КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ВАЖНОСТЬ СЛОВЕСНОГО ОБЩЕНИЯУстное общение (говорение и слушание) – краеугольный камень эффективного проведения аудита. Любой мыслящий человек согласится с тем, что всегда полезно расширить свои знания и приобрести навыки ведения беседы. Самосовершенствование можно начать, только определив свои сильные и слабые стороны, и предприняв соответствующие действия. Слушателям предлагается ответить на следующие вопросы. В ваших собственных интересах отвечать честно.
Вопросы, выявляющие положительные качества
Являюсь ли я?: - дружелюбным - искренним - способным к сочувствию - готовым к принятию новых идей - открытым и честным - свободным в общении с незнакомыми людьми - энергичным - наблюдательным - интересным собеседником - изобретательным Могу ли я?: - говорить четко - просто излагать мысли - слушать внимательно - создавать непринужденную атмосферу - понять точку зрения собеседника - дать возможность высказаться другим - быть уверенным, что полностью понимаю собеседника - тщательно подготовиться - всегда помнить о своей цели - следовать поставленной цели - расположить к общению своим видом - признать свою неправоту
Вопросы, выявляющие негативные качества:
Являюсь ли я?: - безликим - неорганизованным - предубежденным - поглощенным своими делами и мыслями - нервным - негативно настроенным - нетерпимым - легко поддающимся на провокации - ленивым
Могу ли я?: - полностью завладеть разговором - сделать поспешные выводы - вступить в спор - легко рассердиться - неадекватно отреагировать на критику - постараться избежать проблемных ситуаций - использовать эмоциональные слова и обороты в своей речи - испытывать недостаток концентрации - прервать собеседников в момент их речи
МЕТОДИКА ОПРОСА Аудит следует проводить в манере разговора, но не как перекрестный допрос или упражнение «вопрос-ответ». При возможности, вопросы, относящиеся к системе и соответствующим методикам, нужно «вплести» в общую «ткань» беседы. Если это удается, у опрашиваемого не возникает чувства угрозы, и он легко ответит на все вопросы, заданные в процессе беседы с ним. В любом ином случае сотрудник проверяемой организации почувствует себя, как на допросе в суде, что создаст ненужный барьер для успешного общения. Аудитору следует подумать о том, какова будет структура вопросов. Вопросы: - Должны вызвать ответы, содержащие необходимую информацию; - Не должны предполагать ответ; - Не должны содержать эмоциональных слов или намеков. Важнейшая функция вопросов – получить необходимую информацию. В практике проведения аудита применяется три типа вопросов: - Открытые вопросы - Закрытые и прямые вопросы - Поясняющие вопросы
Открытые вопросы Цель открытых вопросов - получить всесторонний развернутый ответ. Это такие вопросы, на которые нельзя односложно ответить «да» или «нет», в ответе требуется привести объяснение. Открытые вопросы необходимо тщательно составлять, учитывая то, что они не должны вводить опрашиваемого в замешательство. «Плюс» открытых вопросов в том, что они позволяют опрашиваемому получить определенную степень контроля над разговором, повышая его уверенность и улучшая, таким образом, атмосферу общения. С помощью открытых вопросов аудитор может собрать информацию, не встречая барьеров и враждебности со стороны проверяемых. Опрашиваемые излагают свою точку зрения, мнения, создавая возможность для расширения темы беседы. Аудитор должен стараться применять открытые вопросы по максимуму. Всегда помните о шести помощниках аудитора:
ЗАЧЕМ? ГДЕ? КОГДА? КТО? ЧТО?
|