КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Условное торможение
| Вид УТ | Сущность и условия | Биологическое значение | Примеры | Динамика в онтогенезе |
| Угасательное | Возникает при отсутствии подкрепления, при повторном неподкрепленном сигнале | Освобождение от ненужной информации коры больших полушарий. Лежит в основе “забывания”, использования нейронов для новой информации, восстановления угасшего рефлекса в адекватных условиях | Переход на светофор после каникул, плавание зимой, ходьба на лыжах летом, езда на велосипеде, игра на инструментах | В 1 мес. на положение при кормлении, в 1 год – слабое проявление “нельзя”, "бо-бо", смена видов движений: ползание→ ходьба |
| Запаздывательное | Возникает при отставании подкрепления на 1 - 3 мин. относительно начала действия условного раздражителя (нужно потерпеть, подождать) | Формируются волевые качества личности, доброжелательность, понимание других людей. Ответные реакции протекают в строгом порядке. У человека определяет дисциплинированность, формирует поведенческие реакции, культуру общения | Кормление двух детей, рассматривание картинок, уступки игрушек, угощение других детей. Долго терпеть не могут (учесть при воспитании). Обед — десерт конфета Уборка игрушек - гулять | Проявляется с 7-8 месяцев до 2 лет, вырабатывается трудно. Долго задерживать желания не могут. |
| Дифференцировочное | Вырабатывается различение на действие 2х – 3х очень сходных раздражителей, если один подкрепляется, а другой нет | Огромную роль играет в процессе обучения, воспитания, сенсорном развитии, стимулирует познавательную активность ребенка | Различение цветов, геометрических фигур, размеров, функций, звуков. | Дифференцируется на 3 мес.: свет, звук, близкие. До 4 лет 1 – 2 при- знака; 5 – 6 лет по 3 – 4 признакам. Развивается в течение всей жизни, особенно активно в молодом возрасте |
| Условный тормоз | При подключении к условному раздражителю безразличного раздражителя и неподкреплении его | Формирование адекватного поведения без излишних отрицательных эмоций | Отсутствие единых требований к ребенку в семье (7 нянек: папа, мама, бабушка, и т.д.) Поведение в ДОУ и семье, среди сверстников | Вырабатывается с10-11 мес. жизни. Особенно важен в первые 3 года и на протяжении всей жизни |
Значение знаний о торможении для педагогов ДОУ
Условное торможение обеспечивает приспособительное поведение организма к окружающей среде. Знание возрастной динамики условных рефлексов и условного торможения являются основой для правильной организации процесса воспитания и обучения.
Тема 6
Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |