Отчетные материалы

По окончании стажировки слушатель-стажер сдает руководителю отчет стажера (установленного образца), который включает:

- перспективный план работы на период стажировки,

- график посещения и взаимопосещения занятий,

- график проведения занятий,

- конспекты и анализ посещенных занятий,

- технологические карты и самоанализ проведенных занятий,

- психолого-педагогическую характеристику коллектива группы или одного учащегося,

- лист оценок проведенных занятий,

- рефлексивный анализ собственной профессиональной компетентности,

-- план проведения и самоанализ воспитательного мероприятия,

Подведение итогов стажировки

По окончании стажировки проводится итоговая конференция, на которой в форме защиты обсуждаются итоги стажировки, выставляются отметки и делается заключение о степени готовности слушателя переподготовки к дальнейшей профессионально-педагогической деятельности.

Итоговая отметка за практику каждого слушателя является комплексной, в ней учитываются все стороны деятельности слушателя-стажера в данный период согласно программе стажировки:

- отношение ко всем заданиям практики,

- качество планирования занятий,

- качество проведенных занятий и воспитательного мероприятия,

- качество анализа и самоанализа занятий,

- качество психолого-педагогического изучения учащегося или коллектива,

- глубина рефлексии собственной профессиональной компетентности,

- качество оформления документации.

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

АСПЕКТЫ НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА

СТАЖИРОВКИ

Задание 1.

Внесите в отчет о стажировке следующие данные об образовательном учреждении (университете, колледже и т.д.) согласно представленной ниже схеме.

Схема составления "Информационной справки об учебном заведении"

1. Фамилия, имя, отчество руководителей;

2. Численность учащихся,

3. Число смен с указанием количества групп учащихся по сменам.

4. Число групп по ступеням образования.

5. Количество преподавателей-предметников (общее и дифференцированное по образованию; квалификационным разрядам, почетным званиям, стажу работы, полу и др. характеристикам).

6. Средний возраст преподавателей.

7. Тема комплексной научно-методической проблемы, над которой работает учебное заведение.

8. Режим работы учебного заведения. Расписание звонков и занятий.

9. Состояние материально-технической базы (спортзал и стадион, актовый зал, количество и оснащенность кабинетов, фонд библиотеки и т.п.).