Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем рото­вую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 1 страница




Читайте также:
  1. A XVIII 1 страница
  2. A XVIII 2 страница
  3. A XVIII 3 страница
  4. A XVIII 4 страница
  5. ANDREW ELIOT’S DIARY 1 страница
  6. ANDREW ELIOT’S DIARY 2 страница
  7. ANDREW ELIOT’S DIARY 3 страница
  8. ANDREW ELIOT’S DIARY 4 страница
  9. ANDREW ELIOT’S DIARY 5 страница
  10. Bed house 1 страница

ГУБЫ РАСЩЕЛИНА— см. Расщелина губы.

ГУЛЕНИЕ— голосовые реакции ребенка в первые 2—3 меся­ца жизни, ранняя стадия лепета

ГУМАНИЗМ[лат. humanus человеческий, человечный] — си­стема воззрений, признающая ценность человека как личнос­ти, характеризующаяся защитой ее достоинства и свободы раз­вития, считающая благо человека основным критерием оцен­ки социальных институтов, а принципы равенства и справед­ливости — нормой отношений между людьми.

ГУМОРАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ[лат. humor влага, жидкость] — регуляция жизнедеятельности, осуществляемая через жидкие среды организма (кровь, лимфу, тканевую жидкость) с помо­щью биологически активных веществ, выделяемых клетками, тканями и органами в процессе их функционирования.

ГУСТОЕ ПРИДЫХАНИЕ— гортанное придыхание.

ГУТТУРАЛИЗАЦИЯ— веляризация звука или смещение его артикуляции по направлению к небной занавеске.

ГУТТУРАЛЬНЫЙ СОГЛАСНЫЙ— общее название, применяю­щееся для обозначения целого ряда согласных от небных до ларингальных, включая увулярные, фарингальные и эпиглоттальные.

Д

ДАКТИЛ-[дактило-; греч. daktylos палец] — составная часть сложных слов, означающая «относящийся к пальцам».

ДАКТИЛО-— см. Дактил-.

ДАКТИЛОГРАФИЯ[дактило- + греч. grapho пишу] — способ общения с грамотными глухими и слепоглухими людьми, зак­лючающийся в воспроизведении букв пальцем на ладони, по­верхности к.-л. предмета или в воздухе.

ДАКТИЛОЛОГИЯ[дактило-. + греч. logos слово] — способ общения грамотных глухих людей с помощью ручной азбуки.

ДАКТИЛОМЕГАЛИЯ[дактило- + греч. megas, megalu боль­шой] — аномалия развития: чрезмерно большие размеры паль­цев рук и (или) ног.

ДАКТИЛОСКОПИЯ[дактило- + греч. skopeo рассматривать] — учение о морфологии узоров ладонной поверхности и пальцев рук.

ДАКТИЛОФАЗИЯ[дактило- + греч. phasis речь] — см. Дак­тилология.

ДАЛЬНОЗОРКОСТЬ— недостаток зрения, мешающий ясно видеть на близком расстоянии; аномалия рефракции глаза, при которой лучи, идущие от далеких предметов, недостаточно преломляются средами глаза (роговица, водянистая влага, хру­сталик, стекловидное тело) и соединяются позади сетчатки, на которой образуется неясное изображение.

ДАЛЬТОНИЗМ [J. Dalton, англ. химик и физик] — наруше­ние цветового зрения, характеризующееся неспособностью различать красный и зеленый цвета.



ДАУНА БОЛЕЗНЬ [J. Down, англ. врач] — хромосомная бо­лезнь, обусловленная трисомией по 21-й паре хромосом; про­является олигофренией, мышечной гипотонией, недостаточностью эндокринных желез (особенно щитовидной) и своеобразным внешним видом больного: недоразвитием че­репа, плоским затылком, косым расположением глаз, широ­кой уплощенной переносицей, полуоткрытым ртом, дефор­мированными ушами, короткими пальцами.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ БУРЯ — импульсивное двигательное воз­буждение, сопровождающееся бессмысленной агрессией, па­ническим бегством или хаотическими действиями.

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧА — 1) внешний или воображаемый эталон (образец) движения, которое субъект должен воспро­извести посредством двигательных манипуляций; объектом манипуляций могут быть органы управления, отдельные пред­меты (инструменты), собственное тело или его органы; 2) вербализованное указание (или система указаний, инструк­ция) на то, что субъект должен сделать в данной ситуации посредством двигательной активности.

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ — нарушения движений, ко­торые могут проявляться ограничением объема и силы движе­ний (см. Паралич), нарушениями их темпа, характера, коор­динации, наличием непроизвольных избыточных движений (см. Гиперкинез).



ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НЕРВЫ — см. Эфферентные нервные волокна.

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ — см. Ощущения проприоцептивные.

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ УМЕНИЯ — степень овладения техникой действия, которая отличается повышенной концентрацией внимания на составных частях движения и способах решения двигательной задачи.

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АКТ — многоуровневое образование, где каждый уровень вносит свою долю в реализацию двигатель­ной задачи.

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗАТОР — см. Анализатор двигатель­ный.

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ — система мышц, сухожилий, свя­занных с ними нервных центров и проводящих (афферентных и эфферентных) путей (активная часть), а также подвижные звенья скелета (пассивная часть).

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ НАВЫК — освоенное до автоматизма уме­ние решать тот или иной вид двигательной задачи, основан­ное на многоуровневой координационной структуре, сфор­мировавшейся в процессе обучения, упражнения и трениров­ки.

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР РЕЧИ — см. Брока центр.

ДВИЖЕНИЕ — комплекс психофизиологических функций, реализуемых двигательным аппаратом организма.

ДВИЖЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ — целесообразное движение, контролируемое сознанием.

ДВИЖЕНИЕ РЕЧИ — см. Темп речи.

ДВИЖЕНИЕ СОЗНАТЕЛЬНОЕ — см. Движение произвольное.

ДВИЖЕНИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ — целенаправленные движения, осуществляемые без сознательного регулирования.

ДВИЖЕНИЯ АКТИВНЫЕ — движения, обусловленные деятель­ностью мышц.

ДВИЖЕНИЯ БАЛЛИСТИЧЕСКИЕ [греч. ballo бросать] — дви­жения речевых органов, приводящие к сужению прохода или образованию преграды воздушной струе при произнесении согласных звуков.



ДВИЖЕНИЯ ПАССИВНЫЕ — движения тела или его частей, осуществляемые за счет приложения силы извне.

ДВОЕНИЕ — см. Диплопия.

ДВУГЛАСНЫЙ — см. Дифтонг.

ДВУГУБНЫЙ — см. Билабиальный.

«ДВУЗВУЧНЫЙ» ЗВУК [р] — звук, образованный из двух бы­стро идущих один за другим звуков, из которых первый — гортанный, а второй — артикулируется или переднеязычно, или велярно, причем одновременно резко сводятся челюсти.

ДВУПАЛОСТЬ — см. Бидактилия.

ДВУПРАВОРУКОСТЬ — см. Амбидекстрия.

ДВУЯЗЫЧИЕ — одинаково совершенное владение двумя язы­ками.

ДЕ- [дез-; лат. de-] — приставка, означающая: 1) прекраще­ние, удаление, устранение, избавление от чего-либо, отделе­ние; отрицание или изменение понятия, выраженного после­дующими частями слова; 2) движение вниз, понижение.

ДЕАВТОМАТИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИЙ [де- + автоматизация] — на­рушение автоматического выполнения действий.

ДЕБИЛЬНОСТЬ [лат. debilis слабый, неспособный] — легкая степень олигофрении, характеризующаяся примитивностью суждений и умозаключений, недостаточной дифференциаци­ей эмоций, ограниченностью возможностей обучения, снижен­ной социальной адаптацией.

ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ— поведение человека, отклоняв ющееся от установленных правовых или нравственных норм, нарушающее их.

ДЕВИАЦИЯ [фр. deviation, от лат. deviare сбиваться с пути] — отклонение от нормального положения, строения.

ДЕВОКАЛИЗАЦИЯ [де- + лат. vocalis голосовой] — см. Оглу­шение.

ДЕГЕНЕРАЦИЯ [лат. degenero вырождаться, перерождать­ся] — 1) см. Деградация; 2) см. Дистрофия.

ДЕГЕНЕРАЦИЯ СЕТЧАТКИ — общее название патологичес­ких процессов в сетчатке, характеризующихся в основном ее дистрофическим перерождением.

ДЕГЕНЕРАЦИЯ СЕТЧАТКИ ПИГМЕНТНАЯ — дегенерация сет­чатки, характеризующаяся концентрическим сужением поля зрения и гемералопией, а офтальмоскопически множеством пигментных скоплений в сетчатке и атрофией диска зритель­ного нерва.

