Проект внедрения деловой игры «Мы вместе».

Сегодня деловые игры нашли очень широкое применение. Проводятся многочисленные семинары и тренинги с их использованием в совершенно различных сферах. Но мне бы очень хотелось остановиться на одном интересном и очень актуальном, на мой взгляд, проекте. Этот проект проводится Государственным Университетом Высшая Школа Экономики и называется профориентационный лагерь «Мы вместе».

Очередной выездной профориентационный лагерь «Мы вместе» для школьников при ГУ-ВШЭ пройдет с 5 по 13 января. Регистрация участников до – 12 декабря.

Программа лагеря рассчитана на школьников 8 – 11 классов – будущих абитуриентов ГУ-ВШЭ. Основная цель – профориентация: увлекательные деловые игры по разным специальностям и профессиям, приняв участие в которых, школьники определяются с факультетом или утверждаются в своем выборе.

Ближайшая смена: зимние школьные каникулы 2006/07 уч. года.(5 – 13 января)

Стоимость: 9000 руб. (включено питание, проживание, трансфер, канцтовары)

Запись до 12 декабря по эл. адресу: tzakharova@hse.ru с указанием темы «лагерь» и данных школьника: ФИО, класс, школа.

Возрастная группа: школьники 8 – 11 классов.

Ориентировочное количество участников: 70 человек (50 – школьники, 20 – организаторы и вожатые).

Место проведения: подмосковный пансионат «Ока», кирпичные 2-хэтажные отапливаемые корпуса. Условия: 4 человека в комнате (удобства на этаже).

Питание: 3-х разовое (+полдник)

Проект проходит при поддержке администрации ГУ-ВШЭ:

Начальник Управления по внеучебной работе со студентами и выпускниками Захарова Татьяна Юрьевна, 152-04-41

Проект «Мы вместе» успешно реализуется на протяжении 5 лет. По данным опроса, 40% участников программы поступили в ГУ-ВШЭ на различные факультеты.

Участники получили важную для профессионального самоопределения информацию «из первых рук», по-новому взглянули на учебу, как на путь достижения своих жизненных целей, проявили активный интерес ко всем сторонам учебной и внеучебной деятельности Школы, устроили процесс подготовки к вступительным экзаменам.

Проект «Мы вместе» является двукратным обладателем студенческой премии «Чугунное Яйцо» ГУ-ВШЭ в номинации «Лучший социальный проект года» (за 2005 и 2006 годы), а также номинантом на общеуниверситетскую премию ГУ-ВШЭ «Золотая Вышка» в номинации «Лучшая студенческая инициатива».

Профориентационный лагерь «Мы вместе» на протяжении нескольких лет успешно проводится студенческой организацией «Школа Тренинга» при поддержке администрации ГУ-ВШЭ.

Программа Лагеря ориентирована на учащихся 8 – 11 классов базовых школ, нацеленных на поступление в ГУ-ВШЭ: различные тематические занятия, деловые игры, тренинги, презентации факультетов, ознакомительные лекции.

Цели:

· Увеличение мотивации школьников к поступлению в ГУ-ВШЭ;

· Формирование начального представления о структуре обучения в ГУ-ВШЭ, знание преимуществ в обучении в данном вузе (ознакомительные лекции и презентации всех факультетов ГУ-ВШЭ);

· Способствование профессиональному определению абитуриентов;

· Формирование у школьников активной жизненной позиции, определение профессиональных и жизненных целей;

· Создание у учащихся 9 классов интереса к высшему образованию и информирование о программах ФДП.

Программа работы:

· Участники лагеря делятся на группы по 10 человек, с каждой из которых работают вожатые, прошедшие обучение;

· Первый и второй день:

знакомство и сближение внутри команд и между командами, проводятся соответствующие игры, тренинги, занятия;

· Второй – восьмой день:

Проводятся тематические деловые игры по направлениям:

экономика – управление хозяйством государства;

менеджмент – игра «Предприниматель», организация своей фирмы;

право – судебные слушания;

психология – психологический тренинг;

журналистика – оформление отрядного уголка, издание газеты;

социология – проведение мини-исследования;

политология – PR-кампания, выборы президента лагеря;

· На протяжении всего лагеря проводятся занятия по тематикам факультетов, презентация факультетов, ознакомительные лекции о структуре преподавания, поступления и учебы в ГУ-ВШЭ;

· Проводятся творческие вечера, дискотеки, в дневное время организуются спортивные мероприятия, тематические мастерские, часы вожатого;

· В конце заезда – заключительный концерт, вручение дипломов и призов участникам.

Технология прогностической системной модели «Студенческая Экономика»

Предварительный этап.

Анализ исходной ситуации: социальное положение; экономическая ситуация; организационные меры; психолого-педагогические аспекты; нравственная атмосфера.

Данные показатели рассматриваются в системе «общество-студенчество».

1 этап.

Определение целей и задач исследования.

Разработка методологии и методики исследования.

Определение регионов, объектов исследования (вузов, их типология).

Создание творческих групп разработчиков, экспертов.

Разработка методики анализа проблемы. Результаты.

Разработана концепция прогностического моделирования.

Разработана методика анализа.

Разработаны первоначальные модели студенческой экономики.

2 этап.

Определяются виды, формы перспективной экономической деятельности студентов.

Анализируется пакет нормативных документов:

а) по правовому регулированию;

б) по коммерческой деятельности.

Разрабатывается документация по организации экономической деятельности.

Составляется сборник нормативных актов и документов.

Вырабатываются рекомендации по совершенствованию коммерческой деятельности.

3 этап.

Исследуется характер коммерческой, экономической деятельности и ее соотношение со специализацией студентов. Разрабатываются методики и рекомендации. Подготавливаются информационные материалы. Проводятся социологические исследования. Анализируется зарубежный опыт. Разрабатывается механизм социальной защиты студентов.