Сущность и структура целостного педагогического процесса (ЦПП) 52

Закономерности и принципы целостного ледагогического процесса................................ 54

Правила реализации принципов педагогического процесса................................................ 56

Педагогическая деятельность......................................................................................................... 61

Педагогическое мастерство............................................................................................................ 62

Воспитательный процесс как часть целостного педагогического процесса ......... 63

Воспитательный процесс................................................................................................................. 63

Воспитательная система школы.................................................................................................... 66

Авторская школа............................................. ,.................................................................... 66

Классный руководитель (воспитатель)........................................................................... 67

Педагогическая поддержка............................................................................................................. 68

Внеклассная и внешкольная воспитательная работа............................................................. 69

Процесс обучения как часть целостного педагогического процесса..................... 70

Дидактика как научная дисциплина............................................................................................ 70

Соотношение познания и учения................................................................................................... 72

Сущность учебного процесса......................................................................................................... 73

Двусторонний характер процесса обучения.............................................................................. 76

Учебная деятельность............................................................................................................................ 78

Проблемное обучение............................................................................................................................ 80

Программированное обучение.............................................................................................................. 82

Поэтапное формирование умственных действий (П. Я. Гальперин).................................................. 85

Концепции развивающего обучения..................................................................................................... 86

Дидактическая система Л. В. Занкова .Г.................................................................................. 86

Теория содержательного обобщения и формирования учебной деятельности

Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова.......................................................................................... 87

Технология В. С. Библера, С. Ю. Курганова «Диалог культур»........................................... 88

Технология гуманной педагогики Ш. А. Амонашвили.......................................................... 89

Современные образовательные технологии......................................................................................... 91

Технология полного усвоения знаний...................................................................................... 91

Технология разноуровневого обучения .................................................................................. 93

Технология коллективного взаимообучения.......................................................................... 93

Технология модульного обучения........................................................................................... 94

Технология проектной деятельности....................................................................................... 95

Содержание образования и воспитания................................................................ 98

Научные основы определения содержания.......................................................................................... 98

Носители содержания образования..................................................................................................... 101

Учебник................................................................................................................................................. 102

Содержание компонентов базовой культуры личности .................................................................... 104

Культура жизненного самоопределения................................................................................. 104

Интеллектуальная культура личности .................................................................................. 106

Нравственная культура личности _____________________________________________ 107

Гражданская культура личности............................................................................................. 110

Культура труда и экономическая культура личности........................................................... 111

Экологическая культура личности......................................................................................... 114

Эстетическая культура личности............................................................................................ 115

Физическая культура личности.............................................................................................. 117

Культура межполовых отношений......................................................................................... 119

Общечеловеческое воспитание................................................................................................ 122

Методы целостного педагогического процесса................................................... 123

Методы воспитания.............................................................................................................................. 123

Методы формирования сознания личности ....................................................................................... 124

Методы организации жизнедеятельности и поведения воспитанников............................................ 125

Методы стимулирования деятельности и поведения......................................................................... 126

Требование............................................................................... :............................................... 127

Поощрение и наказание........................................................................................................... 128

Методы контроля и самоконтроля в воспитании............................................................................... 130

Методы самовоспитания...................................................................................................................... 131

Путь самовоспитания.............................................................................................................. 132

Приемы воспитания.............................................................................................................................. 133

Методы обучения................................................................................................................................. 134

Беседа .................................................... i................................................................................. 137

Упражнение.............................................................................................................................. 138

Самостоятельная работа.......................................................................................................... 139

Методы стимулирования и мотивации учения .................................................................................. 142

Методы контроля и самоконтроля в обучении.................................................................................. 143

Технология активного обучения......................................................................................................... 145

Выбор методов целостного педагогического процесса....................................... 147

Средства целостного педагогического процесса................................................. 148

Сущность понятия «средства ЦПП» ................................ 148

Классификация средств целостного педагогического процесса........................................................ 149

Технические, средства педагогического процесса ............................................................................. 151

Компьютер в учебно-воспитательном процессе................................................................................ 153

Компьютерные технологии.................................................................................................................. 155

Формы организации целостного педагогического процесса.................... ........ 156

Классификация форм организации целостного педагогического процесса...................................... 156

Формы организации обучения............................................................................................................ 157

Требования к уроку ............................................................................................................................ 158

Структурные элементы урока............................................................................................................. 159

Трудности при проведении уроков и пути их преодоления.............................................................. 160

Учебные экскурсии.............................................................................................................................. 161

Коллективные творческие дела (КТД)............................................................................................... 162

Педагогическая технология.................. ............. ,............................................ 163

Сущность педагогической технологии................................................................................. 163

Педагогическая техника............................................................................................................. 164

Речь педагога........... .^................................................................................................................... 165

Педагогическое общение ........................................................................................................... 167

Конфликты в педагогической деятельности....................................................................... 169

Раздел III. Субъекты целостного педагогического процесса

Ребенок в учебно-воспитательном взаимодействии.................................................................. 172

Субъектность позиции воспитанника.................................................................................................. 172

Трудновоспитуемость.......................................................................................................................... 174

Семья как субъект социализации и воспитания.......................................................................... 177

Семья и семейное воспитание............................................................................................................. 177

Взаимодействие семьи и школы ........................................................................................................ 181

Педагог как субъект педагогического процесса............................................................................ 182

Детский коллектив в формировании личности.............................................................................. 186

Коллектив и его признаки......................................................................................... .'......................... 186

Основные пути формирования детского коллектива........................................................................ 187

Этапы развития детского коллектива................................................................................................. 188

Личность и коллектив.......................................................................................................................... 190

Раздел IV. Управление образовательными системами............................. ш

Управление образовательными системами как отрасль научного знания.......................... 192

Управленческий труд в образовательном учреждении............................................................. 194

Образовательное учреждение как объект управления и руководства.................................. 196

Педагогическая инноватика ............................................................................................................. .197

Школа функционирования. Школа развития................................................................................. 199

Организационная культура школы................................................................................................... 201

Научная организация педагогического труда (НОПТ) ............................................................... 202

Психологический климат школы ....................................................................................................... 203

Руководитель в системе управления............................................................................................... 204

Школьное самоуправление................................................................................................................ 205

Адаптация молодого учителя............................................................................................................ 207

Внутришкольный контроль................................................................................................................. 208

Приложение........................................... ,......................................................... 209

Международные нормативные документы.................................................................................... 210

Декларация прав ребенка..................................................................................................................... 210

Конвенция ООН о правах ребенка (аннотация)................................................................................. 212

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития

детей (извлечения)................................................................................................................................ 213

Декларация и план действий «Мир, пригодный для жизни детей» .................................................. 217

Нормативные документы Российской Федерации....................................................................... 236

Национальная доктрина образования в Российской Федерации...................................................... 236

Закон Российской Федерации «Об образовании» (в извлечениях).................................................. 240

Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка Российской

Федерации (в извлечениях)................................................................................................................. 246

Использованная литература............................................................................................................. 254