Индивидуальная тифлопедагогическая карта дошкольника

Общие сведения о ребенке

Фамилия, имя ребенка _______________________________________________________________________

Дата рождения _______________________

Дата поступления в детский сад ______________________

Дата первичного обследования ______________________

Диагноз зрительного заболевания __________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Острота зрения на момент обследования: OD ______ OS _______ OU _______

Характер зрения _________________________________________________________

Другие характеристики зрительного заболевания ______________________________

_______________________________________________________________________

Причины нарушения зрения (по результатам изучения тифлопедагогом медицинской документации и со слов родителей) ________________________________________

Сопутствующие заболевания и различные нарушения развития _________________

_______________________________________________________________________

Сведения о родителях (или лицах, их заменяющих)

Мать (Ф.И.О., род занятий) ________________________________________________

Отец (Ф.И.О., род занятий) _______________________________________________

Лицо, заменяющее родителей (Ф.И.О., род занятий) ___________________________

_______________________________________________________________________

Условия воспитания ребенка в семье (со слов родителей):

Состав семьи ___________________________________________________________

Есть ли у ребенка отдельная комната, отдельная кровать, игровой уголок и т.д.)­­­­­­­­­­­­­­­­

_______________________________________________________________________

Отношение родителей к зрительной патологии своего ребенка:

Как оценивают:

-зрительные возможности своего ребенка ___________________________________

-перспективы восстановления зрения _______________________________________

-понимают ли особенности развития своего ребенка и в чем, на их взгляд, они заключаются ____________________________________________________________

-связывают ли эти особенности с состоянием зрения ребенка __________________

Какую помощь родители хотели бы получить от тифлопедагога(выясняется в процессе беседы):

-консультации по поводу особенностей развития и семейного воспитания ребенка с нарушением зрения ______________________________________________________

-советы по организации окружающей среды и жизни ребенка с нарушением зрения в условиях семьи _________________________________________________________

-советы по выбору игрушек для ребенка с нарушением зрения __________________

-советы по организации общения ребенка со сверстниками _____________________

-консультации по поводу перспектив развития и обучения в школе своего ребенка __

_______________________________________________________________________

-нуждаются в обучении приемам взаимодействия со своим ребенком _____________

-хотят получить информацию о литературе по семейному воспитанию ребенка с нарушением зрения ______________________________________________________

Контактный телефон______________________________

Показатели изменений состояния зрения

_______________________________________________________________________

(фамилия, имя ребенка)

за период пребывания в ГОУ детский сад № _____

с _____________по________________

* В этой и других таблицах используются обозначения: С - сентябрь, Я - январь, А - апрель.

** В данной графе могут быть указаны угол косоглазия, нарушения поля зрения, цветовосприятия.