Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Образовательные технологии. Для изучения лекционного материала по курсу применяются аудиовизуальные технологии, которые не отрицают традиционных




Читайте также:
  1. CALS-технологии
  2. CASE- технологии
  3. CASE-технологии
  4. ERP-технологии
  5. I. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - ОТ ТЕХНОЛОГИЙ К ИНФОРМАЦИИ
  6. ITIL-технологии
  7. IV. ТЕХНОЛОГИИ И КОНЕЧНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСТОЯННЫ И ЗАДАНЫ
  8. SCM-технологии
  9. VI. Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса
  10. VII. Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала

Для изучения лекционного материала по курсу применяются аудиовизуальные технологии, которые не отрицают традиционных, проверенных временем методов, но повышают роль преподавателя в процессе обучения. Применение мультимедийного комплекса повышает наглядность, информативность, позволяет демонстрировать недоступные для непосредственного наблюдения физические процессы и явления, экономить время занятий.

 

Технология, применяемая в процессе проведения практикума, сочетает возможности информационных технологий и лабораторного учебного эксперимента для формирования понятийно-терминологической основы курса. Это позволяет работать в малых группах, коллективно обсуждать возникающие проблемы, а также инициирует самостоятельную работу студентов.

 

6семестр

№ лекции Тема лекции Применяемые технологии Кол-во час.
1. Педагогика межнационального общения в контексте модернизационных процессов в образовании. Аудиовизуальная технология Проблемная лекция
2.   Предмет и междисциплинарный статус педагогики межнационального общения.   Аудиовизуальная технология Лекция с привлечение специалиста* 2*
3. Этнологическая и этнопсихологическая парадигмы педагогики межнационального общения Аудиовизуальная технология  
4. Этносоциологическая и этнополитическая парадигмы педагогики межнационального общения Аудиовизуальная технология
5. Этнокультурологичес-кая парадигма педагогики межнационального общения Аудиовизуальная технология Проблемная лекция *
6. Культура межнационального общения в коммуникационном процессе.     Аудиовизуальная технология Деятельностное обучение *   2*
7. Герменевтика этнического конфликта. .   Аудиовизуальная технология Лекция-диспут
8. Этническая толерантность в межнациональном общении.   Аудиовизуальная технология  
9. Этнокоммуникативная компетенция педагога Аудиовизуальная технология Концентрированное обучение* 2*

 

7.2.Образовательные технологии при проведении практических занятий



6 семестр

№ занятия Тема занятия Применяемые технологии Кол-во час.
Педагогика межнационального общения в контексте модернизационных процессов в образовании.   Работа малыми группами Дискуссия
Предмет и междисциплинарный статус педагогики межнационального общения.   Работа малыми группами
Этнологическая и этнопсихологическая парадигмы педагогики межнационального общения Практическое занятие с элементами лабораторной работы
Этносоциологическая и этнополитическая парадигмы педагогики межнационального общения Работа малыми группами
Этнокультурологичес-кая парадигма педагогики межнационального общения Круглый стол*  
Культура межнационального общения в коммуникационном процессе.     Дискуссия
Герменевтика этнического конфликта. .   Работа малыми группами
Этническая толерантность в межнациональном общении.   Кейс-технология*  
Этнокоммуникативная компетенция педагога Работа малыми группами*

 



8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

 

 

№ п/п Виды оцениваемых учебных работ по дисциплине в семестре Сумма рейтин-говых баллов
I и II разделы  
  контрольный тест 30 вопросов
  активное участие в Практических занятиях (подготовка доклада или сообщения, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, организация работы малой группы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и т.п.)
  Составление таблицы «Основные направления модернизации современного образования»
  Написать эссе « Этническое сознание – главный фактор принадлежности человека к этнической группе»
  Заполнение диагностических карт по теме
  Сравнительный анализ политики жирондистов и якобинцев.
Составление каталога Интернет-ресурсов по теме
Итого по I-му и 2-му разделам
III раздел  
  контрольный тест 30 вопросов
  активное участие в Практических занятиях (подготовка доклада или сообщения, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, организация работы малой группы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и т.п.)
  Написание домашней самостоятельной работы «Методы предотвращения межнациональных конфликтов»
  Конспектирование 1 и 2 главы монографии И.Л. Набока «Педагогика межнационального общения»
  Подготовка презентаций по темам курса
  Составление каталога Интернет-ресурсов по теме
Итого по III-му разделу
Всего по трем разделам
      Присуждение рейтинговых баллов хорошо и отлично успевающим студентам при выставлении зачета или экзамена за дополнительные достижения      
Доклад на научной конференции на неделе науки
Получение призового места на олимпиадах, конкурсах, выставках и т.п.
Выполнение дополнительных творческих заданий и заданий повышенной сложности
Публикации по содержанию дисциплины
  Итого за дополнительные достижения по дисциплине
Всего за семестр по дисциплине 100 б

 



Оценочные средства дисциплины

Компетенции, на формирование которых направлен процесс изучения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен Оценочные средства
готов к организации мероприятий по развитию и социальной защите учащегося (ПКСП-1)   -способен к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтным ситуаций и отклонений в поведении учащихся (ПКСП-2)     Знать:
основные закономерности и направления развития этнических процессов Подготовка к практическому занятию Практическое занятие 1. Модернизационные процессы в современном образовании. Практическое занятие 2. Педагогика межнационального общения  
Конспекты педагогических исследований Братановский, С. Н. Муниципальная система образования в России. Правовые основы организации и деятельности : монография / С. Н. Братановский. - М. : Директ-Медиа, 2012. - 224 с. URL: http://www.biblioclub.ru/book/131862/ Мчедлов, М.П. Толерантность / М.П. Мчедлов. – М.: Директ-Медиа 2009. – 417с.    
Парадигмы педагогики межнационального общения Подготовка к практическому занятию Практическое занятие 3. Этнологическая парадигма педагогики межнационального общения. Практическое занятие 4. Этнологическая парадигма педагогики межнационального общения Практическое занятие 5. Педагогика межнационального общения в контексте этносоциологической и этнополитической парадигм  
Составление терминологического словаря . Составление словаря этнографических терминов
Современные проблемы межнационального общения   Практическое занятие 5. Педагогика межнационального общения в контексте этносоциологической и этнополитической парадигм. Практическое занятие 6. Модель культуры межнационального общения.
Сообщение «Критерии педагогического мастерства»
- умеет составлять программы социального сопровождения и поддержки (ПКСП-3)     -способен участвовать в разработке и реализации социально ценной деятельности учащегося, развития социальных инициатив, социальных проектов (ПКСП-4)     Уметь:
анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи Реферат Темы: 1. Причины и последствия греческой колонизации Прикубанья. 2. Внешняя и внутренняя политика Боспорского царства. 3. Тмутараканское княжество: быль или легенда? 4. Тмутаракань в системе феодальных отношений русских княжеств. 5. Развитие Кубани в период монголо-татарского нашествия.  
найти общее и особенное в развитие культур отдельных народов. Эссе «Учитель перестает учить, когда перестает учиться»»  
Подготовка к практическому занятию Практическое занятие 7. Традиционная культура в этнопедагогике.. Практическое занятие 8. Модель культуры межнационального общения. Практическое занятие 9. Этнический конфликт.
работать с научной литературой по истории Конспекты исторических исследований Вакуленко, Е.Г. Народные мастера Кубани [Текст] / Е.Г. Вакуленко. - Краснодар, 2009. Виноградов, В.Б. Средняя Кубань: земляки и соседи [Текст] / В.Б. Виноградов. – Армавир, 1995. Виноградов, В.Б. Страницы истории Средней Кубани [Текст] / В.Б. Виноградов. – Армавир, 1993. Волкова, Н.Г. Этнический состав населения Северного Кавказа в XVIII – начале XX века [Текст] / Н.Г. Волкова. - М., 1974.  
Подготовка к практическому занятию Практическое занятие 9. Этнический конфликт.
формировать творческое отношение к изучаемому историческому прошлому, свою собственную позицию по отношению к этническим процессам в современной России. Подготовка к практическому занятию Практическое занятие 10. Этническая интеграция. Практическое занятие 11. Этнический синкретизм.  
Реферат Темы: 1. Этнические общности и межнациональные отношения. 2. Функции и свойства национальной психики. 3. Межэтническое взаимодействие как сфера проявления национально-психологических особенностей людей.
Портфолио Структура: 1. Публикации 2. Дипломы, грамоты, благодарности 3. Работа в «школе молодого ученого»
отбирать информационные ресурсы для сопровождения учебного процесса по данной дисциплине Составление каталога Интернет-ресурсов по теме     Учет национальных особенностей в педагогической деятельности. Учет религиозных особенностей в педагогической деятельности.  
Подготовка к практическому занятию Практическое занятие 12. Компетенции современного учителя.  
организовывать подгруппы студентов своей группы для овладения ими опытом взаимодействия при решении предлагаемых учебных задач Анализ учебной и методической литературы 1. Белоцерковец Н.И., Васильев А.М., Назаренко Н.Н. Педагогика межнационального общения: Учебное пособие, Издательство МГП, 2008. - 168 с. 2. Беляева М. А., Бессонова Н. Н., Ветошкин С.А. Методика и технологии работы социального педагога: учеб.пособие для студентов вузов /[Алмазов Б. Н. и др.]; Под ред. М.А.Галагузовой, Л. В. Мардахаева. - М.:Издательский центр: Академия. — 2006. — 192 с. 3. Брик Л.В. Средства массовой информации в формировании ценностных ориентаций молодёжи /Л.В. Брик.- Мурманск: Изд-во МГТУ, 2011. -136 с. 4. Крысько В.Г. Этническая психология: Учеб.пособие для студ. учреждений высш. проф. образования /В.Г. Крысько, 6-е изд. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 320 с.  
    -готов выстраивать профессиональную деятельность на основе знаний об устройстве системы социальной защиты детства (ПКСП-5)     Владеть:
технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по проблеме толерантного воспитания школьников Тестирование   Модульное тестирование Тест № 3478
Создание электронных презентаций Интернациональное воспитание в истории советской педагогики Понимание и принятие другой культуры: проблемы современности. Общение как фактор межнационального воспитания. Уважение культурных различий. Духовность как веление времени.  
Обществоведческими понятиями и терминами Тестирование Модульное тестирование Тест № 3456
Составление терминологического словаря Составление словаря обществоведческих терминов по этнопедагогике
приемами ведения дискуссии и полемики Дискуссия В чём суть научных концепций о своеобразии народной культуры и воспитания Н. Бердяева, Н.И. Костомарова? В чём заключается идея о значении изучения народных традиций воспитания в педагогической системе Я.А.Коменского?    
Круглый стол Проблема разрешения национальных конфликтов в полиэтническом детском коллективе в работах А.С.Макаренко.    
навыками анализа исторических источников Подготовка к практическому занятию Домашняя письменная работа Раскройте положение об особенной идее воспитания, идеале человека у разных народов (по трудам К.Д. Ушинского).  
Конспекты научных трудов   Педагогика межнационального общения: Учебное пособие /Под ред. Д.И. Латышиной.- Ставрополь: Издательство СГПИ, 2008. - 168 с. Синкевич З.В. Социология и психология национальных отношений: Учебное пособие. – Спб.: Изд-во В.А. Михайлова, 2009. – 203 с.  

 

 


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 10; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты