Индивидуальные задания. 1. Сделайте обзор методической литературы по вопросам использования учебника и учебного комплекса, словарей на уроках русского языка и для организации

1. Сделайте обзор методической литературы по вопросам использования учебника и учебного комплекса, словарей на уроках русского языка и для организации самостоятельной работы учащихся.

2. Подготовьте сообщение о школьных словарях по следующей схеме (используйте выставку словарей или подготовьте презентацию):

• автор, название словаря;
• назначение словаря;
• построение словаря;
• содержание (образец) словарной статьи;
• целесообразность и возможность использования словаря на уроках русского языка

Литература

1. ШУ-5, 10-11 классы.

2.Владимирская, Г.Н. Повышают ли культуру речи школьника современные учебники русского языка?/ Г.Н. Владимирская // РЯШ.-2007.-№7.- С. 40.

3. Воителева, Т.М. Теория и методика обучения русскому языку / Т.М Воителева .- М., 2006.

4. Граник Г.Г. О некоторых проблемах создания учебников по русской филологии // Русский язык (газета). 8-15 апр. 2002. - № 14.

5. Граник, Г.Г. Особенности построения учебников нового типа, позволяющих реализовать функцию общения / Г.Г. Граник, Н.А. Борисенко // РЯШ.- 2011.- № 4.- С.3; № 5.-С. 3.

6. Дейкина, А.Д. Обучение и воспитание на уроках русского языка/ А.Д.Дейкина.- М., 1990.

7. Дейкина, А.Д. Тенденции в отечественной методике преподавания русского языка в развитии отечественного образования/ А.Д.Дейкина, Л.А. Ходякова// Русский язык в школе.-2011.-№ 6.-С.3.

8. Добротина, И.Н. Сопоставительный анализ учебников по русскому языку для 10-11 классов / И.Н. Добротина // Русский язык: приложение к газете «1-е сентября».-2007.-№ 21.- С. 43-47.

9. Донскакя, Т.К. Учебник русского языка: традиции и современность / Т.К. Донская // РЯШ.-2011.-№ 9.- С.3.

10. Зельманова, Л.М. Кабинет русского языка в средней школе: Пособие для учителя/ Л.М. Зельманова – М.: Просвещение, 1981.- 159 с.

11. Зельманова, Л.М. Методика использования средств обучения на уроках русского языка / Л.М. Зельманова.- М., 1990.

12. Крушинская, Т.Ф. Интерактивная доска на уроках русского языка / Т.Ф. Крушинская // РЯШ.-2009.-№ 7.- С.17.

13. Леонтьев А.А. Психолого-дидактические основы школьных учебников нового поколения (на примере русского языка и литературы) // «Школа 2100». Образовательная программа и пути ее реализации / Под науч. ред. А.А. Леонтьева. – Вып. 3. – М.: Баласс, 1999.

14. Львов, М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка / М.Р. Львов.- М., 2000.

15. Мандель Б.Р. Элементы игры и неожиданности при работе с учебником // РЯШ. – 2002. - № 5. – С. 38-40.

16. Проблемы школьного учебника. Вып. 20.- М., 1991.

17. Пругалова И. А. О некоторых возможностях учебника русского языка // РЯШ.– 1970.– № 4.

18. Текучев, А. В. Методика русского языка в средней школе/ А. В.Текучев.– М.,1980.

Теория и практика обучения русскому языку/ Е.В. Архипова, Т.М. Воителева, А.Д. Дейкина.

19. Хрестоматия по методике русского языка: Русский язык как предмет преподавания/ Сост. Текучев. А. В.– М.: Просвещение, 1982.

Самостоятельная работа студентов – Тема 5 (см. «Самостоятельная работа студентов), анализ УМК, результаты которого должны быть оформлены письменно в тетради; изучение и конспектирование (в тетради для конспектов) методической литературы.

Форма контроля: проверка тетрадей студентов, собеседование по теме занятия.

Практическое занятие 4