Первый этап (2 ч)

Вводная часть.Вначале проводится вводная лекция – беседа, в которой

ведущий в течение двух часов рассказывает обучающимся об основных

направлениях анализа хозяйственной деятельности предприятия, о целях и задачах проблемно-ориентированного подхода к задачам предприятия, о важности для руководителя правильно видеть, понимать и оценивать проблемы, стоящие перед предприятием.

Работа с вопросником. Этой работе предшествует ознакомление с

деталями игры. В течение 15-20 мин ведущий знакомит с целями и

содержанием игры, используя при этом график распределения времени и

функций участников по этапам деловой игры. Убедившись в том,

что цель и содержание игры поняты, ведущий переходит к основной части

первого этапа – к работе с вопросником на основе методики анализа

хозяйственной деятельности предприятия (прил. 1).

Главная задача ведущего при работе с вопросником – добиться

правильного понимания всеми обучающимися смысла вопросов и сущности

оценок. Ведущий должен давать пояснения к каждому блоку вопросов.

Блоки вопросника должны быть пронумерованы римскими и арабскими

цифрами. Участники игры, отвечая на вопрос или давая оценку, должны

поставить номер того пункта вопросника, к которому дается ответ или

оценка. Каждый работает самостоятельно, последовательно отвечая на

вопросы и соответственно располагая пронумерованные ответы на листе или

бланке. Тенденции изменения показателей динамики следует изображать

графически.

Следует пояснить, что анализируемые данные нужны для того, чтобы в

дальнейшем проследить факторную связь между характеристиками

предприятия и совокупностью стоящих перед ним проблем.

Цель работы на этом этапе – получить оценку ориентации предприятия

на определенные показатели эффективности.

Формулировка проблем. По ходу анализа и в результате оценок у

участников игры появляется множество проблемных вопросов. Ведущий

анализирует их, предлагает четко сформулировать и представить проблемные вопросы каждому участнику индивидуально в виде перечня.

Составлением перечней проблемных вопросов, стоящих перед

руководителем каждого подразделения, заканчивается первый этап данной

игры (примерный перечень проблемных вопросов приведен в прил. 2).

Исходный материал для проведения первого этапа данной игры:

- бизнес-план создания предприятия;

- методика анализа хозяйственной деятельности предприятия;

- данные о предприятии.