Основные формы семейного консультирования 3 страница

Стадия 5. Период отделения детей, приобретающих взрослый статус (семья со взрослыми детьми).

Цель: формирование гибкой семейной системы с открытыми границами.

Задачи: реконструкция семейной системы как диады; формирование новой системы отношений между родителями и деть­ми по типу «взрослый - взрослый»; включение в семейную систему новых членов (жены сына или мужа дочери, внуков); освоение новых семейных ролей - бабушки и дедушки; повышенная забота о старшем поколении, принятие недееспособности и возможной смерти родителей.

Данная стадия жизненного цикла семьи характеризуется завершением выполнения воспитательной функции, отделением взрослых детей и необходимостью новой перестройки семейной системы, где на первый план вновь спустя много лет выступают собственно супружеские отношения. Перед су­пругами, как и в начале жизненного цикла, возникает задача построения отношений в рамках диады. Доминирование родительского плана отношений на протяжении предшествующих стадий при отделении взрослых детей не­редко приводит к возникновению чувства утраты смысла жизни, обесцени­ванию семьи и охлаждению супружеских отношений (утрачена общая цель - воспитание детей). Деструктивным выходом из кризиса, обусловлен­ного отделением взрослых детей, становятся попытки вторжения родителей в семью взрослых детей с претензиями на главенство и неформальное лидер­ство, или по меньшей мере стремление стать «незаменимым» членом образо­вавшейся новой семьи, узурпировав, например, роль воспитателя детей. Хре­стоматийным примером такой стратегии поведения является поведение бабушки, реализующей в семье детей авторитарно-директивный стиль уп­равления и, по сути, провоцирующей ее деструкцию и распад. Противоположным сценарием развития семьи, обеспечивающим гар­монизацию семейной системы, является строительство супружеских отно­шений по форме «узнавания» - познания партнера с новых сторон, с пре­имуществом жизненного опыта, обретенной мудрости и терпимости. Супруги как бы заново открывают друг друга и строят супружеские отноше­ния с учетом новых личностных качеств супруга, пережитых радостей и по­ражений семейной жизни. Случается, однако, что они с удивлением обнару­живают рядом с собой другого (почти незнакомого) человека, и тогда дальнейшая судьба семьи складывается в зависимости от желания и готовно­сти супругов строить новые отношения. Рождение внуков в семье детей от­крывает им иные ролевые возможности для реализации воспитательной функции, но теперь уже в качестве бабушки и дедушки.

Стадия 6. Семья после отделения детей (стадия пожилого возраста и старости).

Цель: перестройка системы отношений поколений в рамках расширен­ной семьи с учетом реалий возрастных изменений.

Задачи: сохранение прежних индивидуальных интересов, видов активности и форм взаимодействия и функционирования в супружеских парах вопреки физиологическому старению и утрате физических сил и возможностей; изучение новых возможностей выполнения социальных и семейных ролей (бабушки и дедушки); поддержка центральной роли среднего поколения; приобретение мудрости и опыта старости в разумном функционирова­нии; переживание утраты супруга, близких людей, друзей, ровесников; построение модели жизнедеятельности после утраты супруга; «пересмотр» итогов жизни, принятие неизбежности собственной смерти, решение проблемы личностной интеграции перед угрозой распада.

В отличие от предшествующих стадий жизненного цикла семьи необходимость изменения ее ролевой структуры определяется неравномерностью процессов старения супругов и утраты их прежних возможностей. Боль­шое значение имеет также фактор прекращения профессиональной дея­тельности, влияющий на распределение ролей «кормильца» и «хозяйки (хозяина) дома» между супругами. Женщины гораздо успешнее и быстрее адаптируются к положению пенсионера. Они обычно сохраняют в семье свой прежний статус «хозяйки дома - домоправительницы», ответствен­ной за бюджет семьи, организатора ее досуга. Роль мужа в семье достаточ­но часто ограничивается ролью «кормильца». В случае прекращения тру­довой деятельности он утрачивает эту роль и нередко даже ощущает свою невостребованность в семье, поскольку в связи с выходом на пенсию вклад каждого из супругов в семейный бюджет уравнивается. В значительном числе случаев в семье происходит «тихая бархатная революция», результа­том которой является переход всей полноты власти к жене. К сожалению, такой вариант развития событий обедняет и схематизирует супружеские отношения, замыкая их в пределах рутинной обыденности ценностей по­вседневного бытового функционирования, нарушаемого лишь просмотром сериалов «мыльных опер», переживания и чувства героев которых компен­сируют пожилым супругам заурядность их собственной жизни, уводят из мира реальности в мир грез и иллюзий. Противоположный путь развития семейной системы связан с поиском новых значимых и доступных сфер са­мореализации, с уважением выбранных партнером целей, помощью и под­держкой партнера в их достижении. Еще один вариант перестройки роле­вой структуры семьи связан с резким ухудшением здоровья одного из супругов и концентрацией усилий семьи в направлении решения главной задачи - сохранения жизни, здоровья и создания удовлетворительного ка­чества жизни больного супруга.

Особенно важную роль на этой стадии жизненного цикла семьи начина­ет играть ее среднее поколение, от которого зависят эмоциональная под­держка и уход за больными и нуждающимися в помощи пожилыми роди­телями. Обнаружено, что дочери значительно чаще помогают своим престарелым родителям, чем сыновья. Помощь включает по­купку продуктов, уборку, приготовление еды, уход за больными прародителями. Достаточно часто дочери бывают вынуждены изменить место ра­боты для разрешения проблем ухода за тяжелобольными родственниками. Так же, как это происходило после рождения детей, женщина, отвечая со­циальным ожиданиям, разрешает ценностный выбор в пользу заботы о не­дееспособных членах расширенной семьи, реализация которого, однако, за­висит от ее участия в трудовой деятельности, наличия детей и их возраста, собственного возраста женщины и ее здоровья. Интересен тот факт, что женщины, имеющие детей, оказываются более толерантны к ролевой на­пряженности и перегрузкам, сопровождающим выполнение ими многооб­разных семейных ролей.

Еще одна проблема, специфическая для данной стадии, - это вдовство и формирование новой модели жизнедеятельности после утраты супруга. Выделяют несколько наиболее типичных моделей, выбор и реализация каждой из которых регулируются большим числом факторов, и важнейшие среди них - возраст одинокого супруга, мера его включенности в различ­ные виды социальной активности, круг интересов и общения, характер пе­реживания утраты супруга и эмоциональный статус, состояние здоровья, личностные особенности, специфические виды копинга (совладающего по­ведения). Можно назвать следующие типичные модели нового образа жиз­недеятельности: «жизнь в прошлом», уход в воспоминания и идеализация прошлого, потеря смысла жизни и отказ от будущего, сознательное одиночество; «жизнь как ожидание смерти», подготовка к «воссоединению» с су­пругом, ожидание завершения жизненного пути, уход в религию или поиск философского обоснования завершения жизненного цикла; доминирующий эгоцентризм, полная концентрация на собственном здоровье, благополучии, удовлетворении собственных потребностей и ин­тересов; ведущий тип деятельности - забота о себе и самообслуживание; интеграция как упрочение связей с семьей детей, поиск новых семейных ролей, реализация себя в роли бабушки (дедушки); ведущий тип дея­тельности забота о членах расширенной семьи; самореализация в профессиональной или общественной деятельности; повторный брак, создание новой семейной системы.

Конструктивными моделями, как можно видеть, являются лишь три последние. Повторный брак - достаточно редкое явление в нашем обществе, особенно для женщин, которые значительно чаще мужчин оказываются в положении вдов. Наиболее типичен для них вариант интеграции с семьей детей.

Переход со стадии на стадию жизненного цикла семьи представляет со­бой нормативные кризисы в развитии семейной системы, т.е. кризисы, переживаемые каждой семьей, содержание которых - в разрешении противоречий между новыми задачами, встающими перед семьей, и характером взаимодействия и общения между членами семьи. П. Босс называет труд­ности, испытываемые большинством семей в момент изменения их функ­ций и структуры, нормативными стрессорами. И мы видели, что каждый переход ставит перед семьей новые цели и задачи и требует структурно-функциональной перестройки, включая изменение в иерархии функций семьи, решение вопроса о главенстве и лидерстве и распределение ролей. Успешность разрешения кризисов перехода обеспечивает эффективное функционирование семьи и ее гармоничное развитие.

С. Кратохвил выделяет «стандартное» время наступления таких кризи­сов в зависимости от стажа брака: в интервалах 3-7 и 17-25 лет стажа. Кризис 3-7 лет продолжается около года. Он проявляется в утрате роман­тических настроений, снижении (утрате) взаимопонимания, росте кон­фликтов, эмоциональной напряженности, чувстве неудовлетворенности браком, супружеских изменах. Кризис 17-25 лет выражен не столь, ярко, но более продолжителен (до нескольких лет). Его симптомы - нарастание эмоциональной неустойчивости, возникновение чувства одиночества, свя­занного с уходом взрослых детей из семьи, переживание старения. Если принять во внимание, что рождение ребенка происходит в семье примерно на 3-4-м году брака, то нетрудно увидеть, что хронологический интервал 3-7 лет брака увязан со стадией семьи с маленькими детьми (младенческого и раннего возраста), т.е. с периодом наиболее жесткой перестройки се­мейной системы - началом родительства, вынужденным отчуждением мо­лодой матери от профессиональной и учебной деятельности, ограничением супругов в привычном образе жизни, общении, досуге, снижением (как правило) уровня материального благосостояния семьи. Таким образом, эти повторяющиеся кризисы семьи обусловлены измене­ниями ее функций и структуры.

Второй «стандартный» временной интервал наступления кризиса охваты­вает период «семья с детьми-подростками», об особой уязвимости которого мы уже говорили выше, и период отделения взрослых детей, связанный с за­вершением выполнения функции их воспитания. Таким образом, наиболее яркие проявления кризисов в жизненном цикле семьи связаны с началом осуществления супругами функции родительства и воспитания детей и с ее прекращением.

Часть 3. Ролевая структура семьи

1. Главенство в семье

2. Конвенциональные и межличностные роли в семье

3. Ролевой конфликт работающей женщины

1. Главенство в семье

Основными параметрами ролевой структуры семьи являются характер главенства, определяющего систему отношений власти и подчинения, т.е. иерархическое строение семьи, и распределение ролей в соответствии с те­ми задачами, которые решает семья на данной стадии своего жизненного цикла.

Ролевая структура семьи в значительной степени определяется ведущи­ми семейными ценностями, иерархия которых развивается на протяжении жизненного цикла семьи, отражая изменение значимости ее функций. Например, после рождения детей центральное место в семье занимает воспитательная функция, а ценность родительства становится ведущей. Сравнение приоритетности ценностей у молодоженов и лиц, вступающих в брак, обна­ружило значимые различия: у лиц, вступающих в брак, ценности имеют чет­кую семейно-бытовую направленность, а у благополучных молодоженов на­блюдается сбалансированность ценностей семейных и связанных с профессиональной деятельностью супругов. Семейные ценности регламентируют образ жизни семьи, распределение ролей и уста­новление главенства.

Главенство в семье определяет ее иерархию и организацию функционирования, характер принятия решений, меру участия членов семьи в уп­равлении ее жизнедеятельностью, отношения власти - доминирование и подчинение.

Авторитарная система отношений означает сосредоточение функций управления и принятия решений в руках одного члена семьи. Демократи­ческая система отношений - равноправное участие всех членов семьи в уп­равлении и принятии решений. Тенденцией развития современной семьи является переход от авторитарной к демократической системе отношений, что, в первую очередь, обусловлено становлением правового и экономиче­ского равноправия мужчин и женщин. Главенство может носить единолич­ный характер (персональное главенство) и быть совместным. В первом случае все или большинство наиболее значимых для семьи функций ока­зываются сосредоточены в руках одного человека. Такая форма главенства вряд ли может быть эффективна. С точки зрения теории управления, одна­ко в кризисные периоды развития семейной системы единоличное главен­ство оказываемся адекватным и полезным. В стабильные периоды опти­мальной формой руководства является совместное главенство. Оно бывает с разделением функций и без (эгалитарный вариант). Для определения формы главенства в семье приоритетны такие функции, как материальное обеспечение, планирование семейного бюджета, «психотерапевтическая» функция семьи, воспитание детей. Фактическое главенство зависит от рас­пределения функций в семье и меры участия ее членов в решении проблем. Однако наряду с фактическим главенством существует и главенство фор­мальное, т.е. приписываемое по определенным правилам. В случае расхож­дения фактического и формального главенства возникают конфликты, борьба за признание фактического руководства, за установление главенст­ва одного из членов семьи. Традиционно формальное главенство приписы­вается мужу, в то время как фактическое в равной степени распределяется между мужем и женой. Краткое перечисление вариантов распределения власти в семье показывает всю сложность и многообразие внутрисемейных отношений, связанных с руководством и управлением семьей.

Отношения власти как доминирования - подчинения имеют и обрат­ную сторону - принятие социальной ответственности главы семьи за ее благополучие и функционирование, что предполагает решение задач обес­печения безопасности семьи, определение ее целей и перспектив, коорди­нацию действий, направленных на достижение этих целей, создание психо­логической атмосферы уверенности и оптимизма в отношении прошлого, настоящего и будущего семьи.

Отношения доминирования - подчинения в семье могут быть охарактеризованы по следующим параметрам: кто именно доминирует в семье; осно­вания (причины) доминирования; степень транзитивности отношений доминирования - подчинения; предполагает ли доминирование также и принятие ответственности доминирующим лицом. В слу­чае единоличного авторитарного главенства в семье может доминировать отец (патриархальная семья), мать (матриархальная семья), ребенок (дето-центристская семья). В основе доминирования (применения власти) могут лежать авторитет и уважение к главе семьи, дань традициям и подчинение закону, признание компетентности лидера и делегирование ему права ру­ководства и принятия решений, использование принуждения и насилия, «подкуп», лесть и манипуляция членами семьи. Под транзитивностью от­ношений доминирования - подчинения понимаются однонаправленность власти в иерархической структуре семьи и перенос отношений доминиро­вания, осуществляемый фигурой, занимающей более высокую позицию в иерархической структуре семьи, на других ее членов, занимающих нижние ступени. Например, отец, являясь главой семьи, доминирует над матерью, мать - над ребенком, значит, и для ребенка отец также выступает властной фигурой, обладающей большими полномочиями и привилегиями, чем мать. Нетранзитивность предполагает более сложные отношения, в кото­рых каждый член семьи занимает разную позицию по отношению к другим ее членам.

2. Конвенциональные и межличностные роли в семье

В ролевой структуре семьи выделяют план конвенциональных и план межличностных ролей.

Конвенциональные роли предписаны социокультурным окружением, стандартизованы, определяют постоянные права и обязанности членов се­мьи, представляя собой перечень форм поведения и способов их реализа­ции, регулируемых правом, моралью, традициями.

Межличностные роли индивидуализированы, определяются конкретным характером межлично­стных отношений в семье, кристаллизуя в себе уникальный опыт семейно­го межличностного общения.

Ролевая структура семьи обеспечивает эффективное ее функциониро­вание и удовлетворение потребностей всех ее членов с учетом следующих требований:

· ролевая согласованность - требование непротиворечивости ролей, образующих целостную систему, как в отношении ролей, выполняемых од­ним человеком, так и семьей в целом;

· выполнение роли должно обеспечивать удовлетворение потребностей личности в рамках семьи;

· принятые роли должны соответствовать возможностям личности, нельзя допускать «ролевой перегрузки»;

· выполнение ролей должно обеспечивать удовлетворение потребнос­тей всех членов семьи.

Конвенциональные роли могут быть классифицированы по различным основаниям. Типология семейных ролей в соответствии со статусом родственных отношений включает роли мужа, жены, родителей - матери и отца, детей - сына и дочери, сиблингов - брата и сестры, прародителей - бабушки и дедушки и пр. Подчеркнем, что набор прав и обязанностей в соответствии с родственным статусом определяется историческими, культурными, этническими особенностями семьи и значительно варьируется в за­висимости от перечисленных факторов.

В основу классификации ролей Ф. Ная положен функцио­нальный принцип, позволяющий выделить следующий набор ролей: «кор­милец» семьи, хозяин (хозяйка) дома, ответственный за уход и воспитание младенца, воспитатель детей, сексуальный партнер, «семейный психотера­певт», несущий ответственность за поддержание родственных связей, орга­низатор досуга и развлечений (рекреационная функция семьи), организа­тор семейной субкультуры. При распределении конвенциональных ролей наблюдается полоролевая дифференциация, которая определяется особен­ностями представлений супругов о ролях мужчин и женщин в обществе и семье, особенностями полоролевой идентичности и реальным распределе­нием ролей в семье между супругами. Можно го­ворить о традиционной, обусловленной биологическим критерием распределения функций, антитрадиционной и равноправной полоролевой дифференциации.

Остановимся на характеристике функциональных ролей в семье.

Роль «кормильца» соответствует выполнению функции обеспечения материаль­ного благополучия семьи. В традиционной семье эта роль принадлежит мужу. В современной, как правило, работают оба супруга. Выполнение роли «кормильца» фактически предопределяет решение вопроса о власти и гла­венстве в семье.

Роль хозяина (хозяйки) дома реализует функцию организации и под­держания быта. В традиционной семье эта роль отводится жене. В эгали­тарных семьях эти ролевые функции распределяются примерно поровну с учетом культурных стереотипов и представлений о роли мужчины и жен­щины в «поддержании семейного очага». Как правило, они совмещаются с ролью «министра финансов» семьи, ответственного за проектирование се­мейного бюджета и держателя кошелька. Традиционно такую роль играет жена, однако все чаще и чаще наблюдается тенденция совместного ее вы­полнения.

Роль ответственного за воспитание младенца выделяется из воспита­тельной функции семьи и выступает обособленно по причине теснейшего взаимодействия ребенка в младенческом возрасте с близким взрослым. Возможности выполнения родителем, принимающим на себя функцию воспитателя младенца, других функций крайне ограниченны. Традицион­ные нормы предписывают выполнение этой роли матери. В современной эгалитарной семье ее достаточно успешно выполняют отцы, однако нет, пожалуй, ни одной другой роли, где тенденция традиционализации распределения семейных ролей проявляла бы себя настолько сильно. Так, кормле­ние грудью - биологически обусловленная функция матери; предпосылки синхронности взаимодействия матери и ребенка закладываются еще в пе­риод пренатального развития; наконец, опережающие темпы формирова­ния материнской родительской позиции по сравнению с родительской по­зицией отца делают именно мать наиболее адекватной фигурой для формирования первой социальной потребности ребенка в контакте со взрослым и в привязанности.

Реализация роли воспитателя детей (более старшего возраста), предполагающая управление процессом социализации, морального развития, ста­новления компетентности, как правило, осуществляется обоими родителя­ми. Степень участия отца в процессе воспитания определяется следующими факторами: 1) уровнем образования (общая тенденция состоит в том, что чем выше уровень образования отца, тем более активен он в воспитании ребенка); 2) полом ребенка (считается, что отец уделяет больше внимания сыну, а мать - дочери, но если межличностные отношения родителей характери­зуются любовью и нежностью, то уровень эмпатии и активность участия отца в воспитании дочери могут быть выше); 3) возрастом ребенка (чем старше ребенок, тем больше включен отец в процесс его воспитания, однако налицо преимущества более раннего вклю­чения отца в воспитание ребенка, проявляющиеся в следующем: 1) возрастает вероятность формирования безопас­ной привязанности в отношениях ребенка с отцом; 2) формирова­ние отцовской родительской позиции осуществляется по типу возрастания компонентов безусловного принятия ребенка; 3) благодаря совме­стной с матерью воспитательной деятельности возникает необходимая ос­нова для выработки единой родительской позиции, помогающей избежать непоследовательности и противоречивости семейного типа воспитания).

Роль сексуального партнера включает проявление активности и инициативности в сексуальном поведении. Традиционно роль лидера в сексуаль­ных отношениях отводится мужу, однако в последнее время ситуация вы­глядит далеко не так однозначно в связи с ростом активности женщин.

Роль «психотерапевта» обеспечивает удовлетворение потребностей чле­нов семьи в эмоциональном взаимопонимании, поддержке, безопасности, ощущении личностной самоценности и является ключевой в современной семье. Традиционно она отводится женщине в силу признания ее большей эмоциональной чувствительности, однако в действительности дело обстоит так далеко не всегда. Муж в роли семейного «психотерапевта», как правило, укрепляет свою лидерскую позицию и реальное главенство в семье.

Перечисленные роли имеют скорее «внутренний» характер и не пред­полагают выхода за пределы границ семейной системы. Наряду с ними можно говорить и о семейных ролях, реализуемых в контексте более широ­кого социального окружения, осуществляющих посредническую функцию между семьей и социальной средой. К ним относятся роли ответственного за поддержание родственных связей, организатора досуга и семейной суб­культуры.

Роль ответственного за поддержание родственных связей предполагает лидерство в организации общения с родными и близкими, участие в семей­ных ритуалах, церемониях, праздниках, осуществление необходимой мате­риальной и психологической поддержки нуждающимся членам расширен­ной семьи, социального контроля. Традиционно эту роль исполняла жена, сейчас нет четкого приоритета, принятие этой роли определяется характе­ром родственных отношений и личностными особенностями членов семьи. Роль организатора семейного досуга, реализующего рекреационную функцию семьи, направлена на планирование и проведение выходных дней и отпусков. Важность этой роли возрастает в современной ситуации дефи­цита межличностного общения в семье. Организация досуга способствует либо сплочению, либо деструкции семьи. Принятие и исполнение этой ро­ли определяется личностными качествами супруга (активностью, компе­тентностью, организационными способностями).

Роль организатора, творца семейной субкультуры, своеобразного духовного лидера семьи, определяющего ее интересы, культурные запросы, увле­чения, возникла относительно недавно и отвечает функции духовного общения и обеспечения условий для культурного роста членов семьи. Как правило, эту роль принимает на себя наиболее компетентный и заинтересованный член семьи. Исполнение ролей организатора семейного досуга и ор­ганизатора семейной субкультуры достаточно часто совмещает один член семьи в силу их содержательной близости. Семейная культура включает ри­туалы и обряды жизненного цикла, сопровождающие основные семейные события (помолвка, свадьба, рождение детей, похороны и пр.). Семейная праздничная культура - новогодние обряды, празднование дней рождения, юбилеев, других знаменательных дат семейного календаря - имеет риту­ально-игровой характер, определяет историю семьи, выполняя функцию ее интеграции и укрепления сплоченности, обеспечивает формирование ее самосознания. Семейный этикет регламентирует поведение членов семьи, задает его нормативность. Особенность его - в сочетании свободы поведения («фамильярности») и высокой устойчивости моделей поведения, обеспечивающих возможность предвосхищения поведения членов семьи и согласо­ванность их действий без жестких ограничений.

Межличностные роли определяют характер межличностного взаимо­действия, включая роли покровителя, опекуна, опекаемого, друга, сексу­ального партнера.

3. Ролевой конфликт работающей женщины

Типичной проблемой ролевой структуры современной семьи, где оба су­пруга работают, является ролевая перегруженность и дилемма идентичности работающей женщины. Сущность такого ролевого конфликта в несовместимости ролевых ожиданий и невозможности выполнения субъектом, за­нимающим определенный социальный статус, предписанных и принятых им ролей. Причина возникновения ролевого конфликта работающей жен­щины связана с невозможностью успешного выполнения ею большого ко­личества ролей - семейных и профессиональных - в силу противоречиво­сти, предъявляемых к ним требований; отсутствием необходимых физических ресурсов для полноценного выполнения ролей; чрезмерностью требований к выполнению ролей, устанавливаемых самой женщиной. В патриархальной культуре женщине всегда приписывали роли «домохозяйки» и «хранительницы домашнего очага». Эти нормативные роли до сих пор признаются как типичные для женщин, определяющие их женственность и тендерную роль, в конечном счете их идентичность. Достаточно часто профессиональная деятельность женщины рассматривается как «смещение» ее предназначения на незначимые цели, потому что разделение труда между полами в семье якобы оправдывается большей приспособленностью женщин к заботе о других, к материнству, к уходу за детьми и их воспитанию, к заботе о других (Т. Парсонс). Противоречивое отношение к участию женщин в семейной и профессиональной сферах ныне обусловлена «двойным стандартом приоритетов». С одной стороны, производственная активность слабого пола - необходимое усло­вие жизнедеятельности и социального прогресса общества, а с другой - высшим предназначением женщины и, соответственно, ядром ее идентич­ности провозглашаются дом, дети, забота о семье. Однако чрезмерная эмо­циональная и деятельностная фиксация на карьере или семье приводит к эмоционально-личностным нарушениям. «Захваченность» карьерным рос­том чревата эмоциональным обеднением, отсутствием личной жизни, а по­груженность в семейные проблемы ограничивает возможности творческой самореализации, приводит к зависимости и социальной изоляции.

Показателями ролевого конфликта являются отсутствие одобрения и поддержки работы жены со стороны мужа, неуважительное отношение к ее профессиональной деятельности; чувство вины перед семьей, испытываемое работающей женщиной; ощущение раздвоенности между семьей и работой, переживание острой нехватки времени. Показано, что особенности мотива­ции профессиональной деятельности женщины влияют на характер протека­ния такого конфликта. Если доминирующим является мотив обеспечения материального благополучия семьи, то ролевая напряженность возрастает, а если - социального признания, успеха, достижений, то ролевая конфликтность и уровень внутренней напряженности снижаются. Особенно резко возрастает фрустрированность, когда женщине не удается успешно, с ее точ­ки зрения, реализовать позицию матери, а приоритет ценности материнства у нее достаточно высок. В то же время данные исследова­ния условий и факторов психического здоровья женщины свидетельствуют о большей благополучности работающих женщин. Это объясняется тем, что, согласно теории аккумулирования ролей, расширение набора ролей, выпол­няемых субъектом, и сфер его самореализации приводит не только к росту напряженности, но и к формированию более высокой толерантности к не­удачам и жизненным невзгодам. Неуспех в одной области самореализации может быть с лихвой компенсирован успехом в другой. Кроме того, работа­ющая женщина получает возможность более полно контролировать свою жизнь, автономию и самостоятельность, что в итоге находит отражение в большей ее удовлетворенности семейной жизнью.

Можно выделить три основные стратегии разрешения ролевого кон­фликта работающей женщины, различающиеся в зависимости от степени активности самой женщины в ситуации, вызывающей фрустрацию. Первая стратегия состоит в изменении социально-экономических условий жизни женщины, вторая - в осуществлении структурных изменений семьи, кото­рые позволили бы женщине успешно сочетать семейную роль с профессио­нальной. Третья стратегия направлена на изменение установок и ценност­ных ориентации женщины через разрешение ценностно-смыслового конфликта и построение собственной иерархии социальных ролей. Если женщина осуществляет осознанный выбор той или иной сферы самореали­зации - профессиональной или семейной - и оценивает свою деятельность в этой сфере как успешную, то происходит снижение ролевого конфликта. Если ее ценностный выбор в пользу семейной или профессиональной сфе­ры так и не осуществляется, то сначала происходит утрата интереса к рабо­те, затем - стремление уделять больше внимания себе и семье и, наконец, отказ от профессиональных ролей в пользу семейных. В исследовании О.А. Гаврилицы было также показано, что психологический пол жен­щины, а именно степень выраженности маскулинности или фемининности, в значительной степени обусловливает разрешение ролевого конфликта. Сильная выраженность маскулинных или фемининных полоролевых ка­честв облегчает выбор профессиональной или семейной сферы и способст­вует более успешной адаптации к ней.