КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Общие (логичные) методы научного исследованияПрименение общих (логических) методов в научном исследовании Анализ - представляет собой процедуру мысленного (а в экспериментальных исследованиях часто и реального) расчленения целостного объекта на составные части с целью их всестороннего изучения. Синтез представляет собой процедуру исследования явления на основе объединения взаимосвязанных элементов в единое целое. Любой процесс получения нового знания основывается на единстве анализа и синтеза. Выделяют следующие виды анализа и синтеза: эмпирический, элементарно-теоретический, структурно-генетический. Эмпирический (прямой) вид анализа-синтеза предполагает поверхностное исследование объекта, выделение отдельных его частей, фиксацию его свойств, простейшие измерения. Данный вид анализа-синтеза недостаточен для проникновения в сущность явления. Элементарно-теоретический (возвратный) вид анализа-синтеза предполагает осуществление операций анализа и синтеза на основе некоторых теоретических соображений (предположений о причинно-следственной связи явлений, о наличии законов и закономерностей в поведении объектов). Структурно-генетический вид анализа-синтеза предполагает вычленение в сложном объекте таких ключевых элементов, которые имеют решающее влияние на все другие стороны объекта. Данный вид анализа-синтеза позволяет наиболее глубоко проникнуть в сущность объекта. Умозаключение – это логическая операция, в результате которой из исходных утверждений (посылок) получается новое утверждение - заключение (вывод, следствие). Частными случаями умозаключения являются индукция и дедукция. В результате индуктивных умозаключений процесс познания идет от единичного к общего. Метод индукции позволяет общий вывод строить на основе частных посылок. Дедукция - это умозаключение, при котором на основе общих правил, знаний о данном классе явлений осуществляют логический переход от исходных достоверных утверждений к новому достоверному утверждению. Этот способ рассуждения, посредством которого из общих посылок с необходимостью следует заключение частного характера.Дедукция позволяет новое знание об объекте выводить на основании знания класса, к которому принадлежит исследуемый объект, и общих свойств, характерных для объектов данного класса. Индукция – это логический переход от достоверных утверждений к вероятным. Типичная индукция – это умозаключение от частного знания к общему, когда на основании знания о части объектов класса делается вывод обо всех объектах класса, о классе в целом. Индукция – это способ построения гипотез. Многие гипотезы в современной науке основаны на индуктивных обобщениях. В зависимости от полноты эмпирического исследования частных факторов различают полную и неполную индукцию. Полной индукцией называется умозаключение, в котором общий вывод о классе предметов делается на основании изу чения всех предметов этого класса. Полная индукция дает достоверный вывод. Неполная индукция – это вид индуктивного умозаключения, в котором общий вывод о признаках всего класса предметов делается в результате исследования лишь части предметов данного класса. В зависимости от степени обоснованности логического перехода от частного знания к общему неполную индукцию подразделяют на простую и научную. Простая (популярная) индукция – это умозаключение, в котором общий вывод о классе предметов делается на основании случайного отбора частных фактов. Научной индукцией называется умозаключение, в котором обобщение строится путем отбора необходимых и исключе ния случайных обстоятельств. То есть имеет место научнообоснованный отбор фактов, изучение методически отобранных наиболее типичных явлений. Широко распространенным видом индуктивных умозаключений является аналогия. Аналогия - это индуктивное (то есть вероятностное) умозаключение, в результате которого достигается знание об исследуемом предмете на основании его сходства с другими предметами. Аналогия предполагает перенос признака, присущего одному предмету, на другой предмет, подобный первому. Аналогия дает только вероятные, а не достоверные выводы. Метод аналогии дает наиболее ценные результаты тогда, когда устанавливается внутренняя органическая взаимосвязь сходных признаков с тем признаком, который переносится на исследуемый предмет. Абстрагирование - это познавательный прием, заключающийся в мысленном отвлечении от свойств (сторон, отношений) объекта, которые являются несущественными в рамках текущего исследования, и выделении тех его сторон, которые соответствуют цели и содержанию исследования. Обобщение - прием мышления, в результате которого выявляются общие свойства и признаки предметов. Моделирование - изучение объекта (оригинала) путем создания и исследования его копии (модели), замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих исследователя; классификация - разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком.
|