ДЕГРАДАЦИЯ [фр. degradation; де- + лат. gradus шаг, сту­пень, движение] — процесс упрощения, обратного развития.

ДЕГРАДАЦИЯ ЛИЧНОСТИ — утрата личностью присущих ей свойств с обеднением всех ее способностей (чувств, сужде­ний, дарований, активности и др.).

ДЕДУКЦИЯ [лат. deductio выведение] — способ производ­ства умозаключений, отражающий направленность мысли от общего к частному.

ДЕЗ-------- см. Де-.

ДЕЗАГГРАВАЦИЯ [дез- + аггравация] — преуменьшение боль­ным тяжести имеющегося болезненного состояния или сокры­тие отдельных признаков заболевания.

ДЕЗОРИЕНТАЦИЯ [дез- + ориентация] — потеря правильной ориентировки.

ДЕЙСТВИЕ — одна из составляющих деятельности человека, побуждаемая ее мотивом и соотносимая с определенной целью.

ДЕЙСТВИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ — сложные двигатель­ные акты и другие последовательные действия, протекающие без контроля сознания.

ДЕЙТЕР- [греч. deuteros второй] — составная часть сложных слов, означающая «второй», «вторичный».

ДЕЙТЕРАНОМАЛИЯ [дейтер- + аномалия] — форма наруше­ния цветового зрения, характеризующаяся слабостью воспри­ятия зеленого цвета.

ДЕЙТЕРАНОПИЯ [дейтер- + анопия] — форма нарушения цветового зрения, при которой отсутствует восприятие зеле­ного цвета.

ДЕКЛАМАЦИЯ [лат. declamatio упражнение в ораторском про­изношении] — искусство выразительного чтения; использова­ние различных средств членения речи (и соединения расчле­ненных частей) для наиболее полной, и адекватной передачи смыслового, экспрессивного и эмотивного содержания худо­жественного текста.

ДЕКОМПЕНСАЦИЯ [де- + компенсация] — недостаточность или срыв механизмов восстановления функциональных нару­шений и структурных дефектов организма.

ДЕКОРТИКАЦИЯ [де- + лат. cortex, corticis кора] — удаление или функциональное выключение коры больших полушарий мозга.

ДЕКРЕШЕНДО [итал. decrescendo] — ослабление звука, по­степенный переход от громкого звучания к тихому.

ДЕКУРСУС МОРБИ[лат. decursus morbi] — течение болезни.

ДЕЛАБИАЛИЗАЦИЯ [де- + лабиализация] — потеря огубления, изменение в артикуляции звука в сторону исключения участия губ.

ДЕЛИРИЙ[лат. delirium безумие, помешательство] — рас­стройство сознания с преобладанием зрительных галлюцина­ций и. зрительных иллюзий; сопровождается образным бре­дом, двигательным возбуждением, нарушением ориентировки во времени и пространстве.

ДЕЛОВОЙ — стиль (язык и др.), относящийся к той разно­видности официальной речи, которая, при сжатости и отсут­ствии стилистических украшений, не содержит, как правило, слов и выражений, характерных для канцелярского стиля речи.

ДЕМЕНЦИЯ [лат. dementia безумие] — приобретенное слабо­умие; стойкое оскудение и упрощение психической деятель­ности, характеризующееся ослаблением познавательных про­цессов, обеднением эмоций и нарушением поведения.

ДЕМЕНЦИЯ ИНФАНТИЛЬНАЯ — прогрессирующее слабоумие у детей в возрасте 3—5 лет, проявляющееся потерей приобретенных навыков, прогрессирующим оскудением речи до ее пол­ного исчезновения при сохранении выразительности лица.

ДЕМИССИЯ — см. Депрессия.

ДЕМОФОБИЯ [греч. demos народ, толпа + фобия] — навяз­чивый страх: боязнь толпы.

ДЕНАЗАЛИЗАЦИЯ потеря носовой ар­тикуляции, переход носового звука в ротовой.

ДЕНДРИТ [греч. dendron дерево] — ветвящийся цитоплазматический отросток нервной клетки, проводящий нервные им­пульсы к телу клетки.

ДЕНЕРВАЦИЯ [де- + (ин)нервация] — разобщение связей к.-л. органа или ткани организма с нервной системой в результате механического (напр., хирургического) нарушения целости про­водников, химического или физического воздействия, наруша­ющего проведение возбуждения в нервных волокнах и синапсах.

