Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Глава 6. Не все так просто как казалось.




- Лили, Лили, вставай! На завтрак опоздаешь, - услышала девочка голос Виолеты.
Лили открыла глаза и увидела, что в спальне кроме них никого не было.
- А где все? – спросила она, поднимаясь с кровати.
- Ева с Викторией уже давно на завтрак пошли, а я тебя жду, - Виолета швырнула Лили форму, - одевайся, не хватало еще на уроки опоздать.
Лили быстро оделась, побросала в сумку учебники и девочки отправились на завтрак. Они вышли на лестницы и поднялись на третий этаж. Обеденный зал находился за первым поворотом, большие двери, которые доставали до самого потолка, были распахнуты настежь. Девочки вошли в зал, и у Лили в который раз отвисла челюсть.
Зал был большой и светлый. Два огромных окна освещали его днем. На других стенах висело множество картин с изображенными на них людьми, которые так же как ученики, завтракали. У левой стены, под двумя окнами, стоял длинный стол, который ломился под тяжестью различных блюд. Ученики завтракали за маленькими квадратными столами ращитаными на четверых. Но некоторые особо крупные группы учеников сдвигали несколько столов и садились по восемь, а, то и по десять человек. Учителей в зале не было. «Наверное, они обедают отдельно, - подумала Лили».
Лили вместе с Виолетой направились к большому столу с кушаньями. Девочка заметила, что как только блюдо заканчивается, то пустая тарелка сразу наполняется им доверху сама по себе.
Лили взяла свободный поднос и поставила на него тарелку с какой-то кашей, бутерброд и чашку чая. Виолета взяла тоже самое, и девочки заняли столик поближе к окну.
Виолета принялась есть, а Лили решила изучить расписание. Она достала листок из сумки и внимательно осмотрела его. Сегодня первым уроком шла защита от темных искусств за тем травология и зельеваренье, после обеда опять защита и урок полетов на метле. Лили прочитала расписание до конца недели, завтра тоже был сдвоенный урок защиты и в пятницу.
- Почему у нас так много уроков защиты от темных искусств, а зельеваренья всего четыре в неделю? – удивилась она, - мы же все-таки факультет с углубленным изучением зелий.
- А ж се зала у тора, - жуя, пробормотала Виолета.
- Чего? – не поняла Лили.
- Я говорю, что уже все узнала у Виктора, - сглотнула подруга, - после того как к власти пришел какой-то темный волшебник, это кстати не так давно было, в школе решили сделать общую программу с углубленным изучением темных искусств, что бы дети могли защитить себя, - сказала Виолета, и добавила, - но этот волшебник исчез несколько лет назад, а программу решили уже не менять.
- Понятно, - кивнула Лили, и принялась завтракать, одновременно думая кто же мог быть этим волшебником.
«Так, раз это было не так давно, и он пал несколько лет назад его имя точно было указано в «Истории магии», - думала девочка, - ну же, вспоминай, как том говорилось, - мысленно заставляла себя она, - пришел к власти тот, чье имя нельзя называть, чье имя боятся называть и теперь, а звали его лордом Волан-деМортом… - вспоминала слова из книги Лили. – Но ведь он жил в Англии, а это далеко от сюда, наверное, учителя просто решили перестраховаться».
- Привет, - раздался над головой голос Макса, - можно к вам подсесть?
- Конечно, - улыбнулась Виолета.
- Знакомьтесь, девочки, это Ярослав Вилинский, он тоже с нами, - представил друга Макс.
- Привет, я Лили, - поздоровалась девочка и провела ложкой по пустому дну тарелки, она даже не заметила, как съела всю кашу. Девочка отодвинула тарелку, взяла в руку чашку чая и снова углубилась в свои мысли.
«Там было сказано еще одно имя, - думала Лили, - того, кто остановил Волан-де-Морта, но какое? – не могла вспомнить девочка. - Думай, Лили, думай, - напутствовала она себя, - там было что-то на «Г», или на «Д». Как, же я могла забыть? - Лили мысленно выругала себя и принялась перебирать имена, - Гарольд? Нет, может Генри? Но там вроде вторая «а» была».
- У меня, кстати, есть родственники в Англии, - рассказывал что-то Ярослав, - я часто навещаю своего двоюродного дядюшку Гарри…
Конец истории Лили не услышала, она вспомнила как звали того мальчика:
«Гарри Поттер, - подумала девочка, - и как я забыла? Имя ведь такое легкое».
Лили сама не понимала для чего, так долго, вспоминала это имя, но оно казалось ей очень важным, то, что она должна помнить всегда, иначе просто быть не может. Но почему для Лили так важно это имя девочка и сама толком не могла объяснить. Просто важно и точка.
- Ты идешь? – обратился Ярослав к Лили, которая почему-то водила ложкой по пустой тарелке.
- Да, конечно, - пробудилась она. Девочка схватила сумку, сунула туда расписание, и вместе с Ярославом принялась догонять друзей. Макс с Виолетой, споря о чем-то, уже выходили из зала, похоже, они даже не заметили отсутствия товарищей.
Дети спустились на первый этаж где, как было указано в расписании, должен был проходить урок защиты. Лили с Ярославом повернули в единственный ведущий к классам коридор, Виолеты и Макса там не было.
- Куда они подевались? – удивилась Лили.
Они с Ярославом перед тупиком завернули на право, и попали в еще один длинный коридор. Далеко впереди била распахнута большая дверь, ведущая во двор. Дети зашагали по красной дорожке, и дошли до средины коридора, именно в этом месте его пересекал еще один.
- Ну, и куда теперь? – спросил Ярослав. - На лево, или на право?
Лили задумалась, в замке стояла гробовая тишина, как будто в нем больше никого не было.
- На право, - наконец сказала Лили. Дети прошли еще немного, повернули на лево и с облегчением вздохнули, перед ними были их однокурсники. Ребята подошли к классу. Лили заметила, что Макса и Виолеты до сих пор нет.
- И где же они ходят? – нервничал Ярослав. – Шли перед нами, и пропали не понятно куда. Ох, - вздохнул он, - если опоздают, так просто не отделаются, мне говорили, что преподаватель жутко злой.
- Я надеюсь, они не заблудились, - сказала Лили, - ведь коридоры постоянно…
Девочку перебил скрип открывающейся двери.
- Заходите в класс, - прохрипел преподаватель. Это был уже состарившийся высокий мужчина с полностью седыми волосами, бесцветными глазами и злым лицом.
Ученики зашли в класс. Помещение было без окон, их заменяли картины с ужасающими изображениями, Лили даже не захотела на них смотреть. Класс освещали свечи, и это предавало ему еще большей мрачности. Лили села за третью парту среднего ряда, возле нее устроился Ярослав. Девочка быстро приготовилась к уроку и оглянула последние парты, ни Макса, ни Виолеты там не было. «Значит, все-таки заблудились, - подумала она».
Тем временем профессор стал возле своего стола и начал урок:
- Меня зовут Христофор Комаровский, - прохрипел он, - как вы уже догадались, я буду вашим преподавателем защиты от темных искусств, и то, что я являюсь деканом факультета Стор ни как не повлияет на мое отношение к остальным ученикам, - рявкнул он, затем достал журнал и начал знакомство с учениками.
Лили тем временем оглядела класс. На уроке было сразу три факультета. Ирина со своей подружкой Валери сидели за первой партой и оживленно болтали о чем-то, все остальные ученики, молча, наблюдали, как профессор Комаровский со злобой оглядывает каждого названого им ребенка. Лили была последней в списке, и, похоже, профессор наградил ее вдвое большей злобой, чем любого другого ученика.
В это время дверь отварилась, в класс вошел Виктор, а за ним потрепанные и запыханые ввалились Макс и Виолета.
- Извините, профессор, - сказал староста, - эти ученики заблудились в коридорах первого этажа.
- Живо садитесь, - рявкнул Комаровский, - на этот раз я вас прощаю.
Ребята уселись за последней партой, Виктор тем временем вышел, а учитель продолжил урок.
Он что-то говорил о важности изучения темных искусств, но Лили не слышала, ни слова. Она разглядывала картину, на которой была изображена женщина с ребенком на руках, она пыталась спастись от зеленого луча. Лили не могла отвести взгляда от изображения, от него у девочки шли мурашки по спине. Хоть картина не шевелилась, Лили догадалась, что как только зеленый луч настигнет женщины, она упадет замертво. Девочка кое-как заставила себя отвести взгляд от нее и услышала обрывок речи профессора:
- … такие болваны как вы не удосужились даже открыть первую страницу учебника и прочитать ее, - кричал учитель.
Похоже, он что-то спрашивал у учеников.
- В качестве вашего не знания к послеобеденному уроку вы подготовите мне доклад обо всех мерзких тварях, о которых ведется в учебнике.
- Но мы ведь не успеем, - ныл кто-то из учеников.
- Бездельничать вы успеваете, - рявкнул профессор, - и никаких «но». Кто не сдаст мне доклад, будет отстранен от занятий.
Лили начала раздражаться. «Почему это из-за других я должна тратить свое свободное время на написание доклада? – думала девочка. – Так дело не пойдет». Она подняла руку, и весь класс уставился на нее. Похоже, никто не ожидал, что найдется смельчак, тем более девчонка, желающий спорить с профессором Комаровским.
- Вам что-то не ясно, Эванс? – спросил он.
- Да, - спокойно ответила Лили. «Главное в этом деле, - подумала она, - не показывать своего страха».
- А если в классе все же есть болван, который удосужился прочитать не только первую страницу учебника?
- Я так полагаю, вы и есть этот болван? - усмехнулся профессор.
Ирина и Валери засмеялись, но стоило только учителю гневно посмотреть на них, как они сразу умолкли.
- Можно и так сказать, - еще спокойнее ответила Лили.
- Встаньте, - рявкнул профессор.
Лили встала, и он сразу же задал девочке вопрос:
- Как выглядят богарты?
- Никто не знает, - сказала девочка и остановилась. Все уже думали, что Лили больше ничего не скажет, но она набрала в грудь воздуха и продолжила:
- Богарты принимают форму того, чего человек боится больше всего на свете. Поэтому они такие страшные, - тараторила Лили, - единственная защита от богарта – это смех. Нужно представить что-то смешное и использовать заклинание «Ридикулус».
- Хорошо, кто такие гриндилоу? – задал следующий вопрос профессор.
Лили говорила как заведенная. Учитель задавал все новые и новые вопросы, некоторые закручивал на столько, что девочке едва удавалось понять их смысл. Он всячески пытался завалить ее очередным вопросом, но Лили продолжала тараторить правильные ответы.
Все так и сидели с раскрытыми ртами. Похоже, никто не ожидал, что сиротка из мира магглов знает на много больше, чем дети, родившиеся в семьях волшебников.
- И последний вопрос, - буркнул учитель, - каким заклинанием можно отогнать дементора?
- Этот вид чар называется Патронусом, - говорила девочка, - вызывать его могут только по-настоящему могущественные волшебники. Что бы использовать Патронус, нужно выбрать самое счастливое воспоминание и проговорить заклинание «Экспекто Патронум». Патронус принимает вид животного олицетворяющего характер человека. Он будет защищать вас от дементоров, - закончила Лили.
Девочка увидела, что профессор Комаровский уже не смотрит на нее с гневом. В его взгляде застыло удивление и потрясение одновременно. Похоже, у него не было еще ученика, который в первый же день ответил на все задаваемые вопросы.
- Отлично, молодец, - похвалил он девочку, - что ж, Лили вы можете не писать доклад, что касается остальных, - его глаза снова налились гневом, - подумайте о последствиях, прежде чем не сдать мне работу.
Урок прошел быстро, Лили выходила с класса и заметила Ирину, черный пояс, знак отличия факультета Стор, она повязала на талии в виде банта. Ирина смотрела на нее с презрением.
- Привет, - услышала девочка чей-то голос, - меня зовут Сарра Ковалева, я с Гаммеля.
- Привет, - улыбнулась Лили.
- Ты так хорошо отвечала на вопросы, и не боялась совсем, - говорила Сарра, - я вообще-то тоже читала учебник, но как-то побоялась ответить.
Лили посмотрела на девочку, высокая с кудрявыми рыжими волосами, на талии окуратно повязан красный пояс.
- Увидимся на травологии, - прощебетала она и убежала к своим однокурсникам.
- Где вы были? - спросила Лили у выходящих из класса Виолеты и Макса, - шли ведь впереди нас.
- Точно, - подтвердил Ярослав, - а потом как в воду канули.
- Мы заговорились, и кажется, свернули не туда, - рассказывала Виолета по дороге к теплицам.
- Мы бродили по коридорам как в лабиринте, - продолжил Макс, - и вышли аж возле самих теплиц. Там нас нашел Виктор и провел в класс.
- За то, - улыбнулась Виолета, - мы теперь знаем короткую дорогу к ним. Сейчас на право, - пальцем указала она, - и через два коридора будет поворот…
- Нет, - перебила ее Лили, - идем где все идут. Или ты забыла, что коридоры меняют свое направление?
- Да, - согласился Макс, - Виктор тоже говорил, что лучше ходить там, где есть другие ученики, тогда коридор не изменит направление. Кстати, он еще сказал, что самые длинные никогда не меняются.
- Вот и отлично, - сказал Ярослав, - теперь мы ходим только длинными и людными коридорами. Лично я не хочу заблудиться в школе в первый же день.
- Зануды, - буркнула себе под нос Виолета.
Следующие уроки прошли скучно. На травологии писали конспект. Пожилая пухленькая преподавательница, декан факультета Гаммель, по имени Диара Алексич, заверила, что со следующего урока ученики перейдут к практике.
На зельевареньи записали несколько непонятных и очень сложных предложений, которые к следующему уроку нужно было выучить наизусть и написать доклад об лечебных травах. Затем профессор Вандркот начала лекцию о важности изучения зельеваренья. В классе было очень холодно, потому что он располагался на втором, самом нижнем, подземном этаже.
- Черт! Да пропади оно все пропадом, - ворчала Виолета, и швырнула в сторону свой доклад, - гриндилоу, оборотни, дементоры и еще непонятно, сколько этих тварей мы должны описать.
Дети сидели в обеденном зале. Ела только одна Лили, а ее трое друзей корпели над докладами к уроку защиты.
- Нужно идти в библиотеку, - отбрасывая перо в сторону, сказал Ярослав, - по учебнику мы мало, что нового напишем. Это будет у всех.
- Да, точно, - согласился Макс. – Лили, ты не будешь против, если мы оставим тебя здесь и пойдем в библиотеку?
- Нет конечно, - ответила Лили.
- Ну, тогда увидимся на уроке, - попрощалась Виолета.
Лили сидела и смотрела в окно. Сегодня был солнечный теплый день, и девочка решила пойти во двор понежится на солнышке. Она бросила недоеденный суп, спустилась на первый этаж и свернула в длинный коридор, который вел во двор.
Девочка вышла на улицу. Двор был не очень большим, все лавочки давно позанимали ученики.
«Похоже, - подумала Лили, - мои планы накрылись медным тазом».
- Эй, Лили! – звал кто-то, - иди, садись сюда.
Она обернулась, ее звал Виктор, который сидел на лавочке и читал какую-то очень толстую книгу возле входа во двор.
- Привет, Виктор, - поздоровалась Лили, усаживаясь возле старосты.
- А где твои друзья? Неужели опять заблудились? – усмехнулся он.
- Нет, они в библиотеке, - коротко ответила девочка.
Виктор углубился в книгу, а Лили принялась осматривать двор.
Две двери располагались напротив друг друга. На стене, противоположной той, где сидела девочка, был вырезан странный знак: большой треугольник с кругом в средине, а с его вершины, деля рисунок пополам, выходила прямая линия. Он очень напоминал глаз, только треугольный.
- Что это за знак? – спросила она у Виктора.
- Этот знак оставил Гин-де-Вальд, когда учился здесь, - ответил Виктор, - он был темным волшебником, убил моего деда, и еще многих людей. Но потом Альбус Дамблдор остановил его.
- Я читала о нем, - сказала Лили, - то, что он делал ужасно.
Зазвонил колокол, оповещающий о начале урока. Лили попрощалась с Виктором и направилась в класс.
Урок прошел спокойно. В этот раз профессор Комаровский рассказывал, что именно они будут изучать весь семестр, затем продиктовал много ну очень запутанных и непонятных предложений, и пригрозил, что тем, кто не выучит их к следующему уроку, не поздоровится.
На урок полетов ученикам пришлось идти через всю территорию замка на поле для игры в квиддич. Каждому выдали по метле и учитель, которого звали Яном Финчером, вывел детей на поле.
Поле было большое и овальное, на противоположных сторонах возвышались шесть шестов с кольцами на вершине, по три на каждой стороне.
Учитель разделил детей на группы: 1) те, кто умели летать на метле; 2) те, кто даже не знают, как к ней подойти. Конечно же, Лили была во второй группе. Трое ее друзей уже носились над полем, профессор Финчер разрешил им поиграть в квиддич.
Учитель подходил к каждому, не умевшему летать, ученику и показывал, как правильно садиться на метлу, подниматься вверх, держаться в воздухе и поворачивать.
Группа была маленькая, поэтому до Лили очередь дошла быстро. Сначала девочка, как и все оттолкнулась ногами от земли, зависла в воздухе и опустилась на землю. Так дети поднимались раз за разом, все выше и выше. За половину урока вторая группа уже научилась поворачивать и нормально приземляться, так, что профессор Финчер разрешил некоторым ученикам полетать вокруг поля. В их числе была и Лили. К счастью для себя она заметила, что полеты даются ей легко.
Девочка оттолкнулась от земли и взмыла вверх. Ветер щекотал ее лицо и растрепывал волосы. Лили поднималась все выше и выше, она уже облетела поле несколько раз и собиралась опуститься на землю, как вдруг услышала голос Ирины:
- Эй, Эванс, лови квофл! – крикнула та и со всей силы бросила мяч Лили.
То, что произошло дальше, Лили сама толком не поняла. Девочка рефлекторно потянулась к мячу, резко набрала скорость, оторвала руки от метлы и словила квофл. Все так и замерли, кто в воздухе кто на земле. Многие думали, что Лили свалиться с метлы, но она уже крепко ухватила ее левой рукой.
Лили вдохнула полной грудью. Как же ей понравилось летать. Чувствовать эту своду, летать, словно птица, ощущать воздух на ощупь. Она подлетела поближе к шестам и точным броском отправила мяч в кольцо, а затем спустилась на землю.
- Уроки полетов будут у вас всего месяц, - рассказывал профессор Финчер в конце занятия, - поэтому те, кто хочет продолжать тренировки по квиддичу, чтобы не потерять форму к отборочным испытаниям в команду вашего факультета в следующем году, могут записаться на тренировки у ваших старост. Вы будете тренироваться вместе с командой, но участие в соревнованиях принимать запрещено.
Как только урок закончился Лили, не дожидаясь своих друзей, помчалась в гостиную. Она хотела побыстрее найти Виктора и записаться на тренировки. Девочка точно знала, что без квиддича и полетов не сможет прожить ни дня.
Лили нажала на кирпич и влетела в гостиную, по пути сбивая какого-то мальчика старшекурсника. Книги, которые тот держал, упали на пол.
- Извини, - не оборачиваясь, бросила Лили и подбежала к дивану возле камина, где вместе с друзьями сидел Виктор.
- Виктор, наконец-то я тебя нашла, - задыхаясь, сказала девочка.
- Ууу, Виктор, - присвистнул какой-то мальчик, - да я смотрю, твоя популярность растет с каждой минутой. Это уже четвертая первокурсница, которой от тебя что-то нужно.
Все кроме Виктора засмеялись.
- Заткнись, Тед, - двинул друга локтем Виктор, - что-то случилось? – обратился он к Лили.
- Я хотела записаться на тренировки по квиддичу, - ответила девочка.
- Хорошо, я внесу тебя в список, - сказал староста.
- Лили, вот ты где, - крикнул Макс, входя в гостиную.
Девочка попрощалась с Виктором и, отходя, услышала, как его друг присвистнул. Краем глаза Лили заметила, что Виктор ударил его книгой по голове.
- Ты куда так умчалась? – спросил Макс.
- Да так, просто хотела вещи отнести. А где Виолета и Ярослав?
- Во дворе, я сейчас к ним пойду, погода хорошая, - ответил мальчик, - а ты пойдешь?
- Нет, - невольно вылетело из уст Лили.
- Почему?
- Э, ну, - запиналась она, - я в библиотеку хотела сходить, доклад на зелья написать.
- А, ну хорошо, - кивнул Макс.
- Кстати, а где библиотека находится?
- Во втором корпусе на четвертом этаже, - сказал мальчишка, - ну, я пошел.
Лили проследила за тем, как Макс вышел с гостиной. В библиотеку девочка не хотела идти, но раз уж сказала, то придется, тем более доклад нужно написать. Лили вышла с гостиной и поднялась на четвертый этаж, теперь оставалось самое сложное – пройти по коридорам во второй корпус.
«Идиотка, - мысленно ругала себя Лили, - какая же я идиотка. Могла бы сейчас с друзьями на солнце греется, так угораздило меня в эту библиотеку переться». Лили взглянула на часы, стрелки показывали половину четвертого.
- Отлично, - буркнула девочка, - я уже ровно час здесь блуждаю.
Лили завернула в очередной поворот и подошла к окну. Отсюда было видно озеро, а это значит, что Лили находилась в первом корпусе, а ей нужно было во торой. Как туда попасть девочка не имела ни малейшего представления, так же как и том, как вернуться в гостиную.
По закону подлости пока она блуждала в замке, ей не встретилась ни одна живая душа. Лили выругалась и пошла дальше. Направо, налево, опять налево, тупик, значит, у поворота направо нужно было. Лили вернулась назад, но поворота уже не было, поэтому она пошла прямо с каждым новым шагом ускариваясь. Девочка завернула за угол и налетела на кого-то.
- Ей, смотри куда идешь! – крикнул мальчик.
- Ну наконец-то, - улыбнулась Лили, - хоть кого-то встретила.
- Тебя кто ходить учил? Второй раз за сегодня меня уже сбиваешь, - буркнул старшекурсник.
- Извини, я заблудилась и уже где-то больше часа не могу найти дорогу в библиотеку, - оправдывалась девочка.
- Первокурсники, - выдохну мальчик, - вечно с вами проблемы, пойдем.
- Тебя как зовут то? – поинтересовался он, указывая дорогу в библиотеку.
- Лили Эванс.
- Приятно познакомится, я Кирилл Аврамов, учусь на третьем курсе.
Лили посмотрела на мальчика и улыбнулась. Он ей очень понравился, высокий светловолосый с большими голубыми глазами цвета неба. Лили отметила для себя, что у него очень красивая улыбка, такая, что она готова целый день на нее смотреть.
- Вот и библиотека, - сказал Кирилл, - хочешь, я проведу тебя обратно? А то вдруг опять заблудишься.
- Не нужно, я хорошо запомнила дорогу.
- Ну, как хочешь, пока, - улыбнулся он и ушел.
Лили улыбнулась в ответ. «Какой же он милый – подумала девочка». Она провела Кирилла взглядом до двери, а затем направилась к стеллажам искать нужные книги.
Библиотека была очень большой, некоторые стеллажи доставали до потолка. К Счастью помещение было разбито на секции. Лили быстро нашла нужную ей секцию, затем достала с полки несколько книг о целебных травах и уселась за свободный стол.
Она достала пергамент чернила и перья, каллиграфическим почерком подписала работу и открыла толстенную книгу в поисках информации для доклада. Та книга, как и все остальные, была написана очень мелким шрифтом, что в некоторых местах трудно было что-то разобрать.
- Да, - вздохнула Лили, - не все так просто как казалось.
Она окунула перо в чернильницу и начала писать доклад.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты