КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Глава 4. Чтение и письмоЭта методика была разработана после многочисленных поисков и долгих блужданий в недрах теории и практики Домана, Энгельмана, Рашели Коэн, Додсона и др. Она создавалась с таким расчетом, чтобы приносить удовлетворение как ребенку, увлеченному абстракциями, так и детям, которые могут испытывать к ним отвращение. Методика опирается на два основных принципа: · во-первых, нужно, прежде всего, знать что-то, чтобы затем это понять; · во-вторых, чтение есть способ получить доступ к определенному содержанию, а не упражнение в расшифровке бессмыслицы. Из первого принципа вытекает серия упражнений, позволяющих ребенку запомнить (незаметно и в процессе игры) алфавит, гласные, согласные, а также правила чтения некоторых буквосочетаний.[23] Второй принцип приводит нас к необходимости создать такой материал для чтения, который близок ребенку и внушает ему уверенность в том, что чтение есть для него первейшая необходимость.[24] ПЕСЕНКИ Песенка алфавита. На мотив песенки "Как мне маме объяснить..." или любой другой детской песенки пропойте названия букв. Это упражнение можно начинать сразу после рождения ребенка, оно должно стать основным в вашем "репертуаре". Тогда малыш сможет спеть эту песенку уже в двухлетнем возрасте или даже раньше. Когда песенка пропета сотни раз, и ребенок станет узнавать ее, можно перейти к песенкам сначала о гласных, а потом о согласных. Гласные - А Е И О У Ы Э Ю Я Согласные - Б В Г Д Ж 3 Й К Л М Н П Р С Т Ф X Ц Ч Ш Щ. Их можно петь на тот же мотив, что и алфавит (гласные заменяют звуком типа "м... м... м"). Ммм Б В Г Д Ммм Ж 3 Ммм К Л М Н Ммм П Р С Т Ммм Ф Х Ц Ч Ш Щ Ммм Ммм Ммм Ммм
И хотя для младенца такие песенки понятны не более чем "тра-ля-ля, тра-ля-ля", зато позже они наполняются для него смыслом и, кроме того, создадут у ребенка впечатление, что все буквы - и гласные, и согласные - старые знакомые, обретшие, наконец, свое истинное лицо. Тем, кто не умеет читать ноты. Совсем не обязательно использовать придуманные мной мелодии, можно петь буквы на любой мотив или просто проговаривать их в определенном ритме. Песенка алфавита[25] (на мотив "Ah vous dirais-je, maman...[26] "). A B C D E F G H I J K L M N P Q R S T U V W X Y Z
C'est ainsi qu'est l'alphabet Que tu dois conna?tr' par coeur.
Гласные (les voyelles):
A E I O U Sont les voyelles, Ainsi que Y.
Согласные (les consonnes):
Mhm B C D Mhm F G H Mhm J К L M N Mhm P Q R S T Mhm V W X Mhm-hm Z Quand on enl?v' les voyelles, Il ne rest' que les consonnes. Основные правила чтения: Гласные, которых нет в алфавите (les voyelles qui ne sont pas dans l'alphabet):
|