![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Информационный блокСтр 1 из 3Следующая ⇒ Тема 3.4. Особенности обслуживания, организации чтения и досуга людей с ограниченными возможностями Лекция по дисциплине «Библиотековедение»
Киров
Составитель: Зайкова О.Н. – преподаватель библиотечных дисциплин Тема: Особенности обслуживания, организации чтения и досуга людей с ограниченными возможностями Требования к знаниям: · Роль книги и чтения в жизни людей с ограниченными возможностями; · Реабилитационная деятельность специализированных библиотек; · Принципы и функции библиотерапии.
Требования к умениям: · Выделять библиотерапевтическую составляющую в работе библиотек; · Анализировать библиотерапевтические мероприятия.
Литература: 1. Кукарев Н.С. Библиотерапия: лекции по теории и методике [Текст]: учебное пособие / ПГИИиК.- Пермь, 2002.- 88 с. 2. Коновалова М.П. Инвалид-общество-библиотека [Текст]: учебно-методическое пособие.- М.: Либерия-Бибинформ, 2006.- 136 с.- (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 41). 3. Тараканова М. Анкета – не диагноз, но все же [Текст]: исследование роли книги и чтения среди пациентов ГКБ им. Боткина // Библиотка.- 2006.- № 11.- С.67-70.- (Библиотерапия). 4. Шапошников А.Е. Библиотечное обслуживание инвалидов: история, современность, тенденции [Текст]/ РЦБ для слепых.- Москва, 1992.- 210 с.
Информационный блок
План лекции: 1. Роль книги чтения в жизни людей с ограниченными возможностями. 2. Система библиотек, обслуживающих людей с ограниченными возможностями. 3. Реабилитационная деятельность специализированных библиотек. 4. Отдельные направления работы специализированных библиотек. 5. Роль общедоступных библиотек в системе обслуживания инвалидов и престарелых. 6. Библиотерапия и возможности ее использования в работе с инвалидами.
«Чтение – это всеобщее право» («Хартия в защиту читателя», 1992 г.) Книги, не смотря на проникновение компьютеров во все сферы жизни, сохраняют приоритет в передаче мысли и знания. Чтение книг позволяет более свободно общаться с окружающими, связно и грамотно излагать свои мысли. Дает возможность заниматься образованием и самообразованием. Призвание библиотеки – в осуществлении неотъемлемого права человека на приобщение к ценностям культуры и науки. Однако, далеко не все могут свободно обратиться к библиотечной книге. Барьером могут выступать болезни, врожденные или приобретенные физические недостатки. Долг библиотекаря – помочь такому читателю словом и делом «преодолеть барьер между ним и книгой». Знания, приобретенные с помощью книг, способствуют социальной адаптации людей с ограниченными возможностями, их жизненной и трудовой активности. Препятствия обращения в библиотеку многообразны: 1. Ограниченная мобильность пожилых людей (далеко не все могут рассчитывать на постоянную помощь со стороны родных и близких, на то, что найдется человек, готовый брать для них книги в библиотеке). 2. Болезни, приковывающие человека к постели, к инвалидной коляске. Среди них есть и дети, страдающие нарушениями опорно-двигательного аппарата. 3. Нарушения, препятствующие установлению контактов с библиотекарем (глухота). 4. Нарушения, препятствующие восприятию книги в традиционной форме (слепота, слабовидение). 5. Нарушения, препятствующие использованию смысловой информации (отставание в умственном развитии; тяжелое нарушение речи и т.п.). Среди читателей с ограниченными возможностями преобладают пожилые люди. Их обслуживание требует от библиотекаря тщательного учета психофизиологических особенностей, поло-возрастного состава, общеобразовательного уровня, реальной двигательной активности, способности к самообразованию, стаж пользования библиотекой, род его занятий, увлечений. При контактах с людьми с ограниченными возможностями библиотекарь должен обращать внимание на их самочувствие, жизненную позицию. У них часто преобладает чувство тоски, одиночества, потерянности в мире. Библиотечное обслуживание должно быть направлено на сохранение полезной, целесообразной активности пожилых людей, создание для них благоприятного психологического микроклимата. По своим читательским интересам такие читатели мало, чем отличаются от своих ровесников и коллег. Женщины тоже предпочитают детективы, исторические романы, семейно-бытовые мелодрамы. Среди мужчин больше любителей мемуарной и остросюжетной приключенческой литературы. Их интересуют вопросы поддержание и укрепления жизнеспособности, коммуникабельности, для этого читателям рекомендуются книги от гигиены питания и лечебной физкультуры до духовно-нравственного становления. Сегодня в России проживает более 8 млн. инвалидов, и ожидается дальнейший рост этой группы. На государственном уровне инвалиды защищены законами: · «О социальной защите инвалидов в РФ» (1995); · Основы законодательства РФ по охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. («Права граждан пожилого возраста»); · ФЗ «О государственной социальной помощи» (от 17 июля 1999 г.); · ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов». · Декларация ООН о правах инвалидов (1975 г.) Кроме законов, указов, постановлений принимаются еще различные федеральные и региональные программы, направленные на облегчение жизни людей с ограниченными возможностями. Поэтому библиотеки должны играть более важную роль в реабилитации инвалидов. Книга и чтение играют важную роль в воспитании, образовании, трудовой деятельности инвалидов. Физический недостаток с одной стороны, ограничивает им доступ к культурным ценностям и источникам информации, а с другой – эти ценности помогают быстрее адаптироваться в обществе, способствуют развитию творческих возможностей, самоутверждению личности, ее социализации. Отсюда вытекает значимость эффективной системы библиотечного обслуживания инвалидов, приобщения их к чтению. Современная библиотека может и должна являться центром социокультурной реабилитационной деятельности для людей с ограниченными возможностями. К сожалению, в нашей стране обслуживание инвалидов осуществляется только через специальные библиотеки. В настоящее время библиотечное обслуживание инвалидов ведут: Ø 69 специальных библиотек для слепых во главе с РГБ для слепых (входят в систему библиотек Министерства культуры и массовых коммуникаций); Ø 394 библиотеки Всероссийского общества слепых; Ø библиотеки специальных и вспомогательных школ, техникумов для инвалидов; Ø библиотечные отделы при домах для престарелых и инвалидов.
Наряду с функциями, присущими для массовых библиотек, данные библиотеки осуществляют еще и специфические функции. Например, реабилитационную. Слово «реабилитация» - возобновление пригодности, способности, восстановление. В библиотеке осуществляется реабилитация разного рода: социальная, культурная, психологическая, педагогическая, профессиональная, социально-экономическая, медицинская, физическая. На практике реабилитационная деятельность в специальной библиотеке идет по следующим направлениям: Ø Содействие компенсации врожденного или приобретенного дефекта, развитию способностей личности, социокультурной адаптации на различных этапах жизненного пути; Ø Содействие образованию детей и взрослых, помощь образовательным структурам в подготовке людей с ограниченными возможностями для активного участия в социокультурной жизни, профессиональной деятельности; Ø Организация досуговой деятельности и общения в целях помощи инвалидам в общении или для преодоления чувства собственной неполноценности. Данные направления реализуются через конкретные задачи: Ø Создание условий для широкого доступа к информации людей с ограниченной возможностью; Ø Наиболее полное удовлетворение учебных, профессиональных, самообразовательных потребностей и запросов читателей; Ø Организацию досуга, чему способствуют литературно-музыкальные гостиные, любительские объединения и клубы по интересам; Ø Помощь людям с ограничениями в жизнедеятельности в познании окружающего мира, в овладениями навыками пространственной ориентации, в самообслуживании; Ø Воспитание всесторонне развитой, социально активной личности.
Правовая информация становится все более и более востребованной пользователями библиотек, что является следствием преобразований, происходящих в обществе и экономике страны. Из-за финансовых проблем специализированные библиотеки не могут в полном объеме обеспечить читателей правовой информацией. Поэтому лучшим выходом из сложившейся ситуации – приобретение программы «КонсультантПлюс» - справочно-правовой системы, где собраны законы и нормативные акты, принимаемые Правительством РФ. Обучение проходят как сотрудники библиотеки, так и ее читатели. Общение является наиболее острой потребностью людей с ограниченной возможностью. Особую роль играет досуговое общение. Его основное назначение – социальная реабилитация инвалидов путем пропаганды лучших произведений литературы и искусства, работы культурно-досуговых и реабилитационного-досуговых клубов и объединений по интересам. Оно выполняет следующие функции: просветительскую, воспитательную, развивающую, рекреационную. «Под рекреацией понимаются процессы восстановления жизненных сил и здоровья людей, которые частично утрачиваются в процессе труда и выполнения повседневных функций». Реализуя перечисленные функции, библиотека создает различные объединения и клубы по интересам. Этот вид творческой деятельности подразделяется на несколько направлений: 1. Прикладные досуговые объединения, обучающие людей с ограниченными возможностями навыкам ведения домашнего хозяйства, устройства быта; 2. Информационные любительские объединения и литературно-музыкальные гостиные, где реализуется творчество людей с ограниченными возможностями; 3. Детские реабилитационные клубы и любительские объединения; 4. Спортивные клубы. 5. Клубы профессиональных знаний («Изучаем систему Брайля», Техника на службу незрячему человеку», «Ваш друг – компьютер»). Без подобных реабилитационно-досуговых клубов деятельность специализированных библиотек уже трудно себе представить. В последнее десятилетие российские специальные библиотеки для слепых стали оснащаться современными средствами связи и компьютерами, вспомогательными приспособлениями и приставками, которыми пользуются незрячие читатели. К современным техническим средствам можно отнеси брайлевскую пишущую машинку, магнитофоны и плееры для озвученных книг, телевизионные лупы, издательские принтеры, компьютерную и множительную технику, электронные каталоги. С помощь технических средств слепые и слабовидящие люди получают профессиональное и высшее образование, имеют возможность устроиться на высокооплачиваемую работу. Для обучения незрячих пользователей работе на компьютере используются специальное оборудование и адаптивные технологии: увеличительный аппарат для чтения печатного текста, персональный компьютер с брайлевской клавиатурой и звуковое воспроизведение текста. Для обучения используются материалы на различных носителях информации: аудио-, видео-, компакт-дисках. Несмотря на то, что библиотечное обслуживание инвалидов осуществляется специализированными библиотеками, массовые библиотеки тоже должны обеспечить свободное обращение к своим фондам всех граждан, проживающих в зоне ее обслуживания, включая инвалидов и лиц преклонного возраста (старше 65 лет), которые испытывают затруднения в возможности пользования библиотекой. Желательно создать небольшую коллекцию литературы специальных форм и видов, например, крупнопечатные и озвученные издания. Основной фонд может находиться в ЦБ, а библиотеки-филиалы получали бы такие книги по ВСО. При создании и пополнении такого фонда необходимо учитывать интересы и запросы инвалидов и престарелых (развлекательная литература, литература по увлечениям, популярная медицинская и философская литературы). Кто сам не в состоянии дойти до библиотеки, может воспользоваться такой формой обслуживания, как внестационарное обслуживание на дому. Такие инвалиды обеспечиваются помощью в выборе книг, списками литературы по темам, или списками новых поступлений, могут получить сведения по телефону. В самой библиотеке инвалидам и престарелым предоставляется особые права и дополнительные удобства (предварительные заказа по телефону, специальные стеллажи с литературой, подборки книг, комфортные условия для просмотра изданий т.д.). Вблизи библиотеки должна быть остановка общественного транспорта, пешеходный переход, оборудованный светофором со звуковым сигналом. Для въезда в креслах-колясках в здание библиотеки нужны пандусы. Двери должны быть шире, чем обычно, нужно освободить проходы, коридоры. Должны быть площадки для разворота кресел-колясок. Специальная библиотека должны располагаться на первом этаже. В читальном зале и на абонементе следует так разместить мебель, чтобы к ним можно было подойти на костылях, подъехать в кресле-коляске. Освещение должно быть ярким, столы в читальном зале можно оборудовать настольными лампами. При обслуживании людей с ограниченными возможностями на библиотекарей ложится высокая психологическая нагрузка, которую не каждый сможет вынести. Помимо своих прямых обязанностей библиотекарю часто надо встретить читателя или проводить его до остановки, помочь раздеться, что-нибудь почитать. Кроме профессиональных знаний, библиотекарь должен владеть основами дефектологии, найти подход к читателю. Нужно создать в библиотеке живую, притягательную атмосферу, чтобы обездоленные люди обрели здесь дом, тепло общения. При проведении мероприятий необходимо приглашать и здоровых людей. Это поможет инвалидам не зацикливаться на своих болезнях, увидеть, что они могут быть интересны и здоровым людям. Т.о., везде, куда приходит инвалид, необходим мягкий, проникнутый дружелюбием климат. Он должен везде иметь доступ к информации, в библиотеке любого типа.
|