ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ НАСЕЛЕННОГО ПУНКТА.

I. История.

1.Указать название населенного пункта. Изменялось ли оно? Указать, по возможности, все варианты. С чем связано изменение названия? Различаются ли современное официальное и общепринятое?

2.Каков официальный статус населенного пункта (город, село и т.д.)? Изменялся ли он с момента его образования?

3.Укажите административное положение населенного пункта (областной, краевой центр, районный центр). Изменялась ли оно с момента его образования?

4.Дата основания населенного пункта. Если его сейчас нет, то узнать время исчезновения.

5.Выяснить причины образования населенного пункта. Если его сейчас нет, то попытаться узнать и причины исчезновения.

II. Архитектура.

1.Определить тип поселения.

2.Сохранился ли у населенного пункта исторический центр? Какое место он занимает на современном плане? Есть ли у него название?

3.Выделяются ли другие части населенного пункта? Какое место они занимают на его плане? Есть ли у них название?

4.Узнать, как застраивался населенный пункт: по плану или стихийно?

5.Определить тип застройки (однорядная, линейная, групповая, беспорядочная, другая).

III. Население.

1.Показать, по возможности, рост численности населения с момента образования населенного пункта до сегодняшнего дня. Какова численность населения по данным последней переписи?

2.Доля данного населенного пункта в населении района, области (края).

3.Рождаемость, смертность, естественный прирост, семейность.

4.Половой и возрастной состав населения: население в рабочем возрасте, долгожители.

5.Этнический состав населения.

6. Распределение населения по отраслям производства. Использование трудовых ресурсов.

IV. Религиозные конфессии.

1.Есть ли в населенном пункте храмы, молельные дома? Если "да", то каких религиозных конфессий?

V. Образование.

1.Сколько в населенном пункте школ? Указать их профиль и статус.

2.Есть ли средние специальные и высшие учебные заведения? (дать краткую характеристику).

3.Существовали ли здесь учебные заведения до 1917 г.? Если "да", то какие?

VI. Учреждения культуры.

1.Есть ли в населенном пункте музеи, библиотеки? Если "да", то указать их статус. Когда они были созданы?

VII. Хозяйство.

1. Какие промышленные и сельскохозяйственные предприятия располагаются в данном пункте? Какие товары они выпускают? Какую продукцию?

2.Какое место занимают эти предприятия в хозяйстве района, края (области)?

VIII. Коммуникации.

1.Выясните, какие виды транспорта являются ведущими на территории населенного пункта и какие связывают его с городами и селами края, страны?

2. Каковы основные направления грузовых и пассажирских потоков?

3.Развитие связи, телефонизация, радиовещание и телевидение.

Основные вопросы:

Есть ли перспективы развития у данного населенного пункта? Что нужно сделать для его процветания?

Приложение 16