Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений

и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении

приоритетами для учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования в

области познавательной деятельности являются: умение самостоятельно и мотивированно органи-

зовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки резуль-

тата); участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской

работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской

деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…». В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график),

отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно,выборочно); умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах,

владение основными навыками публичных выступлений.

В области рефлексивной деятельности

обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности; объ-

ективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения

других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организа-

ции и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее

достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, определение собственного отноше-

ния к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулиро-

вать свои мировоззренческие взгляды, осуществление осознанного выбора путей продолжения об-

разования или будущей профессиональной деятельности. Правовое образование в старшей школе

на базовом уровне ориентировано на формирование умений осмысленно употреблять правовые

понятия и категории, характеризовать основные правовые институты, механизмы и процедуры в

России, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных норм; различать виды су-

допроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры;

порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

Выпускник старшей школы должен уметь использовать приобретенные знания и умения в

практической деятельности и повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и использова-

ния правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической

помощью; анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации.