КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание 2. Заполните следующую документацию и внесите ее в отчет о стажировке.
Заполните следующую документацию и внесите ее в отчет о стажировке.
Примерная форма перспективного плана работы слушателя на период стажировки
| № п/п | Содержание работы | Сроки | Выполнение |
| Знакомство с администрацией учреждения образования, со структурой УО и организацией деятельности | |||
| Изучение состава учебной группы, в которой будет осуществляться преподавание | |||
| Ознакомление с документацией преподавателя (учебная программа, рабочая программа, календарный план и т.д.) | |||
| Посещение и анализ занятий преподавателей | |||
| Разработка планов собственных занятий и необходимого учебно-методического обеспечения | |||
| Самостоятельное проведение занятий и воспитательного мероприятия и их анализ | |||
| Проведение психолого-педагогического изучения коллектива учебной группы и одного из учащихся, составление характеристики | |||
| Рефлексивный анализ собственной профессиональной компетентности | |||
| Оформление отчетной документации | |||
| Сбор материала по индивидуальной теме (согласно теме дипломной работы) |
График посещения и взаимопосещения
Занятий
| № п/п | Дата | Предмет | Тема урока | Учитель | Подпись учителя |
График проведения занятий и мероприятий
(составляется к концу первой недели стажировки и сообщается руководителю)
| Дата | Тема занятия | Оценка (для зачетных занятий) | Подпись преподавателя или руководителя |
ІІI. ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ УЧАЩИХСЯ
Предлагаемые задания нацелены на освоение диагностических методик изучения личности учащихся, учебного коллектива и педагогического взаимодействия.
Цель данных заданий: отработать методики изучения личности, ученического коллектива и отношений, возникающих в нем; выявить индивидуальный стиль отношения педагога к воспитанникам.
Практическая значимость:
воспитание у учащихся личностно значимых и социально ценных качеств и свойств характера;
выработка нравственных и этикетных норм поведения;
формирование гуманных отношений в коллективе и педагогически целесообразное управление им;
Задание 3.
Составьте психолого-педагогическую характеристику учащегося, используя следующую схему.
Схема психолого-педагогической характеристики личности учащегося.
Общие сведения.
Фамилия, имя. Дата рождения. Группа. Общее физическое развитие. Состояние здоровья. Условия жизни в семье. Правильность основной линии семейного воспитания.
Дата добавления: 2015-04-04; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |