ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕКСТОВЫХ И КАРТОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

Текстовые источники: справочники административно–территориального деления областей, краев и республик, списки и каталоги различных объектов (рек, озер и т.п.) с их названиями, географические словари, периодическая печать. Обязательно нужно использовать и различные литературно - описательные источники: географические, исторические характеристики, дневники путешественников, актовый материал. При выборе названий и других данных из текстовых источников необходимо указывать фамилию и инициалы автора, название работы, место и год издания, страницу. Например: Мурзаев Э.М. Очерки топонимики. - Москва, 1974.-стр. 271

Особое место среди источников топонимической информации принадлежит географическим картам. Прежде всего, карты - это источник собственно географических названий, причем названий тщательно выверенных, принятых в официальной форме. Совместное использование карт одной и той же территории, изданных в разное время, позволяет проследить процесс изменения названий, его динамику. Кроме современных карт целесообразно привлекать землеустроительные и лесные планы, а также (по возможности) старинные карты, межевые карты и планы различных масштабов.

Об источнике, из которого получены сведения, сообщаются следующие данные: название карты или атласа, для многолистных карт - номер листа, для атласа - страница, место и год издания, для рукописных карт - год составления, автор карты. Для карт, хранящихся в архиве, указываются также название архива, название и номер фонда, номера описи, дела, единицы хранения. Помните, что если не указан источник, приведенные сведения лишаются практической ценности, поскольку нет возможности убедиться в достоверности информации.

Наиболее приемлемыми, распространенными и эффективными методами сбора информации (особенно- исторической) является опрос двух видов: анкетирование (письменная форма общения с респондентом), и интервьюирование (устная форма). Необходимо заранее подготовить вопросники, которые станут той конкретной программой, с которой школьники будут обращаться к очевидцам и участникам исторических событий по ходу их собирательской работы.

Одним из лучших на наш взгляд пособий по устной истории является «Методика сбора устных исторических источников», Барнаул, 1992. Автор – Щеглова Т.К. Приведём отрывок из этого пособия, касающийся методики сбора меморатов – документов, составленных на основе рассказов очевидцев, старожилов, современников.