В) наличие и исход предыдущих беременностей, здоровье других детей в семье

г) образование и профессия родителей

д) материальная обеспеченность семьи

Укажите показатели нервно-психического развития ребенка в 2 мес.:

а) фиксирует взор на ярком предмете, начало гуления, захватывает игрушку, висящую над ним, удерживает голову в вертикальном положении

б) узнает мать (радуется), поворачивает голову на звук, громко смеётся в ответ на обращение, поворачивается со спины на живот, захватывает подвешенную игрушку, длительно гулит, придерживает грудь или бутылочку при кормлении

в) фиксирует взгляд на неподвижном предмете из любого положения, отчетливое слуховое сосредоточение, хорошо удерживает голову лежа на животе, опираясь на предплечья, есть упор ног, пытается захватывать игрушку, висящую над ним, начало гуления

г) прослеживает взором за движущимся предметом, ищущие повороты головы на длительный звук, улыбается в ответ на речь взрослого, держит голову 1-2 минуты в вертикальном положении, произносит первые звуки

д) фиксирует взор на ярком предмете, вздрагивает и моргает при резком звуке, первая улыбка на разговор взрослого, попытка держать голову в положении на животе

Кажите показатели нервно-психического развития ребенка в 6 мес:

а) отличает чужих от близких, различает интонацию голоса, стоит при поддерживании за подмышки, берет и удерживает игрушку, долго певуче гулит, снимает с ложки полугустую пищу

б) знает свое имя, поворачивается с живота на спину, игрушку перекладывает из одной руки в другую, берет ее из разных положений, начало лепета, хорошо снимает пищу губами с ложки при кормлении

в) хорошо ползает и сидит, игрушкой стучит размахивает и бросает, хорошо лепечет, на вопрос «где?» находит предмет, находящийся на определенном месте, пьет из чашки, которую держит взрослый, спокойно относится к процессу высаживания на горшок

г) самостоятельно садится, сидит, встает у опоры и переступает, придерживаясь, подражает действиям взрослого с игрушкой, громко повторно произносит отдельные слоги, по просьбе взрослого выполняет упражнения «ладушки», «до свидания», держит и ест печенья, сухарик

д) узнает мать, произносит отдельные слоги, ползает, самостоятельно встает, самостоятельно ест ложкой, просится на горшок

Укажите фактор, не позволяющие отнести ребенка к 4 группе риска развития патологии:

а) кровнородственный брак

б) наличие врожденных пороков и наследственных заболеваний у супругов и их родственников

в) возраст родителей более 35 лет

г) профессиональные вредности