ВЫБОР МЕТОДОВ И МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ

Для начала разберемся с терминологией.

Метод - это довольно широкое понятие. Например, экспериментальный метод исследования включает в себя организацию и проведение эксперимента.

Методика - это более узкое понятие. Например, в экспериментальном методе исследования Вы можете использовать методику электроэнцефалографии.

При выполнении исследовательской работы особую трудность составляет проведение исследования. Выделяют эмпирические и теоретические методы исследования. К эмпирическим методам относят: выявление и обобщение фактов непосредственного объективного опыта, теоретический анализ и синтез, абстрагирование, конкретизация и идеализация, индукция и дедукция, аналогия, моделирование, сравнение, классификация, обобщение. К практическим – наблюдение, беседа, рейтинг, тестирование, самооценка, консилиум, создание диагностических ситуаций, изучение литературы, методы диагностики, объяснения, прогнозирования, преобразования, коррекция, статистическая обработка материала. Студенту необходимо выбрать те методы получения информации, исследования, которые обеспечат максимальный эффект.

Выбор методик исследования - одна из важных и трудных задач. Используемые методы и методики должны позволить Вам достичь цели исследования. Например, если Вы хотите изучить мнение населения об организации и качестве пульмонологической помощи в городских поликлиниках, то нужно будет провести анкетирование людей, проходивших обследование и лечение в городских поликлиниках. Анкету придется разрабатывать самостоятельно. Если интересующую Вас проблему изучали другие авторы, то Вы можете использовать разработанные ими анкеты, опросники и т.д. Например, медико-социальные аспекты стоматологической заболеваемости студенческой молодежи можно выяснить с помощью опросника С.Б. Улитовского (2003).

В исследовательской работе обязательно должна быть экспериментальная часть. Работы, написанные на основе анализа литературы, по большому счету, являются ничем иным, как рефератом.

Чем солиднее проведенный эксперимент, тем проще будет отстаивать правильность своих выводов. В эксперименте должно быть не только как можно большее количество грамотно подобранных испытуемых, но и как можно более серьезные методики. Например, если Вы изучаете состояние здоровья, то анкетированием тут не обойтись. Например, в работе «Состояние здоровья студентов медицинских вузов, роль факторов, негативно влияющих на формирование здорового образа жизни и репродуктивного потенциала» (авторы А.Л. Федотов, Р.Р. Мурзин, Р.Н. Кильдебекова) состояние здоровья оценивали не только с помощью стандартного опросника ВОЗ CINDI (выявления самооценки состояния здоровья), но использовали и объективные методы исследования: индивидуальный уровень физического здоровья рассчитывался по методике Е.А. Пироговой (1986), индекс массы тела - по Кетле, качество сна определялось по анкете бальной оценки сна, разработанной в Центре сомнологических исследований Московской медицинской академии им. И.И. Сеченова и Московском городском сомнологическом центре Комитета по здравоохранению, физическая работоспособность определялась с помощью Гарвардского степ-теста, адаптационный потенциал по Формуле Р.М. Баевского и соавторов (1987), репродуктивное здоровье девушек оценивалось по самостоятельно разработанной авторами анкете «Репродуктивный потенциал», включающий систему для оценки выраженности дисменореи по Andersch B., Milson J. (1982).