Перечислить и охарактеризовать основные виды методик (технологий) социально-культурной деятельности.

В целом технологии, применяемые в сфере культуры и досуга, можно разделить на основные группы: общие, функциональ­ные и дифференцированные (по Т.Г. Киселевой и Ю.Д. Красильникову):

1) общие технологииориентируют на наиболее характер­ные процессы, происходящие в культурно-досуговой деятельно­сти. Общие технологии охватывают основные закономерности разработки и использования средств, форм и методов, типичные условия и универсальные способы СКД.

2) функциональные (отраслевые) технологиив своей осно­ве содержат различные направления культурно-досуговой дея­тельности, т.е. совокупность методов и средств для реализации определенного содержания сферы культуры и досуга (примером служит технология информационно-познавательной и просвети­тельной деятельности, технология самодеятельного творчества и ряд других);

Функциональные технологии подразделяются на:

• технологию информационно-познавательной и просвети­тельной деятельности.Современная информационно-просветительная дея­тельность призвана просвещать, информировать, разъяснять, реализовывать на практике насущные интересы людей.

Технология организации самодеятельного творчества и любительских объединений представляет собой совокуп­ность методов и методик, обеспечивающих целенаправлен­ную регуляцию художественно-творческой, художественно-педагогической, художественно-коммуникативной и художе­ственно-организационной деятельности участников коллек­тива. Эта деятельность направлена, прежде всего, на само­совершенствование личности и создание условий для самоорганизационных процессов в группах и коллективах любительской направленности.

• технологию организации самодеятельного творчества и любительских объединений

· технологию организации отдыха и развлечения (рекреативно-оздоровительная).Технология рекреативно-оздоровительной деятельности ориентирована на оздоровление образа жизни людей и орга­низацию игровой, развлекательной и физкультурно-оздоровительной деятельности.

В настоящее время основное внимание работники учрежде­ний социально-культурной сферы уделяют активному использо­ванию новейших достижений педагогики, биологии, физиоло­гии, психологии и медицины, создают разнообразные культурно-досуговые программы и внедряют такие формы работы, которые способствуют:

· восстановлению эмоционального равновесия людей;

· возможности участия населения в возрождении народ­ных праздников и гуляний;

· акцентируют внимание на свободном творческом поиске в кружках и студиях, любительских объединениях и клубах по интересам, мастерских и творческих лабораториях.

3) дифференцированные технологии представляют собой методики, направленные на работу с отдельными категориями населения и различными возрастными группами. К числу дифференцированных технологий можно отнести:

1) методику организации досуга детей и подростков;

2) методику молодежного досуга;

3) методику семейного досуга;

4) методику организации досуга лиц среднего и пожилоговозраста

5)методику организации СКД с женщинами;

6) методику работы с мигрантами, беженцами

7)СКД с военнослужащими, социально не защищёнными категориями населения и т. д.

9. Дать определение термину "региональная культурная политика". Назвать цель и основные элементы региональной культурной политики.

Региональная культурная политика представляет собой, с одной стороны, определенный уровень реализации государственной культурной политики, механизмом чего служит в числе прочего, разработка в рамках федеральных ряда региональных социокультурных программ. С другой — выступает как самостоятельная область проектной деятельности, направленная на всестороннее изучение и развитие историко-культурной самобытности каждой территории, определение и эффективное использование имеющихся в регионе ресурсов (интеллектуальных, финансовых, материально-технических и др.), разработку и реализацию региональных программ поддержки и развития сферы культуры, развития культурной жизни и т.д.

Таким образом, РКП – это совокупность концепций, принципов, целей, методов регулирования культурного развития на региональном уровне (область, город, район) и выработка соответствующих институциональных форм организации СКД.

Элементы, составляющие основу РКП:

1. Политика в сфере культуры и досуга с учетом специфики региона. Задача: разработка приоритетов развития социокультурной жизни

2. Формирование региональных программ социокультурного развития на базе приоритетных групп населения

3. Экспертиза культурно-доуговых программ и заключение договоров с авторами и исполнителями

4. Организация мероприятий по финансовому, кадровому, материально-техничскому, организационному обеспечению программ, контроль их исполнения.

10. Дать определение понятию "социокультурная программа". Перечислить и охарактеризовать этапы формирования социокультурных программ.

Социокультурная программа — это совокупность взаимосвязанных по срокам, исполнителям, ресурсам мероприятий социального характера, направленных на достижение единой цели. Программы делятся по уровням на федеральные, региональные, муниципальные.

Этапы формирования региональных социокультурных программ:

Комментарий к таблице: