КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Билет №5. 1)Коммуникативный аспект науки культуры речи(коммуникация и коммуникативные качества речи)1)Коммуникативный аспект науки культуры речи(коммуникация и коммуникативные качества речи) Коммуникация – общение, передача информации от одного человека другому или ряду лиц. Субъект: Адресат: 1. Прогнозирование высказываний 1. Восприятие 2. Говорение 2. Понимание 3.Реагирование Коммуникативный аспект культуры речи предполагает умение выбрать и организовать языковые средства, которые в определенной ситуации общения способствуют достижению поставленных задач коммуникации. В соответствии с требованиями коммуникативного аспекта культуры речи, носители языка должны владеть функциональными разновидностями языка, а также ориентироваться на прагматические условия общения, которые существенно влияют на оптимальный для данного случая выбор и организацию речевых средств. Поскольку в акте общения принимают участие адресант (создатель информации) и адресат / адресаты (воспринимающие информацию), то важно определить, какими коммуникативными качествами должна обладать речь говорящего, чтобы адресат правильно декодировал её, адекватно воспринимал и был заинтересован в получении информации. Вариантность/ инвариантность – наличие вариантов языковых элементов, при сохранение основы. 2)Способы изложения материала(ступенчатый, дедуктивный, индуктивный, исторический, концентрический) Способы изложения материала в тексте. 1. Индуктивный метод – изложение материала от частного к общему, к обобщениям и выводам. 2. Дедуктивный – изложение от общего положения к частным, объясняющим смысл общего конкретными примерами, фактами. 3. Метод аналогии – сопоставление (параллель) различных явлений, событий, фактов, обычно новое сопоставляют с уже известным. 4. Концентрический метод – расположение материала вокруг главной проблемы, автор переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному и углубленному его анализу. 5. Ступенчатый метод – последовательное изложение одного вопроса за другим. 6. Исторический метод – изложение материала в хронологической последовательности, описание и анализ изменений, которые произошли в чем-то с течением времени.
|