Активизация состояния Я Ребенка

Именно в такие моменты, когда люди обижены, больны, усталы или

раздражены, наружу выходит Ребенок. Чувствуя свою частичную или полную

несостоятельность, они реагируют в соответствии со своими детскими типами

поведения:

Отдаляясь от других людей.

Пытаясь все упорней и упорней.

Скуля от боли.

Требуя расплаты за услугу.

Скрывая свое напряжение за веселостью.

Больные люди обычно предпочитают ту пищу, к которой они привыкли в

детстве, когда болели, -- чай, гренки, омлет или куриный бульон. Их

Маленький Профессор может считать эту пищу волшебным эликсиром и может есть

ее, даже когда Естественный Ребенок хочет только мороженое и желе (9).

Когда человек устает, его Естественный Ребенок хочет спать или ничего

не делать. Его Приспособившийся Ребенок не может позволить себе этого,

особенно когда добродетель приравнивается к постоянной занятости. Чтобы

уладить этот внутренний конфликт, Маленький Профессор старается рассчитать,

как "ухватить кота за хвост".

Когда человек раздражен, его Естественный Ребенок хочет как-то

отвлечься, например что-нибудь пососать: сигарету, жевательную резинку или

конфету. Его Приспособившийся Ребенок медлит и всеми способами оттягивает

решение проблемы или ждет, пока другие решат ее. Если в действие вступает

Маленький Профессор, личность может прийти к творческому решению проблемы

или прибегнуть к некоторым формам волшебства, чтобы заставить проблему

исчезнуть.

Когда человек сильно расстроен, его Естественный Ребенок хочет кричать,

плакать и требовать заботы. Приспособившийся Ребенок может молча страдать,

особенно если в детстве его приучили, что за плач отшлепают. Маленький

Профессор может вычислить, что жалостный вид помогает добиться желаемого. У

каждого человека свои индивидуальные реакции. Увеселительная поездка,

контрольная работа, конец дня, отпуск, неожиданный выигрыш, повышение по

службе или краска смущения на лице -- все эти ситуации могут активизировать

Ребенка.

Например, у одного человека его Приспособившийся Ребенок может

чувствовать робость или свое отличие от других и не хотеть идти в гости.

Затем Маленький Профессор обнаруживает, что алкоголь одолевает сдерживающего

Родителя и личность становится менее робкой. В конце концов алкоголь

одолевает и Взрослого, оставляя человека во власти неосмотрительного

Ребенка, который берет на себя управление всей личностью. Потеряв внутренний

контроль, человек может проявлять непредсказуемое поведение из любой части

состояния Я Ребенка -- спорить, ругаться, петь, плясать, оскорбить хозяйку

или влюбиться. В конце концов Ребенок может окончательно "уступить" алкоголю

и личность "исчезнет".

Другой человек может прийти в гости как Естественный Ребенок, желая

смеяться, играть и веселиться. Личность с менее сдерживающим, чем в

приведенном выше примере, Родителем может не испытывать потребность в

спиртном, но может получать от него известное удовольствие; или может,

потеряв благодушие, эгоистично перевернуть все вверх дном на вечеринке. Если

верно последнее, то это, вероятно, вызовет возмущение чьего-то критического

Родителя или затаившего обиду Ребенка, который также хочет быть центром

внимания.

Не только переживание стрессовых и критических .ситуаций, но и

некоторые трансакции также активизируют Ребенка. Когда одна личность

"выступает" из состояния Я Родителя, другая часто чувствует себя в состоянии

Я Ребенка. Родительские комментарии, подобные следующим, обычно "зацепляют"

Ребенка:

Муж жене

(критически)

В доме

беспорядок. Что ты делала весь день!

Секретарша шефу

(покровительственно)

Не забудьте взять свой зонтик, когда пойдете обедать. Вы

ведь не хотите простудиться,

не так ли !

Подросток подростку (презрительно)

Ты

ничего не можешь сделать как следует. Ты даже не можешь поймать мяч

Комментарии Ребенка, подобные следующим, также могут "зацепить" Ребенка

другого человека:

Юноша

девушке (восхищенно):

Ух,

какая ты хорошенькая!

Девушка

юноше (восхищенно):

Ты

такой большой и сильный!

Продавец продавцу (подмигивая):

Не выпить ли нам

после работы ?-

Сотрудник сотруднику (сердито):

Я взбешен, ты поставил

меня перед шефом в смешное

положение, и я готов был просто плюнуть тебе в лицо

Хотя определенные ситуации и трансакции стремятся активизировать

Ребенка, он может оставаться невыраженным. Многие люди хорошо действуют из

состояния Я Взрослого, несмотря на внутреннее воспроизведение записей их

Ребенка.