Методические рекомендации по изучению темы. Одним из основополагающих моментов при изучении данной темы является разграничение понятия «метод» и «методика»

Одним из основополагающих моментов при изучении данной темы является разграничение понятия «метод» и «методика». Необходимо помнить, что понятие метода намного шире, чем понятие методика и включено в него. То есть, выбирая метод, исследователь определяет набор частных методик, посредством которых будет реализован общий метод исследования.

Методы исследования личности качественно отличаются от прочего научного инструментария, поскольку измеряют субъективную реальность. Отдельной задачей для исследователя является выбор методов изучения личности. Поэтому он должен владеть знаниями критериев выбора метода.

Для понимания возможностей использования методов исследования личности в деятельности юриста целесообразно разбить их две группы:

- методы изучения личности, используемые юристами: беседа, наблюдение, самонаблюдение, экспериментальный метод, «биографический» метод, метод обобщения независимых характеристик, анализ результатов деятельности, метод составления психологического портрета преступника, судебно-психологическая экспертиза;

- методы изучения личности, используемые психологами.

Вторая группу также можно разделить на 4 подгруппы в зависимости от задач и способов исследования

1. Первая группа — психофизиологические методы диагностики функциональных состояний индивида. Их цель - исследование показателей работы центральной, вегетативной нервной системы человека-оператора.

2. Вторая группа — интеллектуальные психологические тесты. Цель –исследование интеллектуального уровня развития человека (тест Векслера, шкала прогрессивных матриц Дж.Равена).

3.Третья группа - личностные тесты. Используются с целью измерения и оценки индивидуально-психологических особенностей личности путем получения от испытуемого односложных ответов (миннесотский многопрофильный личностный опросник (СМИЛ, ММИЛ), 16-факторный личностный опросник Р.Б. Кэттелла (16-ФЛО), опросник Г. Айзенка (EPI), патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) для подростков А.Е. Личко и т.д.).

4.Четвертая группа — проективные тесты, в основе построения которых лежит механизм проекции. Цель - выявить скрытые побуждения, импульсы, чувства, состояния (тематический апперцептивный тест (ТАТ), методика изучения фрустрационных реакций человека С. Розенцвейга, методика чернильных пятен Г. Роршаха, цветовой тест Люшера).

Методы наблюдения и беседы являются основными методами исследования личности в профессиональной деятельности следователя. Изучая наблюдение как психологический метод получения информации о личности человека, нужно определить цель, предмет, объект и ситуацию наблюдения, возможности использования наблюдения в следственной практике. Изучая метод беседы необходимо акцентировать внимание на технике ее проведения, целях, правилах, возможностях использования в следственной практике.

Основные понятия лекции

Метод - это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки.

Метод тестирования строится на использовании теста, то есть стандартизированного психологического испытания (в переводе с английского "test" означает испытание, проба) в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом.

Методы исследования личности – совокупность способов, приемов, процедур, исследования психических качеств личности.

Наблюдение - это метод, заключающийся в фиксации проявлений поведения и получения суждений о субъективных психических явлениях.

Опросники личностные - средства изучения и оценки отдельных свойств и проявлений личности.

Полиграф– многоканальный осциллограф для одновременной записи различных психосоматических процессов: дыхания, наполненности и частоты пульса, электропроводимости кожи, напряжения мышц и др.

Эксперимент - это метод психологии, опирающийся на точный учет изменяемых независимых переменных, влияющих на зависимую переменную.

Вопросы для самопроверки:

1. Чем в психологии отличается методика от метода?

2. Что выступает основным критерием выбора метода исследования личности в юридической психологии?

3. Какие психологические методы изучения личности используют юристы?

4. Какие методы изучения личности используют юридические психологи?

5. В чем заключается суть наблюдения, как метода изучения личности в юридической психологии?

6. Что представляет собой «биографический» метод?

7. Что представляет собой метод обобщения независимых характеристик?

8. Перечислите ситуации возможного применения метода «анализа результатов деятельности» в профессиональной деятельности следователя?

9. На какие группы можно разделить методы изучения личности, используемые психологами?

10. В чем заключается основная цель использования психофизиологических методов диагнос­тики функциональных состояний индивида?

11. Какие тесты используются юридическим психологами с целью исследования интеллектуального уровня развития человека?

12. Цель какой группы тестов заключается в измерении и оценке индивидуально-психологических особенностей личности путем?

13. К какой группе тестов относится миннесотский многопрофильный личностный опросник (СМИЛ, ММИЛ)?

14. На каком психологическом механизме строятся проективные тесты? В чем его суть?

15. В чем суть метода наблюдения, как основного метода исследования личности в профессиональной деятельности следователя?