Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Занятие № 5

Читайте также:
  1. Борьба с сопротивлением – тщетное занятие
  2. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
  3. Задание на практическое занятие.
  4. Задание на практическое занятие.
  5. Задание на практическое занятие.
  6. Занятие 10
  7. Занятие 12
  8. Занятие 13. Я в ситуациях взаимодействия
  9. Занятие 15
  10. Занятие 17


Программное содержание. 1. Повторение правил написания гласных букв. 2. Закрепление действий звукового анализа и словоизменения.

Ход занятия

1. Предложить детям сказать, какие гласные буквы пишутся после мягких и после твердых согласных.
2. Сложить слово весна, повторить правило написания гласных букв е и а. Спросить: какие звуки обозначают эти буквы? Игра со словом весна. Задание 1 дать по номерам звуков в слове; задание 2 дать по звукам; задание 3 дети дают самостоятельно.
Сложить слово листва. Спросить: сколько гласных звуков, сколько мягких согласных, сколько твердых согласных?
3. Сложить из белых фишек слово кот, заменить о на и и прочитать, что получилось.
Выложить слово так, а заменить на ю (тюк), ю заменить на у и прочитать полученные слова.
4. Загадка воспитателя: твердый согласный, мягкий согласный, гласный, твердый согласный, гласный (слива). Продолжать учить детей задавать вопросы воспитателю для того, чтобы отгадать загаданное им слово

Занятие № 6

 

Программное содержание. Закрепление пройденного материала.

Ход занятия

1. Игра «Найди свое место». Цель — закрепление правил написания гласных букв. Вспомнить, какие звуки бывают только мягкие и только твердые.
2. Сложить слово барабан. Спросить: сколько гласных, какие, сколько согласных, какие?
Выложить слово клюшка. Назвать твердые, мягкие согласные, гласные звуки. Игра со словом клюшка.
3. Сложить из белых фишек слово сом, заменить о на а и прочитать полученное слово (сам). Сложить слово мел и последовательно заменить гласные на ы, а, я, ё и прочитать образованные слова.
4. Придумывание-называние слов по схеме: мягкий согласный, гласный, твердый согласный.
Воспитатель должен заранее приготовить слово по этой схеме, чтобы в случае необходимости помочь детям (лес, лён, кит, мир, мял, люк, вёз, мёд, мел, мёл, пир, пел, рис, ряд, сел, тир, щит)

Занятие № 7


Программное содержание. Повторение пройденного материала.

Ход занятия

1. Предложить детям составить слово сметана, назвать гласные звуки и их место в слове, назвать твердые согласные, мягкие согласные и их место в слове. Игра со словом сметана. Задание 1 дать по номерам звуков в слове; задание 2 дать по номерам гласных и согласных; задание 3 дать по звукам.
Сложить слово филин, назвать одинаковые звуки в этом слове, назвать мягкие согласные, твердые согласные. Игра со словом филин. Задание 1 дать по звукам; задание 2 дать по номерам гласных и согласных; задание 3 дети дают самостоятельно.
2. Выложить из белых фишек слово сок, заменить о на у и прочитать.
Выложить слово пол, заменить о на и, прочитать, заменить и на е, прочитать.
Сложить слово нос, заменить о на ё, прочитать. Сложить слово зуб, заменить у на о и прочитать.
3. Называние слов по схеме: согласный, гласный, согласный, гласный, согласный, гласный. Сказать детям, что согласные могут быть и твердыми и мягкими. Воспитатель говорит слова заранее (карета, малина, машина, рябина, собака, ребята, работа, билеты, вагоны, газета, дерево, канава, железо, золото, калоши, лопата, заноза, курица, корова, дорога, лимоны, молоко, пироги, малыши, ворота, вагоны, голова, синица, лисица, колено, берёза, кубики, лисята).




Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 5; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Занятие № 2. Программное содержание. 1 | Занятие № 10
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты