КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Оценка аргументации ⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7 С аргументативной точки зрения, ПД представляют собой определенную полемическую ситуацию. Правительство представляет некоторый тезис (в форме законопроекта или ценностного суждения), нуждающийся в обосновании. Для это выдвигаются аргументы, дополняемые примерами, статистикой и аналогиями. Оппозиция стремится подвергнуть критике тезис и аргументы правительства, используя свои контраргументы. В свою очередь правительство восстанавливает свою аргументацию, "отбивая" контраргументы оппозиции и т.д. Судья имеет право снизить командам баллы за Аргументацию: - в случае «не отбитых» аргументов и контраргументов (при критике аргументов) - в случае полного игнорирования аргументов (при критике тезиса или ценностной предпосылки). Если противоположная команда критикует тезис, она, во-первых, должна заявить об этом, во-вторых, по крайней мере, продемонстрировать, что аргументы ею услышаны. 10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ По темам 1,2,4 внеаудиторная (самостоятельная) работа — это чтение обязательной и дополнительной литературы, приведенной в разделе 11. По темам 3 и 5 внеаудиторная (самостоятельная) работа состоит в анализе текстов. По темам 6, 7 и 8 внеаудиторная работа состоит в подготовке опорного плана-конспекта публичного выступления и подготовке законопроекта по заданной теме, соответственно. Этапы подготовки работы: 1. изучение материалов лекции и учебника по данной теме, 2. правильное понимание задания 3. выбор адекватных методов его решения 4. решение задания. 5. самоконтроль – проверка правильности решения, соотнесения его с образцами решения типичных заданий Оформление работы. Для выполнения самостоятельных заданий рекомендуется завести отдельную тетрадь. Выполненные задания следует предъявить преподавателю на заключительном занятии.
11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ и ИНФОРМАЦИОННОЕ Рекомендуемая литература: 1. Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. Уч. для ВУЗов. - М.: ФОРУМ, 2010. 2. Ивлев Ю.В. Логика. Теория и практика аргументации. - М., 2009. 3. Кузина Е.Б. Лекции по теории аргументации. - М., 2007. 4. Поварнин С.И. Спор: О теории и практике спора. - Мн., 1992. Иностранные источники: 1. Fallacies: Classical and Contemporary Readings. – University Park, PA, 1995. 2. Fundamentals of Argumentation Theory: A Handbook of Historical Backgrounds and Contemporary Developments. Ed. By Eemeren, van F.H., R., Grootendorst, F.S Snoeck, et el. – Mahawah, NJ, 1996. 3. Johnson, R.H. Logical Self-Defence. – NY, 2006. 4. Perelman C. and Olbrechts-Tyteca, L. The New Rhetoric:A Treatise on Argumentation, trans. John Wil kinson and Purcell Weaver, Notre Dame: University of Notre Dame Press, 2008. 5. Reed, C.A. Argumentation Machines: New Frontiers in Argument and Computation. – Albany, SUNY, 2003. 6. Toulmin, S.E. The Uses of Argument. – Cambridge, 1998. 7. Walton, D.N. Abductive Reasoning. – Tuscaloosa, AL, 2004. Избранная библиография: 1. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. – М., 1991. 2. Герасимова И.А. Практический курс по аргументации: учебник. - М., 2003. 3. Доценко Е.Л. Психология манипуляции. Феномены, механизмы, защита. – М., 1996. 4. Еемерен ван, Ф.Х. Аргументация: анализ, проверка, представление. - СПб., 2002. 5. Еемерен ван Ф., Гроотендорст Р. Аргументация, коммуникация и ошибки. - СПб., 1992. 6. Леонов Н.И. Психология делового общения. – М. – Воронеж, 2002. 7. Модели рассуждений – 4: Аргументация и риторика. – Калининград, 2011. 8. Мысль и искусство аргументации. – М., 2003. 9. Павлова К.Г. Искусство спора: логико-психологические аспекты. – М., 1988. 10. Родос В.Б. Спор и полемика. – М., 2006. 11. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. М., 1992.
|