ОЦЕНИВАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ МЛАДЕНЦА КАК ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО

Результаты значительного числа исследований показывают, что присутствие родителей и их наблюдение за оценкой поведения мла­денца может привести кулучшению взаимодействия родителя и мла­денца. Впервые данное направление раннего вмешательства было ис­пользовано в клинической работе одного из ведущих исследователей развития младенцев педиатра Т.Б. Бразелтона. Предлагаемый им ме­тод оценки поведения новорожденных (Brazelton, 1984) проводится в присутствии родителей и помогает им понять способности, темпе­рамент и индивидуальные особенности поведения ребенка. Сточки

зрения автора, если поведение ребенка используется для привлече­ния внимания родителей к ребенку и их активного участия в процес­се оценивания либо разделения ими своих беспокойств и вопросов с клиницистом, то это будет иметь влияние на взаимодействие роди­телей с младенцем и на способность родителей обратиться в буду­щем за помощью к клиницисту.

Исследования показывают, что такой подход способствует по­вышению чувствительности родителей к сигналам новорожденных, отзывчивости, вовлеченности в раннее взаимодействие (Brazelton et al., 1987). Простая демонстрация поведения ребенка родителям мо­жет, по-видимому, повлиять на поведение родителей в нескольких направлениях. В случае если оценивается поведение младенца из группы риска, то это дает возможность родителям увидеть, что ребе­нок дезорганизован даже в руках «эксперта», и может облегчить про­явление у них естественных связанных с неадекватностью ребенка чувств беспомощности, вины, гнева. Если родители выражают жела­ние продолжения встреч, то повторные тестирования ребенка могут помочь выявить те из отрицательных проявлений, которые наблю­даются при попытках родителей организовать его поведение. Таким образом, демонстрация поведения ребенка и понимание механизмов, лежащих в основе дезорганизованного поведения, способствуют удов­летворению индивидуальных потребностей младенца и родителей и могут рассматриваться как терапевтическое вмешательство.