ДЕНТАЛЬНЫЙ СОГЛАСНЫЙ[лат. dentalis зубной] — см. Зуб­ной согласный.

ДЕНТО-ЛАБИАЛЬНЫЙ СОГЛАСНЫЙ[лат. dentalis зубной + labialis губной] — см. Губно-зубной согласный.

ДЕОНТОЛОГИЯ [греч. deon, deontos должное, надлежащее + logos учение] — совокупность этических норм и принципов поведения медицинского работника при выполнении своих профессиональных обязанностей.

ДЕПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ [де- + лат. persona личность] — пси­хопатологическое расстройство самосознания с чувством от­чуждения некоторых или всех психических процессов, осоз­наваемое и болезненно переживаемое самим больным.

ДЕПРЕССИВНАЯ РЕАКЦИЯ— синдром тоскливо-подавленного настроения, непосредственно связанный с психической травмой.

ДЕПРЕССИВНОЕ СОСТОЯНИЕ— см. Депрессия.

ДЕПРЕССИЯ [лат. deprimo, depressum понижать, подавлять, угнетать] — состояние, характеризующееся угнетенным или тоскливым настроением и снижением психической активнос­ти, сочетающимися с двигательными расстройствами и разно­образными соматическими нарушениями (потеря аппетита, похудание, изменение ритма сердечной деятельности и т. п.).

ДЕПРИВАЦИЯ [англ. deprivation лишение, утрата] — лише­ние или ограничение возможностей удовлетворения к.-л. по­требностей организма.

ДЕПРИВАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ — депривация в движениях, связанная с ограничением пространства, невесомостью и т. п.

ДЕПРИВАЦИЯ МАТЕРИНСКАЯ — депривация в общении с матерью и в материнском уходе у детей; приводит к наруше­ниям развития, невротическим и аффективным расстройствам.

ДЕПРИВАЦИЯ СЕНСОРНАЯ [лат. sensus чувство, ощущение] — депривация в необходимой информации, возникаю­щая у человека в условиях изоляции или при расстройствах функции основных органов чувств.

ДЕПРИВАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ[лат. socialis общественный] — депривация в связях с окружающей социальной средой, воз­никающая, напр., в результате ухода на пенсию, утраты близ­ких людей или физического здоровья.

ДЕРЕАЛИЗАЦИЯ [де- + лат. realis действительный] — нару­шение восприятия, при котором окружающее представляется нереальным.

ДЕРМОГРАФИЗМ [греч. derma кожа + grapho писать, изоб­ражать] — изменение окраски кожи при ее механическом штри­ховом раздражении; изучение Д. имеет диагностическое зна­чение, напр., при заболеваниях вегетативной нервной системы.

ДЕСЕНСИБИЛИЗАЦИЯ [де- + сенсибилизация] — см. Гипосенсибилизация.

ДЕСНА — слизистая оболочка, покрывающая альвеолярные отростки верхней и альвеолярную часть нижней челюсти в области зубных ячеек.

ДЕСТРУКТИВНЫЙ [лат. destructivus] — разрушительный, на­рушающий нормальную структуру чего-либо.

ДЕСТРУКЦИЯ [лат. destructio разрушение] — нарушение нор­мальной структуры.

ДЕСТРУКЦИЯ РЕЧИ— процесс распада речи.

ДЕТАЛИЗИРОВАТЬ [фр. detailler] — приводить в подробнос­тях; подробно (детально) разбирать; расчленять.

ДЕТЕРМИНИЗМ [лат. determino определять] — учение о все­объемлющей причинной материальной обусловленности при­родных, общественных и психических явлений.

ДЕТЕРМИНИЗМА ПРИНЦИП — один из трех принципов изу­чения высшей нервной деятельности, выдвинутых И. П. Пав­ловым; согласно ему все явления, предметы окружающей дей­ствительности, в том числе высшую нервную деятельность, психику, надо рассматривать как причинно обусловленные, имеющие свои особые закономерности.

ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ — дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интел­лекте.

ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ— см. Аномальные дети.

ДЕТСКАЯ ЛОЖЬ— непреднамеренная ложь как результат деятельности фантазии; обуславливается возрастными особен­ностями ребенка.

ДЕТСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ— общее название лечебно-профилак­тических и учебно-воспитательных учреждений, предназначенных для обслуживания детей в возрасте до 14 лет включительно.

ДЕТСКИЕ ЯСЛИ— см. Ясли.

ДЕТСКИЙ ИНТЕРНАТ— см. Школа-интернат.

ДЕТСКИЙ САД— учреждение для воспитания и обучения детей в возрасте от 3 до 7 лет.

ДЕТСКИЙ САД СПЕЦИАЛЬНЫЙ— дошкольное учреждение для аномальных детей.

ДЕФЕКТ[лат. defectus недостаток] — недостаток к.-л. орга­на, выпадение какой-нибудь физиологической или психичес­кой функции.

ДЕФЕКТ ЗВОНКОСТИ— расстройство звукопроизношения: замена звонких согласных глухими или их смешение.

ДЕФЕКТ МЯГКОСТИ— расстройство звукопроизношения: замена мягких согласных твердыми или их смешение.

ДЕФЕКТ ПСИХИКИ[греч. psychikos относящийся к душе] — недостаточность, неполноценность к.-л. функции психичес­кой деятельности.

ДЕФЕКТ РАЗВИТИЯ— физический или психический недоста­ток, вызывающий нарушение нормального развития ребенка.

ДЕФЕКТИВНОСТЬ[лат. defectus недостаток] — наличие фи­зических или психических недостатков.

ДЕФЕКТИВНЫЕ ДЕТИ— см. Аномальные дети.

ДЕФЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ— предложение, в котором опу­щено и подразумевается одно из слов, выражающих подлежа­щее или сказуемое.

ДЕФЕКТНЫЙ[лат. defectus недостаток, изъян, недочет] — испорченный, с изъяном, неполный.

ДЕФЕКТОЛОГИЯ[лат. defectus недостаток + греч. Logos уче­ние] — наука о психофизиологических особенностях развития детей с психическими или (и) физическими недостатками, о закономерностях их воспитания, образования и обучения.

ДЕФЕКТЫ АРТИКУЛЯЦИИ— см. Дислалия органическая.

ДЕФЕКТЫ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ — см. Дизартрия, Дисла­лия, Ринолалия.

ДЕФЕКТЫ РЕЧИ— см. Речи нарушения.

ДЕФЛЁКСИЯ[де- + флексия] — 1) см. Аблаут; 2) утрата флексии.

ДЕФОРМАЦИЯ[лат. deformatio изменение формы] — нару­шение формы части тела или органа.

ДЕЭФФЕРЕНТАЦИЯ[де- + лат. efferens, efferentis вынося­щий] — лишение органа или ткани возможности получать импульсы от центральной нервной системы в результате на­рушения анатомической целости или проводимости иннервирующих их эфферентных нервных волокон.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ— действия человека, направленные на удовлетворение его материальных и духовных потребностей.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ— см. Высшая нервная деятельность.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИГРОВАЯ— см. Игра.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕЧЕВАЯ— 1) речь как процесс (в отличие от речи как произведения), выступающая одновременно как предмет разных наук: языкознания, психологии, физиологии и др.; 2) язык как социальный продукт речевой способности, как сложение а) совокупности необходимых условий, усвоенных об­щественным коллективом, для осуществления этой способнос­ти и б) индивидуального говорения, включающего также слу­шателя как соучастника речевого акта; 3) речь индивида.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТРУДОВАЯ— один из видов деятельности; целесообразная деятельность человека, связанная с изготов­лением и употреблением орудий труда, направленная на ви­доизменение и приспособление предметов природы для удов­летворения своих потребностей.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНАЯ— один из видов деятельности; заключается в усвоении знаний, в приобретении умений и навыков самостоятельно учиться и применять полученные знания на практике,

ДЗЕКАНЬЕ— произношение мягкой аффрикаты [д'з'] вместо мягкого [д'|, свойственное белорусскому языку и неко­торым диалектам русского языка.

ДИ-------- 1). [греч. dis дважды] — приставка, означающая «два, дважды, двойной»; 2) см. Диа-; 3) см, Дис-.

ДИА-[греч. dia] — приставка, означающая: 1) движение сквозь, через, от начала до конца в пространстве или во вре­мени; 2) полное завершение действия; 3) разделение, отде­ление; 4) промежуточное положение между чем-либо.

ДИАГНОЗ[греч. diagnosis распознавание; диа- + gnosis по­знание, знание] — медицинское заключение о состоянии здоровья обследуемого, об имеющемся заболевании; выражает­ся в терминах, обозначающих названия болезней, их формы, варианты течения и т. п.

ДИАГНОЗ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ — этап диагностики, ус­танавливающий отличие данной болезни от других, сходных по клиническим проявлениям.

ДИАГНОСТИКА [греч. diagnostikos способный распознавать] — 1) раздел медицины, изучающий содержание, методы и после­довательные ступени процесса распознавания болезней или осо­бых физиологических состояний; 2) процесс распознавания бо­лезни и оценки индивидуальных биологических и социальных особенностей субъекта, включающий целенаправленное меди­цинское обследование, истолкование полученных результатов и их обобщение в виде диагноза.

ДИАЛЕКТ [греч. dialektos] — разновидность данного языка, употребляемая более или менее ограниченным числом людей, связанных тесной территориальной, профессиональной или со­циальной общностью и находящихся в постоянном и непосред­ственном языковом контакте.

ДИАЛЕКТ АКАЮЩИЙ— диалект, характеризующийся аканьем.

ДИАЛЕКТ КЛАССОВЫЙ— диалект, объединяющий представи­телей данного общественного класса.

ДИАЛЕКТ ЛИТЕРАТУРНЫЙ— один из диалектов данного язы­ка, являющийся основой национального литературного языка.

ДИАЛЕКТ ОКАЮЩИЙ— диалект, характеризующийся оканьем.

ДИАЛЕКТ ЭТНИЧЕСКИЙ[греч. ethnikos связанный с принад­лежностью к к.-л. народу] — разновидность языка, свойствен­ная определенной этнической группе.

ДИАЛЕКТОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ— толковый словарь, в ко­тором собраны и разъяснены специфические слова данного ди­алекта или особые значения, которые имеют в данном диалекте слова общенародного языка.

ДИАЛЕКТОЛОГИЯ [диалект + греч. logos учение] — раздел язы­кознания, занимающийся изучением диалектов и говоров к.-л. языка.

ДИАЛОГ [греч. dialogos] — одна из форм речи, при которой каждое высказывание прямо адресуется собеседнику и оказы­вается ограниченным непосредственной тематикой разгово­ра; характеризуется относительной краткостью отдельных выс­казываний и относительной простотой их синтаксического построения.

ДИАЛОГ ВНУТРЕННИЙ — фигура речи, состоящая в обраще­нии к самому себе.

ДИАПАЗОН [греч. dia pason через все (струны)] — совокуп­ность звуков разной высоты, доступных данному голосу.

ДИАТЕЗ [греч. diathesis склонность к чему-либо, предраспо­ложение] — предрасположение организма к некоторым болез­ням или неадекватным реакциям на обычные раздражители.

ДИАФОНИЯ [греч. diaphonia разноголосица] — см. Диссонанс 1.

ДИАФРАГМА [диа- + греч. phragma перегородка] — мышца, отделяющая грудную, полость от брюшной и участвующая в ды­хании; поднимаясь и опускаясь, Д. тем самым изменяет форму грудной клетки, что важно для образования резонанса при речи.

ДИВЕРГЕНТ [лат. divergens, divergentis расходящийся в раз­ные стороны] — см. Аллофона.

ДИВЕРГЕНЦИЯ [лат. divergere обнаруживать расхождение] — отклонение в произношении звука речи в зависимости от по­ложения в слове.

ДИВЕРГЕНЦИЯ ГЛАЗ — расхождение зрительных осей пра­вого и левого глаза.

ДИГРЕССИЯ [лат. digressio] — отступление; отклонение.

ДИДАКТИКА [греч. didaktikos поучительный] — раздел педа­гогики, разрабатывающий вопросы теории обучения.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ — устойчивые, повто­ряющиеся и существенные связи в учебно-воспитательном процессе, реализация которых позволяет добиваться эффек­тивных результатов в развитии и формировании личности.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ — основополагающие требо­вания к практической организации учебного процесса; к Д. п. относят: научность обучения, связь теории с практикой в обу­чении, наглядность обучения, сознательность и активность в обучении, прочность усвоения знаний учащимися, система­тичность и последовательность в обучении, доступность обу­чения, индивидуальный подход к учащимся, единство обра­зовательных, развивающих и воспитательных функций обуче­ния.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ [греч. didaktikos] — поучительный, обуча­ющий.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ — вид наглядных учебных по­собий (напр., наборы карточек с рисунками, текстом или циф­рами, счетный материал, модели геометрических фигур и т.д.); Д. м. служит целям общего развития дошкольников и школьников и используется для сенсорного воспитания, для разви­тия комбинаторных возможностей и мышления.

ДИДАКТОГЕНИЯ[греч. didaktikos поучительный + genesis рож­дение, происхождение] — вид психогении: заболевание, обус­ловленное неосторожными высказываниями или поступками педагога, неблагоприятно воздействовавшими на психику воспитанника или учащегося; к Д. относят также нервно-психичес­кое расстройство, возникшее в связи с прослушанной лекцией или вслед за объяснением преподавателя, где шла речь о к.-л. заболевании, после прочтения соответствующей статьи на меди­цинскую тему, просмотра научно-популярного фильма и т. д.

ДИЕТА[греч. diaita] — рацион и режим питания.

ДИЗ-------- см. Дис-.

ДИЗАДАПТАЦИЯ[диз- + адаптация] — расстройство при­способления живого организма к действию факторов окружа­ющей и внутренней среды.

ДИЗАКУЗИЯ[диз- + греч. akusis слух] — возникновение не­приятных ощущений одновременно со слуховым восприятием звуков; к Д. иногда относят и снижение слуха.

ДИЗАРТРИЯ[диз- + греч. arthroo "членораздельно произно­сить] - нарушение произносительной стороны речи, обуслов­ленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.

ДИЗАРТРИЯ БУЛЬВАРНАЯ[от греч. bulbus луковица, форму которой напоминает продолговатый мозг] - дизартрия, обус­ловленная периферическим парезом или параличом мышц, при­нимающих участие в артикуляции, вследствие поражения языкоглоточного, блуждающего и подъязычного нервов или их ядер.

ДИЗАРТРИЯ КОРКОВАЯ— дизартрия, обусловленная пора­жением отделов коры головного мозга, связанных с функцией мышц, принимающих участие в артикуляции.

ДИЗАРТРИЯ МОЗЖЕЧКОВАЯ— дизартрия, обусловленная поражением мозжечка или его проводящих путей.

ДИЗАРТРИЯ ПОДКОРКОВАЯ— дизартрия, возникающая при поражении подкорковых узлов и их нервных связей.

ДИЗАРТРИЯ ПСЕВДОБУЛЬБАРНАЯ[греч. pseudes ложный + бульварный] — дизартрия, обусловленная центральным пара­личом мышц, иннервируемых языкоглоточным, блуждающим и подъязычным нервами, вследствие двустороннего пораже­ния двигательных корково-ядерных путей.

ДИЗАРТРИЯ ЭКСТРАПИРАМИДНАЯ[лат. extra вне, снаружи + pyramidalis пирамидальный] — см. Дизартрия подкорковая

ДИЗЕРГАЗИИ[диз- + греч. ergasia работа, действие, деятель­ность] — нарушения поведения, обусловленные органически­ми поражениями головного мозга.

ДИЗЕСТЕЗИЯ[диз- + греч. aisthesis чувство, ощущение] — извращение чувствительности (напр., тепло воспринимается как боль или холод).

ДИЗЕСТЕЗИЯ АКУСТИЧЕСКАЯ— появление неприятного раз­дражающего оттенка у воспринимаемых слуховым анализато ром звуков; обычно сопровождается гипакузией.

ДИЗЕСТЕЗИЯ СЛУХОВАЯ— см. Дизестезия акустическая.

ДИЗОНТОГЕНЕЗ[диз- + онтогенез] — нарушение индивиду­ального развития организма.

ДИЗОНТ0ГЕНЕТИЧЕСКИЙ— связанный с нарушением онто­генеза.

ДИЗОСМИЯ[диз- + греч. osme обоняние] — извращенное восприятие запахов..

ДИКЦИЯ[лат. dictio произношение] — 1) подвижность и дифференцированность движений органов артикуляционного аппа­рата, обеспечивающие четкое, ясное произношение каждого звука в отдельности, а так же слов и фраз в целом; 2) манера произно­шения слов, слогов и звуков.

ДИЛОГИЯ[ди- + грбч. logos слово, понятие] — фигура речи, состоящая в одновременном употреблении слова в двух раз­ных смыслах в пределах одного и того же высказывания.


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 4; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.048 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты