Вид
УТ
| Сущность и
условия
| Биологическое
значение
| Примеры
| Динамика
в онтогенезе
|
Угасательное
| Возникает при отсутствии подкрепления, при повторном неподкрепленном сигнале
| Освобождение от ненужной информации коры больших полушарий. Лежит в основе “забывания”, использования нейронов для новой информации, восстановления угасшего рефлекса в адекватных условиях
| Переход на светофор после каникул,
плавание зимой,
ходьба на лыжах летом, езда на велосипеде, игра на инструментах
| В 1 мес. на положение при кормлении,
в 1 год – слабое проявление “нельзя”, "бо-бо", смена видов движений: ползание→ ходьба
|
Запаздывательное
| Возникает при отставании подкрепления на 1 - 3 мин. относительно начала действия условного раздражителя (нужно потерпеть, подождать)
| Формируются волевые качества личности, доброжелательность, понимание других людей. Ответные реакции протекают в строгом порядке. У человека определяет дисциплинированность, формирует поведенческие реакции, культуру общения
| Кормление двух детей, рассматривание картинок, уступки игрушек, угощение других детей.
Долго терпеть не могут (учесть при воспитании).
Обед — десерт
конфета
Уборка игрушек -
гулять
| Проявляется с 7-8 месяцев до 2 лет, вырабатывается трудно. Долго задерживать желания не могут.
|
Дифференцировочное
| Вырабатывается различение на действие 2х – 3х очень сходных раздражителей, если один подкрепляется, а другой нет
| Огромную роль играет в процессе обучения, воспитания, сенсорном развитии, стимулирует познавательную активность ребенка
| Различение цветов, геометрических фигур, размеров, функций, звуков.
| Дифференцируется на 3 мес.: свет, звук, близкие.
До 4 лет 1 – 2 при- знака; 5 – 6 лет по 3 – 4 признакам.
Развивается в течение всей жизни, особенно активно в молодом возрасте
|
Условный тормоз
| При подключении к условному раздражителю безразличного раздражителя и неподкреплении его
| Формирование адекватного поведения без излишних отрицательных эмоций
| Отсутствие единых требований к ребенку в семье (7 нянек: папа, мама, бабушка, и т.д.)
Поведение в ДОУ и семье, среди сверстников
| Вырабатывается с10-11 мес. жизни.
Особенно важен в первые 3 года и на протяжении всей жизни
|