Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. рованном). Развивая представления В.Д.Небылицына о выделении трех главных компонентов в структуре темпе- рамента — интенсивности

рованном). Развивая представления В.Д.Небылицына о
выделении трех главных компонентов в структуре темпе-
рамента — интенсивности, темпа и вариативности, — ха-
рактеризующих общую активность индивидуума, а также
рассматривая эмоциональность через призму теории фун-
кциональных систем П.К.Анохина (1975), автор выделяет
четыре основных темпераментальных блока — эргичность
(от греч. ergos — работа), темп, пластичность и эмоцио-
нальность, каждый из которых оценивается с двух сторон:

предметной и социальной. Такое разделение темперамен-
тальных функций представляется вполне оправданным и
перспективным.

С позиции теорий, основанных на интеракционном
анализе, очевидно, что темпераментальные характеристики
играют важную роль в разграничении реакций индивида
на социальное и физическое окружение, а также в раз-
личных ситуациях выбора, перцептивных ситуациях, в раз-
витии стратегий предпочтения (Lerner, 1984; Thomas, Chess,
1977; Rothbart, 1991; Buss, 1995). С этой точки зрения чело-
век характеризуется как активный, адаптирующийся в
окружающей среде субъект. Важно отметить, что адаптив-
ные возможности индивида различные авторы связывают
с реализацией его биологических программ, зафиксиро-
ванных, прежде всего, в системе темпераментальных
свойств. При этом темперамент маскирует процесс и ре-
зультативность деятельности (в том числе совместной) и
определяет стиль и организацию свободного общения (Бе-
лоус, 1989). Проблема определения специфики соотноше-
ния стилевой и темпераментальной подструктур индиви-
дуальности особенно отчетливо проявляется при выборе
стратегий обучения и обобщения, организации профессио-
нальной, спортивной и совместной деятельности (Белозе-
рова, \9SS; Либин, \99\;Маствилискер, 1989; Шарцев, 1988,
Тергалинский, 1988; Русалов, Парилис, 1991).

Еще одним важным отличием концепции структуры
темперамента в специальной теории индивидуальности
является то, что в качестве механизма формирования тем-
перамента предлагается рассматривать действие общей
конституции (включающей биохимический, анатомо-мор-
фологический и нейрофизиологический уровни), благо-

темперамент — ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЛИЧНОСТИ 137

даря чему происходит "системное обобщение" всех био-
логических характеристик, включенных в реализацию всех
видов деятельности и общения, независимо от конкрет-
ных мотивов, целей и способов поведения. В соответствии
с этим, выделяется три этапа в формировании темпера-
мента (Русалов, 1991). Первый этап характеризуется слит-
ностью предметного "содержания" и "формальных" осо-
бенностей индивидуального поведения и соответствует
самым ранним стадиям онтогенеза человека, когда реша-
ющая роль в поведении принадлежит врожденным про-
граммам. Второй этап связан с приобретением новых мо-
тивов, планов, схем и способов поведения. Здесь происхо-
дит лишь частичное "разделение" содержательных и фор-
мальных компонентов поведения, так как темперамент,
как совокупность формальных аспектов поведения, еще
неустойчив и определяется в существенной мере темпами
биологического созревания организма. Третий этап харак-
теризуется отчетливым расхождением "содержания" по-
ведения от "формальных" особенностей, когда заверша-
ется обобщение и стабилизация формальной подструкту-
ры индивидуальности.

Одной из ближайших задач специальной теории инди-
видуальности в анализе структуры формальной динамики
поведения является поиск генетически детерминирован-
ных параметров. В ряде работ получены убедительные до-
казательства генетической детерминированности пластич-
ности (Бирюков, 1992), а также наследуемости нейрофи-
зиологических коррелятов темперамента (Анохин, 1987).