КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оформление титульного листа. Первым листомработы является титульный лист, оформляемый в соответствии с прилагаемым образцом.
Первым листомработы является титульный лист, оформляемый в соответствии с прилагаемым образцом.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»
Институт непрерывного педагогического образования
Кафедра педагогики и методики начального образования
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
______________Г.А. Орлова
« ___ » ___________2012 г.
ФОРМИРОВАНИЕ ОРФОРГРАФИЧЕСКОГО НАВЫКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Выпускная квалификационная работа
по специальности 050708.65
«Педагогика и методика начального образования»
Руководитель
к.фил.н., доцент
____________Л.Н. Сергеева
« ___ » ____________2012 г.
Студент группы 7251
____________Н.М. Лебедева
«___» _____________2012 г.
Оформление содержания
По ГОСТ 7.32-2001 заголовок СОДЕРЖАНИЕ пишется заглавными буквами, полужирным шрифтом, посередине строки.
Содержание включает введение, наименование всех глав, параграфов, пунктов, заключение, литературу и наименование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы.
По ГОСТ 2.105-95 наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.
Оформлять содержание можно в виде таблицы из двух столбцов без обрамления. В первом столбце набираются заголовки, во втором – номера страниц. Номера страниц набираются с выравниванием вправо, чтобы единицы стояли под единицами, десятки – под десятками и т. д.
Пример
СОДЕРЖАНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. | |
| Глава 1 Теоретические основы формирования общеучебных умений младших школьников ……………………………………………...…………. | |
| 1.1 Особенности развития общеучебных умений младших школьников…. | |
| 1.2 Организация проектной деятельности в начальной школе ……………. | |
| 1.3 Методические основы формирования общеучебных умений на уроках информатики………........................................................................................... | |
| Выводы по первой главе ……………………………………………………... | |
| Глава 2 Педагогический эксперимент по влиянию проектной деятельности на развитие общеучебных умений …………………………... | |
| 2.1 Изучение исходного уровня развития общеучебных умений контрольного и экспериментального классов ……………………………… | |
| 2.2 Развитие общеучебных умений на уроках информатики в начальной школе с использованием метода проектов....……………………………….. | |
| 2.3 Анализ результатов эксперимента по развитию общеучебных умений младших школьников с использованием метода проектов ………. | |
| Выводы по второй главе ....…………………………………………………... | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………….……………………………………........ | |
| ЛИТЕРАТУРА …………………….……………………………...…………... | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ А Учебный проект «Моя семья» …..................................... | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ Б Творческие работы учащихся 3 А класса по учебному проекту «Моя семья» ….................................................................................... | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ В Учебный проект «Традиции празднования Нового года в разных странах» ………………………………..………………........... | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ Г Творческие работы учащихся 3 А класса по учебному проекту «Традиции празднования Нового года в разных странах»……...... | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ Д Результаты итогового уровня развития общеучебных умений учащихся 3-х классов………………………………………………... |
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |