическая подго­товка студентов с учетом особенностей их будущей трудо­вой деятельности;

— приобретение студентами необходимых знаний по основам теории, методики и организации физического во­спитания и спортивной тренировки, подготовка к работе в качестве общественных инструкторов, тренеров и судей по спорту;

— совершенствование спортивного мастерства студен­тов-спортсменов;

Физическое воспитание в вузе проводится на протяже­нии всего периода обучения студентов и осуществляется в многообразных формах.

1. Учебные занятия являются основной формой физиче­ского воспитания в высших учебных заведениях.

2. Самостоятельные занятия.

3. Физические упражнения в режиме дня.

4. Массовые оздоровительные, физ­культурные и спортивные мероприятия.

Содержание теоретического раздела про­граммы предполагает овладение студентами знаний по основам теории и методики физического воспитания. Тео­ретические знания сообщаются в форме лекций, системати­ческих бесед, на практических занятиях, а также путем самостоятельного изучения студентами учебной и специ­альной литературы.

Практический раздел программы содержит разделы: гимнастика, легкая атлетика, плавание, лыжный спорт (для бесснежных районов — марш-бросок или вело­сипедный спорт), спортивные игры.

Направления использования средств физической культуры и спорта

Конкретные направления и организационные формы использования массовых оздоровительных, физкультур­ных и спортивных мероприятий зависят от пола, возраста, состояния здоровья, уровня физической и спортивной под­готовленности занимающихся, а также от имеющейся спортивной базы, традиций вуза и других условий. Можно выделить:

гигиеническое, оздоровительно-рекреативное (восстановительное), общеподготовительное, спортивное, профессионально-прикладное, лечебное направления.