Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


СХЕМЫ КОНТРОЛЯ




ЗА ФАКТОРАМИ БРЕМЕНИ

В ЭКСПЕРИМЕНТЕ С ОДНИМ ИСПЫТУЕМЫМ

В описанных нами исследованиях разные состояния, или условия, независимой переменной давались одному и тому же испытуемому. Каждый раз реальный экспе­римент отличался от идеального тем, что условия да­вались испытуемым в разное время. Следовательно, в эксперименте нужно каким-то образом контролиро­вать довольно большое количество факторов, которые Можно объединить под названием «факторы времени». Для этой цели есть практически только три схемы


последовательного предъявления условий, которые нам нужно подробно обсудить. Такие схемы, как предъявле­ние сначала всех проб одного условия, а затем—всех проб второго условия, вроде «неудачного» эксперимен­та с наушниками, нас вообще не интересуют. Три экс­периментальные схемы—это те, что применялись в трех экспериментах из главы 1: случайная последователь­ность условий (эксперимент с томатным соком), их ре­гулярное чередование (наушники) и позиционно урав­ненная последовательность (заучивание фортепьянных пьес). Сейчас мы разберем основания для применения каждой из этих схем и обсудим, насколько успешно они позволяют контролировать факторы времени.

Схема случайной последовательности

Эта схема особенно хороша для тех экспериментов, где сами пробы достаточно коротки, но в интересах на­дежности их используется довольно много. В тех слу­чаях, когда испытуемый не должен знать о состоянии независимой переменной в каждой данной пробе, как в эксперименте Иоко. схема случайной последователь­ности единственно возможна.

Как следует из самого названия схемы, состояния, или условия, независимой переменной предъявляются в случайном порядке. Бросают, скажем, игральную кость и смотрят, на какое число точек (четное или не­четное) она выпала. Если сравниваются два условия, то выпадению нечетного числа может соответствовать условие А, а четного—условие Б. Если количество проб для каждого из условий должно быть одинаковым, то можно распределить их так, как это сделала Иоко,— воспользоваться равным количеством бумажных блан­ков для того и другого условия. Более строгий способ составления случайной последовательности будет изло­жен в главе 4-

При использовании этой схемы исключается всякая возможность систематического смешения независимой переменной с факторами времени, поскольку в случай­ной


последовательности никакой системы не существует. С увеличением проб повышается надежность экспери­мента.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты