КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
В течение последнего месяца со мной случалось такое не раз (до 6);
3) в течение последнего месяца такое случалось со мной часто (более 6).
В столбце Б отмечайте, как вы чувствовали себя, когда описанная ситуация имела место. Отвечайте цифрой согласно следующей шкале:
1) я чувствовал себя неважно;
2) мне было все равно;
3) в общем я чувствовал себя хорошо;
4) я чувствовал себя прекрасно.
| позиция | А | Б |
Пример. За истекший месяц вы трижды спорили с коллегами или друзьями, отстаивая свои взгляды. При этом чувствовали себя неважно. Ваш ответ будет выглядеть так:
Теперь обработайте следующие позиции (табл.20)
Таблица 20
| № | Позиция Вы отказались, одолжить близкому человек свой автомобиль или какой-то предмет быта, которым вы часто пользуетесь Вы попросили кого-то помочь вам, пойти навстречу Вы отказались что-то приобрести или сдать деньги на что-то потому, что это было предложено вам в категорической форме Вы признались кому-то, что очень опасаетесь чего-то и одновременно попросили, чтобы это осталось между вами Вы сказали кому-то: "Меня поразил и огорчил твой поступок" Вас попросили высказаться по поводу чего-то, и вы ответили: "Я далек от этого. Я в этом не разбираюсь" У вас хотели взять денег в долг. Вы отказали, не оправдываясь Ваш собеседник долго изливал вам свою душу. Вы, прервав его, сказали: "А теперь слушай, что я скажу" Вы попросили собеседников откровенно сказать, в чем вы не правы Вы не поняли того, что вам объясняли. Вы не постеснялись сказать: "Давайте еще раз. Я что-то не все понимаю" У вас осталось ощущение, что вы вели себя бестактно. По этому вы сказали: "Извините, если кого обидел" Человеку противоположного пола вы сказали, что ему что-либо идет или что-то у него хорошо получается Человеку одного пола с вами вы сказали, что ему что-то идет, что он хорошо выглядит Вы не получили того, на что имели право, и попросили об этом, как об услуге Вас критиковали за глаза. Вы пошли и потребовали объяснений Вы предъявили претензии по поводу некачественно товара или услуги Вы высказали мнение, отличное от мнения собеседника (ков) У вас была возможность пофлиртовать, но вы отказались Вы стали свидетелем (участником) не очень честней сделки и тут же однозначно от нее отстранились Вы могли иметь дело с человеком, который вам неприятен, но контакт с которым был бы для вас полезным. Вы сказали себе: "Не хочу с ним иметь дела" Вы отклонили предложение "расслабиться" Близкий человек попросил вас о том, что для вас не совсем приемлемо. Вы сказали: "Я не могу так поступить, - это противоречит моим принципам" Вы попросили вернуть книгу или другую вещь, которую некоторое время назад дали хорошо знакомому человеку Коллеге по работе вы сказали: "Как у тебя все хорошо получается!" Человеку, который вел себя недостойно, вы сказали: "Пожалуйста, прекратите" Близкому человеку вы сказали: "Как ты не прав, как ты ошибаешься!" Кому-то вы сказали: "Ну ты молодец! Никто бы лучше с этим не справился" Вы попросили у кого-то совета Вы сказали: "Вы мне приятны. С вами хорошо и надежно Вы попросили кого-то одолжить вам что-то Благодаря вашему совету у кого-то что-то получилось В разговоре с несколькими людьми вы ясно выразили, что у вас на душе Ваши приятели возбужденно обсуждали какую-то проблему. Вы однозначно встали на сторону одного из них Кто-то попросил вас сказать откровенно, что вы думаете об этом. И вы это сделали Разговаривая с иностранцем, преподавателем, вы потеряли нить разговора и попросили его еще раз повторить Вы сказали кому-то, что он для вас всегда много значил и значит Вы похвалили кого-то за приготовленное блюдо, пирог, прическу Вы попросили кого-то оставить вас в покое Вы сказали другому человеку, что он сделал такое дело, за которое никому не стыдно Вы сказали кому-то: "Ты был прав в споре. Я с тобой согласен" Вы сказали кому-то: "Ты действительно чудо, гений" | А | Б |
Оценка результатов: счет в столбце А - счет "частотности"; счет в столбце Б - счет приемлемости, нормы; счет А + Б - счет ассертивности. Свои результаты следует сравнивать со средними показателями: частотность - 61 -81; приемлемость- 102-137; ассертивность- 163-218.Более низкие показатели говорят о степени ассертивности ниже среднего, более высокие - о степени выше среднего. Данный тест, как это заметно, определяет умение похвалить, поддержать и оценить других. Без этой способности трудно общаться с другими и быть руководителем. Это, как уже упоминалось, - признак гибкого алгоритма управления. Проанализировав все ситуации, определите, каких вам стоит избегать, а в решении каких необходимо поупражняться. Ассертивно, строго говоря, и то и другое (это "золотая середина"). Ассертивно - это делать то, что хочется (если, конечно, не во вред окружающим и самому себе). Обучиться этому можно, зная основы психологии личности, общения, взаимодействия и коллектива.
Тема 10. Самоактулизационный тест (САТ)
При оценке личностного потенциала широко используется опросник личностных ориентаций Э. Шострома (Personal Orientation Inventory, E. Shostrom), созданный в 1963 году. В его основе лежат идеи самоактуализации А. Маслоу и других теоретиков экзистенциально-гуманистического направления в психологии. Шкалы (или составляющие) опросника характеризуют основные сферы самоактуализации. Методика была адаптирована сотрудниками кафедры социальной психологии МГУ (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, М.В. Загика, М.В. Кроз), в результате создан «Самоактуализационный тест» (CAT). Опросник состоит из 14 шкал, 126-ти пунктов, каждый из которых включает два суждения ценностного или поведенческого характера. Испытуемому предлагается выбрать то из них, которое в большей степени соответствует его представлениям или привычному способу поведения[44].
Инструкция. В каждом пункте опросника представлена пара высказываний (они не обязательно исключают друг друга). Внимательно прочитайте каждое из этих высказываний и отметьте на регистрационном бланке (обведите кружком) то из них («А» или «Б»), которое в большей степени соответствует Вашей точке зрения, представлениям или привычному способу поведения.
| № п/п | Утверждение | |
| А. Я верю в себя только тогда, когда чувствую, что могу справиться со всеми стоящими передо мной задачами | ||
| Б. Я верю в себя даже тогда, когда чувствую, что не могу справиться со всеми стоящими передо мной задачами | ||
| А. Я часто внутренне смущаюсь, когда мне говорят комплименты | ||
| Б. Я редко внутренне смущаюсь, когда мне говорят комплименты | ||
| А. Мне кажется, что человек может прожить свою жизнь так, как ему хочется | ||
| Б. Мне кажется, что у человека мало шансов прожить свою жизнь так, как ему хочется | ||
| А. Я всегда чувствую в себе силы для преодоления жизненных невзгод | ||
| Б. Я далеко не всегда чувствую в себе силы для преодоления жизненных невзгод | ||
| А. Я чувствую угрызения совести, когда сержусь на тех, кого люблю | ||
| Б. Я не чувствую угрызений совести, когда сержусь на тех, кого люблю | ||
| А. В сложных ситуациях надо действовать уже испытанными способами, поскольку это гарантирует успех | ||
| Б. В сложных ситуациях надо всегда искать принципиально новые решения | ||
| А. Для меня важно, разделяют ли другие мою точку зрения | ||
| Б. Для меня не слишком важно, чтобы другие разделяли мою точку зрения | ||
| А. Мне кажется, что человек должен спокойно относиться к тому неприятному, что он может услышать о себе от других | ||
| Б. Мне понятно, когда люди обижаются, услышав что-то неприятное о себе | ||
| А. Я могу безо всяких угрызений совести отложить на завтра то, что я должен сделать сегодня | ||
| Б. Меня мучают угрызения совести, если я откладываю на завтра то, что я должен сделать сегодня | ||
| А. Иногда я бываю так зол, что мне хочется «бросаться» на людей | ||
| Б. Я никогда не бываю зол настолько, чтобы мне хотелось «бросаться» на людей | ||
| А. Мне кажется, что в будущем меня ждет много хорошего | ||
| Б. Мне кажется, что мое будущее сулит мне мало хорошего | ||
| А. Человек должен оставаться честным во всем и всегда | ||
| Б. Бывают ситуации, когда человек имеет право быть нечестным | ||
| А. Взрослые никогда не должны сдерживать любознательность ребенка, даже если ее удовлетворение может иметь отрицательные последствия | ||
| Б. Не стоит поощрять излишнее любопытство ребенка, когда оно может привести к дурным последствиям | ||
| А. У меня часто возникает потребность найти обоснование тем своим действиям, которые я совершаю просто потому, что мне этого хочется | ||
| Б. У меня почти никогда не возникает потребности найти обоснование тех своих действий, которые я совершаю просто потому, что мне этого хочется | ||
| А. Я всячески стараюсь избегать огорчений | ||
| Б. Я не стремлюсь всегда избегать огорчений | ||
| А. Я часто испытываю чувство беспокойства, думая о будущем | ||
| Б. Я редко испытываю чувство беспокойства, думая о будущем | ||
| А. Я не хотел бы отступать от своих принципов даже ради того, чтобы совершить нечто, за что люди были бы мне благодарны | ||
| Б. Я хотел бы совершить нечто, за что люди были бы благодарны мне, даже если ради этого нужно было бы несколько отойти от своих принципов | ||
| А. Мне кажется, что большую часть времени я не живу, а как будто готовлюсь к тому, чтобы по-настоящему начать жить в будущем | ||
| Б. Мне кажется, что большую часть времени я не готовлюсь к будущей «настоящей» жизни, а живу по-настоящему уже сейчас | ||
| А. Обычно я высказываю и делаю то, что считаю нужным, даже если это грозит осложнениями в отношениях с другом | ||
| Б. Я стараюсь не говорить и не делать такого, что может грозить осложнениями в отношениях с другом | ||
| А. Люди, которые проявляют повышенный интерес ко всему на свете, иногда меня раздражают | ||
| Б. Люди, которые проявляют повышенный интерес ко всему на свете, всегда вызывают у меня симпатию | ||
| А. Мне не нравится, когда люди проводят много времени в бесплодных мечтаниях | ||
| Б. Мне кажется, что нет ничего плохого в том, что люди тратят много времени на бесплодные мечтания | ||
| А. Я часто задумываюсь о том, соответствует ли мое поведение ситуации | ||
| Б. Я редко задумываюсь о том, соответствует ли мое поведение ситуации | ||
| А. Мне кажется, что любой человек по природе своей способен преодолевать те трудности, которые ставит перед ним жизнь | ||
| Б. Я не думаю, что любой человек по природе своей способен преодолевать те трудности, которые ставит перед ним жизнь | ||
| А. Главное в нашей жизни — это создавать что-то новое | ||
| Б. Главное в нашей жизни — приносить людям пользу | ||
| А. Мне кажется, что было бы лучше, если бы у большинства мужчин преобладали традиционно мужские черты характера, а у женщин — традиционно женские | ||
| Б. Мне кажется, что было бы лучше, если бы и мужчины и женщины сочетали в себе и традиционно мужские, и традиционно женские качества | ||
| А. Два человека лучше всего ладят между собой, если каждый из них старается, прежде всего, доставить удовольствие другому в противовес свободному выражению своих чувств | ||
| Б. Два человека лучше всего ладят между собой, если каждый из них старается, прежде всего, выразить свои чувства в противовес стремлению доставить удовольствие другому | ||
| А. Жестокие и эгоистичные поступки, которые совершают люди, являются естественными проявлениями их человеческой природы | ||
| Б. Жестокие и эгоистичные поступки, совершаемые людьми, не являются проявлениями их человеческой природы | ||
| А. Осуществление моих планов в будущем во многом зависит от того, будут ли у меня друзья | ||
| Б. Осуществление моих планов в будущем лишь в незначительной степени зависит от того, будут ли у меня друзья | ||
| А. Я уверен в себе | ||
| Б. Я не уверен в себе | ||
| А. Мне кажется, что наиболее ценным для человека является любимая работа | ||
| Б. Мне кажется, что наиболее ценным для человека является счастливая семейная жизнь | ||
| А. Я никогда не сплетничаю | ||
| Б. Иногда мне нравится сплетничать | ||
| А. Я мирюсь с противоречиями в самом себе | ||
| Б. Я не могу мириться с противоречиями в самом себе | ||
| А. Если незнакомый человек окажет мне услугу, то я чувствую себя обязанным ему | ||
| Б. Если незнакомый человек окажет мне услугу, то я не чувствую себя обязанным ему | ||
| А. Иногда мне трудно быть искренним даже тогда, когда мне этого хочется | ||
| Б. Мне всегда удается быть искренним, когда мне этого хочется | ||
| А. Меня редко беспокоит чувство вины | ||
| Б. Меня часто беспокоит чувство вины | ||
| А. Я постоянно чувствую себя обязанным делать все от меня зависящее, чтобы у тех, с кем я общаюсь, было хорошее настроение | ||
| Б. Я не чувствую себя обязанным делать все от меня зависящее, чтобы у тех, с кем я общаюсь, было хорошее настроение | ||
| А. Мне кажется, что каждый человек должен иметь представление об основных законах физики | ||
| Б. Мне кажется, что многие люди могут обойтись без знания законов физики | ||
| А. Я считаю необходимым следовать правилу «не трать времени даром» | ||
| Б. Я не считаю необходимым следовать правилу «не трать времени даром» | ||
| А. Критические замечания в мой адрес снижают мою самооценку | ||
| Б. Критические замечания в мой адрес не снижают мою самооценку | ||
| А. Я часто переживаю из-за того, что в настоящий момент не делаю ничего значительного | ||
| Б. Я редко переживаю из-за того, что в настоящий момент не делаю ничего значительного | ||
| А. Я предпочитаю оставлять приятное на потом | ||
| Б. Я не оставляю приятное на потом | ||
| А. Я часто принимаю спонтанные решения | ||
| Б. Я редко принимаю спонтанные решения | ||
| А. Я стремлюсь открыто выражать свои чувства, даже если это может привести к каким-либо неприятностям | ||
| Б. Я стараюсь не выражать открыто своих чувств в тех случаях, когда это может привести к каким-либо неприятностям | ||
| А. Я не могу сказать, что я себе нравлюсь | ||
| Б. Я могу сказать, что я себе нравлюсь | ||
| А. Я часто вспоминаю о неприятных для меня вещах | ||
| Б. Я редко вспоминаю о неприятных для меня вещах | ||
| А. Мне кажется, что люди должны открыто проявлять в общении с другими свое недовольство ими | ||
| Б. Мне кажется, что в общении с другими люди должны скрывать свое недовольство ими | ||
| А. Мне кажется, что я могу судить о том, как должны вести себя другие люди | ||
| Б. Мне кажется, что я не могу судить о том, как должны вести себя другие люди | ||
| А. Мне кажется, что углубление в узкую специализацию является необходимым для настоящего ученого | ||
| Б. Мне кажется, что углубление в узкую специализацию делает человека ограниченным | ||
| А. При определении того, что хорошо, а что плохо, для меня важно мнение других людей | ||
| Б. Я стараюсь сам определить, что хорошо, а что плохо | ||
| А. Мне бывает трудно отличить любовь от простого сексуального влечения | ||
| Б. Я легко отличаю любовь от простого сексуального влечения | ||
| А. Меня постоянно волнует проблема самосовершенствования | ||
| Б. Меня мало волнует проблема самосовершенствования | ||
| А. Достижение счастья не может быть целью человеческих отношений | ||
| Б. Достижение счастья — это главная цель человеческих отношений | ||
| А. Мне кажется, я могу вполне доверять своим собственным оценкам | ||
| Б. Мне кажется, я не могу доверять в полной мере своим собственным оценкам. | ||
| А. При необходимости человек может достаточно легко избавиться от своих привычек | ||
| Б. Человеку крайне трудно избавиться от своих привычек | ||
| А. Мои чувства иногда приводят в недоумение меня самого | ||
| Б. Мои чувства никогда не повергают меня в недоумение | ||
| А. В некоторых случаях я считаю себя вправе дать человеку понять, что он мне кажется глупым и неинтересным | ||
| Б. Я никогда не считаю себя вправе дать человеку понять, что он мне кажется глупым и неинтересным | ||
| А. Можно судить со стороны, насколько хорошо складываются отношения между людьми | ||
| Б. Наблюдая со стороны, нельзя сказать, насколько удачно складываются отношения между людьми | ||
| А. Я часто перечитываю понравившиеся мне книги по несколько раз | ||
| Б. Я думаю, что лучше прочесть какую-либо новую книгу, чем возвращаться к уже прочитанному | ||
| А. Я очень увлечен своей работой | ||
| Б. Я не могу сказать, что увлечен своей работой | ||
| А. Я недоволен своим прошлым | ||
| Б. Я доволен своим прошлым | ||
| А. Я чувствую себя обязанным всегда говорить правду | ||
| Б. Я не чувствую себя обязанным всегда говорить правду | ||
| А. Существует очень мало ситуаций, когда я могу позволить себе дурачиться | ||
| Б. Существует множество ситуаций, когда я могу позволить себе дурачиться | ||
| А. Стремясь разобраться в характере и чувствах окружающих, люди часто бывают излишне бестактны | ||
| Б. Стремление разобраться в характере и чувствах окружающих естественно для человека и поэтому может оправдать бестактность | ||
| А. Обычно я расстраиваюсь из-за потери или поломки нравящихся мне вещей | ||
| Б. Обычно я не расстраиваюсь из-за потери или поломки нравящихся мне вещей | ||
| А. Я чувствую себя обязанным поступать так, как от меня ожидают окружающие | ||
| Б. Я не чувствую себя обязанным поступать так, как от меня ожидают окружающие | ||
| А. Интерес к самому себе всегда необходим для человека | ||
| Б. Излишнее самокопание иногда имеет дурные последствия | ||
| А. Иногда я боюсь быть самим собой | ||
| Б. Я никогда не боюсь быть самим собой | ||
| А. Большая часть того, что мне приходится делать, доставляет мне удовольствие | ||
| Б. Лишь немногое из того, что я делаю, доставляет мне удовольствие | ||
| А. Лишь тщеславные люди думают о своих достоинствах и не думают о недостатках | ||
| Б. Не только тщеславные люди думают о своих достоинствах | ||
| А. Я могу делать что-либо для других, не требуя, чтобы они это оценили | ||
| Б. Я вправе ожидать от других, чтобы они оценили то, что я делаю для них | ||
| А. Человек должен раскаиваться в своих поступках | ||
| Б. Человек совсем не обязательно должен раскаиваться в своих поступках | ||
| А. Мне необходимы обоснования для принятия моих чувств | ||
| Б. Обычно мне не нужны никакие обоснования для принятия моих чувств | ||
| А. В большинстве ситуаций я прежде всего хочу понять, чего хочу я сам | ||
| Б. В большинстве ситуаций я прежде всего пытаюсь понять, чего хотят окружающие | ||
| А. Я стараюсь никогда не быть «белой вороной» | ||
| Б. Я позволяю себе быть «белой вороной». | ||
| А. Когда я нравлюсь сам себе, мне кажется, что я нравлюсь всем окружающим | ||
| Б. Даже когда я нравлюсь сам себе, я понимаю, что есть люди, которым я неприятен | ||
| А. Мое прошлое в значительной степени определяет мое будущее | ||
| Б. Мое прошлое очень слабо определяет мое будущее | ||
| А. Часто бывает так, что выразить свои чувства важнее, чем обдумывать ситуацию | ||
| Б. Довольно редко бывает так, что выразить свои чувства важнее, чем обдумывать ситуацию | ||
| А. Те усилия и затраты, которых требует познание истины, оправданы, так как они приносят пользу людям | ||
| Б. Те усилия и затраты, которых требует познание истины, оправданы хотя бы тем, что они доставляют человеку эмоциональное удовлетворение | ||
| А. Мне всегда необходимо, чтобы другие одобряли то, что я делаю | ||
| Б. Мне не всегда необходимо, чтобы другие одобряли то, что я делаю | ||
| А. Я доверяю тем решениям, которые я принимаю спонтанно | ||
| Б. Я не доверяю тем решениям, которые я принимаю спонтанно | ||
| А. Пожалуй, я могу сказать, что я живу с ощущением счастья | ||
| Б. Пожалуй, я не могу сказать, что я живу с ощущением счастья | ||
| А. Довольно часто мне бывает скучно | ||
| Б. Мне никогда не бывает скучно | ||
| А. Я часто проявляю свое расположение к человеку, независимо от того, взаимно ли оно | ||
| Б. Я редко проявляю свое расположение к человеку, не будучи уверенным, что оно взаимно | ||
| А. Я легко принимаю рискованные решения | ||
| Б. Обычно мне бывает трудно принимать рискованные решения | ||
| А. Я стараюсь во всем и всегда поступать честно | ||
| Б. Иногда я считаю возможным мошенничать | ||
| А. Я готов примириться со своими ошибками | ||
| Б. Мне трудно примириться со своими ошибками | ||
| А. Обычно я чувствую себя виноватым, когда поступаю эгоистично | ||
| Б. Обычно я не чувствую себя виноватым, когда поступаю эгоистично | ||
| А. Дети должны понимать, что у них нет тех прав и привилегий, что у взрослых | ||
| Б. Детям не обязательно осознавать, что у них нет тех прав и привилегий, что у взрослых | ||
| А. Я хорошо знаю, какие чувства я способен испытывать, а какие нет | ||
| Б. Я еще не понял до конца, какие чувства я способен испытывать, а какие нет | ||
| А. Я думаю, что большинству людей можно доверять | ||
| Б. Я думаю, что без крайней необходимости людям доверять не стоит | ||
| А. Прошлое, настоящее и будущее представляются мне как единое целое | ||
| Б. Мое настоящее представляется мне слабо связанным с прошлым и будущим | ||
| А. Я предпочитаю проводить отпуск в путешествии, даже если это сопряжено с большими неудобствами | ||
| Б. Я предпочитаю проводить отпуск спокойно, в комфортабельных условиях | ||
| А. Бывает, что мне нравятся люди, чье поведение я не одобряю | ||
| Б. Мне почти никогда не нравятся люди, чье поведение я не одобряю | ||
| А. Людям от природы свойственно понимать друг друга | ||
| Б. По природе своей человеку свойственно заботиться о своих собственных интересах | ||
| А. Мне никогда не нравятся сальные шутки | ||
| Б. Мне иногда нравятся сальные шутки | ||
| А. Меня любят потому, что я сам способен любить | ||
| Б. Меня любят потому, что я стараюсь заслужить любовь окружающих | ||
| А. Мне кажется, что эмоциональное и рациональное в человеке не противоречат друг другу | ||
| Б. Мне кажется, что эмоциональное и рациональное в человеке противоречат друг другу | ||
| А. Я чувствую себя уверенно в отношениях с другими людьми | ||
| Б. Я чувствую себя неуверенно в отношениях с другими людьми | ||
| А. Защищая собственные интересы, люди часто игнорируют интересы окружающих | ||
| Б. Защищая собственные интересы, люди обычно не забывают об интересах окружающих | ||
| А. Я всегда могу положиться на свои способности ориентироваться в ситуации | ||
| Б. Я далеко не всегда могу положиться на свои способности ориентироваться в ситуации | ||
| А. Я считаю, что способность к творчеству — природное свойство человека | ||
| Б. Я считаю, что далеко не все люди одарены природой способностью к творчеству | ||
| А. Обычно я не расстраиваюсь, если мне не удается добиться совершенства в чем-либо | ||
| Б. Я часто расстраиваюсь, если мне не удается добиться совершенства в чем-либо | ||
| А. Иногда я боюсь показаться слишком нежным | ||
| Б. Я никогда не боюсь показаться слишком нежным | ||
| А. Мне легко смириться со своими слабостями | ||
| Б. Мне трудно смириться со своими слабостями | ||
| А. Мне кажется, что я должен добиваться совершенства во всем, что я делаю | ||
| Б. Мне не кажется, что я должен добиваться совершенства во всем, что я делаю | ||
| А. Мне часто приходится оправдывать перед самим собой свои поступки | ||
| Б. Мне редко приходится оправдывать перед самим собой свои поступки | ||
| А. Выбирая для себя какое-либо занятие, человек должен считаться с тем, насколько это необходимо | ||
| Б. Человек должен всегда заниматься только тем, что ему интересно | ||
| А. Я могу сказать, что мне нравится большинство людей, которых я знаю | ||
| Б. Я не могу сказать, что мне нравится большинство людей, которых я знаю | ||
| А. Иногда я не против того, чтобы мной командовали | ||
| Б. Мне никогда не нравится, когда мной командуют | ||
| А. Я не стесняюсь обнаруживать свои слабости перед друзьями | ||
| Б. Мне нелегко обнаруживать свои слабости даже перед друзьями | ||
| А. Я часто боюсь совершить какую-нибудь оплошность | ||
| Б. Я не боюсь совершить какую-нибудь оплошность | ||
| А. Наибольшее удовлетворение человек получает, добившись желаемого результата в работе | ||
| Б. Наибольшее удовлетворение человек получает в самом процессе работы | ||
| А. О человеке никогда с уверенностью нельзя сказать, добрый он или злой | ||
| Б. Обычно о человеке можно сказать, добрый он или злой | ||
| А. Я почти всегда чувствую в себе силы поступать так, как я считаю нужным, несмотря на последствия | ||
| Б. Я далеко не всегда чувствую в себе силы поступать так, как я считаю нужным, несмотря на последствия | ||
| А. Люди часто раздражают меня | ||
| Б. Люди редко раздражают меня | ||
| А. Мое чувство самоуважения во многом зависит от того, чего я достиг | ||
| Б. Мое чувство самоуважения в небольшой степени зависит от того, чего я достиг | ||
| А. Зрелый человек всегда должен осознавать причины каждого своего поступка | ||
| Б. Зрелый человек совсем не обязательно должен осознавать причины каждого своего поступка | ||
| А. Я воспринимаю себя таким, каким видят меня окружающие | ||
| Б. Я воспринимаю себя не совсем таким, каким видят меня окружающие | ||
| А. Бывает, что я стыжусь своих чувств | ||
| Б. Я никогда не стыжусь своих чувств | ||
| А. Мне нравится участвовать в жарких спорах | ||
| Б. Мне не нравится участвовать в жарких спорах | ||
| А. У меня не хватает времени на то, чтобы следить за новинками в мире искусства и литературы | ||
| Б. Я постоянно слежу за новинками в мире искусства и литературы | ||
| А. Мне всегда удается руководствоваться в жизни своими собственными чувствами и желаниями | ||
| Б. Мне не часто удается руководствоваться в жизни своими собственными чувствами и желаниями | ||
| А. Я часто руководствуюсь общепринятыми представлениями в решении моих личных проблем | ||
| Б. Я редко руководствуюсь в решении моих личных проблем общепринятыми представлениями | ||
| А. Мне кажется, что для того, чтобы заниматься творческой деятельностью, человек должен обладать определенными знаниями в этой области | ||
| Б. Мне кажется, что для того, чтобы заниматься творческой деятельностью, человеку не обязательно обладать определенными знаниями в этой области | ||
| А. Я боюсь неудач | ||
| Б. Я не боюсь неудач | ||
| А. Меня часто беспокоит вопрос о том, что произойдет в будущем | ||
| Б. Меня редко беспокоит вопрос о том, что произойдет в будущем |
Обработка.
При обработке результатов тестирования подсчет «сырых» баллов, полученных испытуемым, осуществляется с помощью ключей к методике.
Каждый ответ обследованного, совпадающий с вариантом, указанным в ключах, оценивается в 1 балл. Затем подсчитывается сумма баллов, набранных испытуемым по каждой шкале. Эти значения наносятся на профильный бланк, после чего строится тестовый профиль обследуемого и определяются его данные в стандартных Т-баллах, которые позволяют легко и удобно соотносить результаты разных обследованных лиц, интерпретировать их.
Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |