КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Возрастная группа________________ Художественно-эстетическое развитие
Образовательные достижения в сфере развития изобразительной деятельности ребенка
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная, П-И – предметно-информационная)
| № | ФИ ребенка | 4-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||||||||||
| Д-К | П-И | |||||||||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ||||||||||||||||||
Возрастная группа ________________ Художественно-эстетическое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Художественно-эстетическое развитие
Образовательные достижения в сфере развития музыкальной деятельности ребенка
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная, П-И – предметно-информационная)
| № | ФИ ребенка | 4-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||||
| Д-К | П-И | |||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ||||||||||||
Возрастная группа ________________ Художественно-эстетическое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Художественно-эстетическое развитие
Образовательные достижения в сфере развития театрализованной деятельности ребенка
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная, П-И – предметно-информационная)
| № | ФИ ребенка | 4-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||
| Д-К | П-И | |||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ||||||||||
Возрастная группа ________________ Художественно-эстетическое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Художественно-эстетическое развитие
Образовательные достижения в сфере развития изобразительной деятельности ребенка
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная, П-И – предметно-информационная)
| № | ФИ ребенка | 5-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | ||||||||||||||||||
| Д-К | П-И | ||||||||||||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | |||||||||||||||||||||
Возрастная группа ________________ Художественно-эстетическое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Художественно-эстетическое развитие
Образовательные достижения в сфере развития музыкальной деятельности ребенка
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная, П-И – предметно-информационная)
| № | ФИ ребенка | 5-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||||
| Д-К | П-И | |||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ||||||||||||
Возрастная группа ________________ Художественно-эстетическое развитие
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 118; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |