V. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ДЕЯТЕЛЯ ПО ОПИСАНИЮ

1. Один из сподвижников Петра I, известный государственный деятель, организатор горного дела на Урале, крупный ученый, происходил из псковских дворян, окончил артиллерийскую школу в Москве. Находился в родственных отношениях с царицей Прасковьей Федоровной, женой Ивана Алексеевича. Участник Полтавской битвы и Прутского похода, управлял казенными заводами Урала, основал Екатеринбургский горный завод. Возглавил Оренбургскую экспедицию в 1737 г.

2. Белорус по национальности, окончил Киево-Могилянскую академию, в возрасте 27 постригся в монахи. Службу проходил в Богоявленском монастыре в Полоцке. Здесь же он учительствовал, получив широкое признание у населения благодаря своим высоким профессиональным и нравственным качествам. Писал стихи на белорусском и польском языках, выступал за объединение русского, украинского и белорусского народов в рамках единого Российского государства. Был приглашен в Москву, преподавал в школе при Заиконоспасском монастыре возле Кремля. Стал первым придворным поэтом, прославлявшим в своих произведениях царскую фамилию и самодержавие.

VI.Заполните недостающее звено в цепи органов суда по реформе 1775 г.

VII. Хронологическая задача. Вычислите дату и определите событие, которое ей соответствует.

(начало языческой реформы князя Владимира + первый съезд князей в Любече + захват монголо-татарами Киева + перенесение митрополии из Владимира в Москву): 2 – 774 =………

VIII. Лингвистический конструктор. Используя все приведенные слова и словосочетания, составьте определения двух исторических понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять предлоги, изменять слово по падежам.

1.Должности, род, зависимость, порядок, высшие, замещение, служба, знатность, предки.

2. Русь, регулярный, Орда, собирать, Золотая, польза, хан, дань.