Выполнение выпускной квалификационной работы

Работа над ВКР осуществляется в соответствии с составленным планом и заданием руководителя. При этом студент в установленные сроки отчитывается перед научным руководителем о своей деятельности.

В случае необходимости по предложению научного руководителя кафедра может пригласить консультантов по определенным разделам исследования за счет лимита времени, отводимого на руководство дипломной работой. Консультантами по отдельным разделам дипломной работы могут назначаться профессора и преподаватели высших учебных заведений, а также высококвалифицированные специалисты, научные работники других учреждений и предприятий. Консультанты проверяют соответствующую часть выполненной студентом работы и ставят на ней свою подпись.

Студент выполняет ВКР самостоятельно и отвечает за проведенные им исследования и достоверность полученных результатов. Руководитель оказывает студенту помощь в подборе необходимой для изучения литературы, в выборе методов исследования, в организации эксперимента. Эта помощь осуществляется в форме систематических консультаций-собеседований. На кафедре должны быть установлены и доведены до сведения студентов дни и часы консультаций каждого руководителя. Студенты являются на консультации по мере необходимости или в установленное время, имея необходимые материалы о ходе выполнения работы. Ежемесячно студенты отчитываются перед своими научными руководителями; последние определяют степень выполнения задания по ВКР.

В целях обеспечения успешного выполнения ВКР всемерно используются возможности методических кабинетов, лабораторий, Интернет-ресурсов, библиотек и педагогической практики студентов.

Перед окончательным оформлением ВКР работы рекомендуется написать работу в черновом варианте.

Работая над ВКР, студент должен:

· всесторонне изучить определенную проблему, ее теоретические и практические аспекты;

· проанализировать научную литературу по теме;

· собрать и обобщить с учетом темы медико-биологические данные, материалы педагогической, тренерской и хозяйственной практики;

· выработать собственное суждение по соответствующей проблеме, отношение к существующим научным позициям, точкам зрения, педагогической и тренерской практики;

· по возможности сформулировать свои предложения по совершенствованию методик преподавания физической культуры, оздоровительным мероприятиям и пр.