КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции (ОК):

· способен представить современную картину мира на основе целостной системы естестественно-научных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры. Способен к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни, к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни (ОК-1);

· демонстрирует гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-2)

· свободно владеет письменной и устной речью, владеет методами создания понятных текстов (ОК-4);

· способен к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений. Способен работать в коллективе, демонстрирует готовность к сотрудничеству (ОК-5);

· способен получать и обрабатывать информацию из различных источников, готов интерпретировать, структурировать и оформлять ее в доступном для других виде (ОК-7);

· способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, развития социальных и профессиональных компетенций, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (К-9);

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить свою речь (ОК-10);

· использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13);

· способен к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

· основные исторические категории, исторические школы;

· этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

· роль истории как мировоззрения, общую методологию исторического познания;

· принципы научного исследования истории: объективности, историзма, социального подхода, альтернативности;

· особенности общественного развития, вариативность и основные закономерности исторического процесса, роль сознательной деятельности людей;

· факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории, а также самобытные черты исторического развития России;

· возможные альтернативы социального и политического развития общества, появляющиеся на переломных этапах его истории.

Студент должен уметь:

· критически осмысливать накопленную историческую информацию, вырабатывать собственное аргументированное мнение;

· извлекать и систематизировать информацию из различных исторических источников;

· излагать результаты своей учебной и исследовательской работы;

· применять историческую информацию в решении вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии;

· сопоставлять различные точки зрения и оценки исторических событий и личности;

· противостоять заведомым искажениям и фальсификациям исторических событий и процессов;

· оценивать альтернативы общественного развития с учетом исторических реалий.

Студент должен владеть:

· методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста;

· методами анализа исторических и современных событий и процессов, политического и экономического контекста образовательных, профессиональных и социальных ситуаций;

· навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические темы;

· навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

· навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взглядов и действий;

· навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтничной среде;

· навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.

Структура и содержание учебной дисциплины.