Посещение учащимися учреждений дополнительного образования, учреждений культуры

Образовательный процесс в рамках дополнительного образования осуществлялся в формах творческих объединений и мастерских, студий, секций.

Занятия проводились в соответствии с нагрузкой, определенной в дополнительных образовательных программах. Все педагогические работники, занятые дополнительным образованием, прошли курсы повышения квалификации в ИПК и ПРО.

Численный состав объединений определялся в зависимости от возраста учащихся, специфики деятельности учебной группы, условий работы. Средняя наполняемость групп составляла 8-10 человек. Занятия проходили во второй половине дня по расписанию.

Педагогическому коллективу школы удалось целесообразно организовать внеурочную воспитательную работу с учащимися, включить абсолютное большинство учащихся в разнообразные занятия по интересам в свободное от учебных занятий время. Охват учащихся дополнительным образованием школы составил 86% (исключение составляют дети группы предшкольной подготовки, которым не рекомендуется проведение дополнительных занятий в целях недопущения перегрузки).

Анализ занятости обучающихся в системе дополнительного образования школы за 3 года показал, что большинство учащихся 1-11 классов охвачены системой дополнительного образования школы.

Анализ данных занятости учащихся по направлениям ДО показывает, что в прошлом учебном году повысилось посещение объединений художественно-эстетической направленности. Недостаточная работа проводилась в спортивных секциях, что объясняется частой сменой кадрового состава. Уменьшение занятости в объединениях интеллектуально-познавательной направленности связана с тем, что, начиная с 9 класса, в школе осуществляется предпрофильная подготовка, старшеклассники посещают элективные курсы.

Наиболее востребованными программами дополнительного образования в прошедшем учебном году являлись: музыкальный и «Поделки из цветной бумаги»

49% учащихся школы заняты в учреждениях дополнительного образования города: посещают объединения Дома детского творчества, спортивные секции ДЮСШ, обучаются в детской Школе искусств.

На базе ОУ работают кружки клуб Стальмост (рукопашный бой), от музыкальной школы (фортепиано, флейта, хор).

Из этих кружков особой благодарностью хочется отметить деятельность музыкального кружка для учащихся начальной и средней школы, которые возглавляет Рыгалова И. Д. Выступления ребят данного объединения помогли организовать праздник мам, новогодние посиделки. Руководитель кружка «Работа с цветной бумагой» Л. В. Жернакова со своими «мастерами» - мальчишками (4-6 класс) оформили выставки изящной формы, одна из которых была представлена в период месячника спортивно- патриотической работы. Деятельность любителей рукоделия представлена была и на городском конкурсе «Серебряная нить», где ученицы 8а класса Голубева П, Пакулич М получили Почетные грамоты за участие, представив свои работы. Остается необходимым для школы хореографический кружок.

Анализируя деятельность школьных кружков, можно отметить, что все предметные и спортивные кружки работали хорошо. Анализируя состояние занятости учащихся организованным досугом, можно отметить, что большинство учащихся школы занимаются в различных кружках, секциях, курсах. В двух и более кружках занимаются 15 % учащихся.

Не охвачены досуговой деятельностью 69 человек (18 % учащихся школы). Охвачены кружковой работой все учащиеся начальной школы. Наименьший охват кружковой работой отмечен в 10 А, 8Б, 11А, 7Б классах. Занятость в старшем звене резко снизилась в связи с тем, что начиная с 9 класса старшеклассники начинают посещать предпрофильные или профильные курсы, больше посещают факультативные и подготовительные курсы в ДД(Ю)Т и других учреждениях дополнительного образования.

Но все же в течение года происходит отток детей из секций и кружков и к концу года остается иногда половина списочного состава или этот список практически полностью изменяется, хотя можно сказать, что это нормально когда ребенок, походив в один кружок, решил перейти в другой (ищет занятие по душе). Поэтому руководителям кружков и спортивных секций обратить особое внимание на сохранность числа учащихся, посещающих кружки и секции.

Выводы: Дополнительное образование в школе ориентировано на приобретение детьми знаний и умений, выходящих за рамки образовательных программ, на развитие умений и навыков самопознания, саморегуляции и самосовершенствования, формирование навыков межличностных коммуникаций. Педагоги дополнительного образования на занятиях используют современные образовательные технологии, которые реализуют через разнообразные методики обучения и воспитания, методы контроля и управления образовательным процессом. Формы, методы и средства организации обучения соответствуют возрасту, интересам и потребностям обучающихся. Руководители объединений обеспечивают соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе учебного процесса, поддерживают одаренных и талантливых воспитанников, организуют участие детей в массовых мероприятиях, выставках, конкурсах, соревнованиях.

В следующем учебном году классным руководителям средних и старших классов нужно уделить особое внимание вовлечению учащихся в кружковую работу.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Анализ социального положения показал, что в школе обучаются дети из самых разных семей: рабочие , служащие, военнослужащие, предприниматели, пенсионеры, безработные. Неоднороден состав семей и по материальному благополучию: многодетные, малообеспеченные, опекаемые.

Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Целенаправленность и эффективность данной работы обеспечивались посредством реализации программы «Я и семья», в соответствии с которой осуществлялась работа по следующим направлениям деятельности: диагностика семьи, взаимоотношения с родителями учащихся, организация полезного досуга. Успешно проведены классные родительские собрания, организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты, общешкольные родительские собрания, тематические консультации. Для информирования общественности о деятельности педагогов и учащихся создан и работает сайт школы. Активная работа велась на заседаниях Совета профилактики безнадзорности и правонарушений, в состав которых входит родительская общественность. Благодаря активной поддержке родителей в этом учебном году так же, как и на протяжении ряда лет, решаются задачи организации оздоровительных мероприятий, школьных праздников, экскурсий, содействия социально незащищенным семьям. При помощи родителей проводится косметический ремонт кабинетов, приобретается недостающая учебная литература.

Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса. Анализ анкетирования показал, что 82% родителей полностью удовлетворены учебно-воспитательным процессом в школе, 9% - частично и только 9% - нет. Родители принимают участие в решении школьных проблем (84%), активно участвуют в классных и общешкольных собраниях. Проведенное анкетирование показывает, что родители, как и учащиеся в целом положительно относятся к школе, доверяют нашим педагогам (75% опрошенных).

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. Анализ проведенных родительских собраний (беседа с кл. руководителями), протоколов родительских собраний за истекший год показал, что было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков. Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями, работать над воспитанием достойного родительства.