Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



У ребенка должна быть возможность удовлетворять свои потребности самостоятельно




Читайте также:
  1. III. Для философии необходима наука, определяющая возможность, принципы и объем всех априорных знаний
  2. III. Методические указания по самостоятельной работе студентов.
  3. III.ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ
  4. XXVIII. Действия начальника управления (самостоятельного отдела) по конвоированию при происшествиях
  5. А значит, на Олимпиаде должна быть сборная России, а не Раши!
  6. А) Невозможность следовать основному правилу.
  7. Активизация состояния Я Ребенка
  8. Аномалия: удовлетворение потребностей за счет ребенка
  9. Безопасность (ГОСТ Р 1.0-92) - отсутствие недопустимого риска, связанного с возможностью нанесения ущерба.
  10. БОРЬБА ЗА РЕБЕНКА

Основная цель большинства родителей заключается в том, чтобы помочь своему малышу постепенно развить собственные ресурсы: отвыкая от родительской зависимости, ребенок приобретает все большую способность самостоятельно удовлетворять свои нужды, решать проблемы. Наиболее эффективным родителем в этом отношении является тот, кто последовательно представляет ребенку возможность решать проблемы самостоятельно и лишь в случае явной необходимости предлагает свою помощь.


В нижеследующем примере показано эффективное следование этому принципу:

РЕБЕНОК: (плачет): Машинка, машинка! Где машинка?

РОДИТЕЛЬ: Тебе нужна твоя машинка, но ты не можешь ее найти. (АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ.)

РЕБЕНОК: (заглядывает под диван, по не находит там своей машинки).

РОДИТЕЛЬ: Машинки там нет. (ОТВЕТНАЯ РЕАКЦИЯ НА НЕВЕРБАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ.)

РЕБЕНОК: (забегает в свою комнату, ищет, но не находит машинку).

РОДИТЕЛЬ: Машинки там нет. (ОТВЕТНАЯ РЕАКЦИЯ НА НЕВЕРБАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ.)

РЕБЕНОК: (думает; направляется к двери на задний двор).

РОДИТЕЛЬ: Может быть, твоя машинка на заднем дворе? (ОТВЕТНАЯ РЕАКЦИЯ НА НЕВЕРБАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ.)

РЕБЕНОК: (выбегает во двор, находит машинку в песочнице, выглядит гордым): Вот она!

РОДИТЕЛЬ: Ты сам нашел свою машинку. (АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ.)

Родитель избегал прямого вмешательства или совета, а потому ответственность за решение проблемы постоянно лежала на ребенке. Своим поведением родитель оказал помощь ребенку в развитии и использовании его собственных ресурсов.

Многие родители слишком охотно берут на себя решение проблем ребенка. Они настолько стремятся помочь ребенку, боясь, что он не удовлетворит свою потребность, что вынуждены быстро предлагать ребенку выход из положении. Когда родители делают это часто, ребенок с большим опозданием овладевает умением полагаться на свои собственные ресурсы и долгое время остается зависимым.



Дата добавления: 2015-09-13; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты