Технология социальной работы с приемными семьями.

Приемная семья - форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью между органом опеки и попечительства и приемными родителями (супругами или отдельными гражданами, желающими взять детей на воспитание в семью).

Граждане (супруги или отдельные граждане), желающие взять на воспитание ребенка (детей), оставшегося без попечения родителей, именуются приемными родителями; ребенок (дети), передаваемый на воспитание в приемную семью, именуется приемным ребенком, а такая семья приемной семьей. (ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 июля 1996 г. N 829 «О ПРИЕМНОЙ СЕМЬЕ»

На воспитание в приемную семью передается ребенок (дети), оставшиеся без попечения родителей:

- дети-сироты;

- дети, родители которых неизвестны;

- дети, родители, которых лишены родительских прав, ограничены в родительских правах, признаны в судебном порядке недееспособными, безвестно отсутствующими, осуждены;

- дети, родители которых по состоянию здоровья не могут лично осуществлять их воспитание и содержание;

- дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся в воспитательных, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социальной защиты населения или других аналогичных учреждениях.

Опека и попечительство являются общими технологиями социальной работы, применимы при оказании помощи разным категориям населения и, прежде всего, используются для защиты прав и интересов детей-сирот и детей, оставщихся без попечения родителей. Опека и попечительство-это правовые формы защиты личных, имущественных прав и интересов граждан в случаях, предусмотренных законом.

Социальная работа с приемными семьями включает в себя:

· составление социальной карты приемных семей;

· заполнение карты социальной реабилитации и развития ребенка, воспитывающегося в приемной семье

· разработка индивидуальной реабилитационной программы приемного ребенка;

· изучение психолого-медико-педагогических особенностей детей, воспитывающихся в приемных семьях:

- наблюдение в урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков, кружковых занятий;

- беседы с детьми и приемными воспитателями , учителями;

- диагностирование.

· отслеживание динамики развития ребенка, воспитывающегося в приемной семье;

· индивидуально-консультационная помощь приемным воспитателям и приемным детям;

· отслеживание адаптированности в приемной семье детей, защита их интересов.