Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Бланк ответов.




Читайте также:
  1. Бланк 3. Третий круг: Моя семья в настоящее время
  2. Бланк для ответов.
  3. Бланк для работы
  4. Бланк заказа запасных частей
  5. БЛАНК ЗАПИСУ СТРІЛЬБИ КОМАНДИРОМ ТАНКУ
  6. Бланк к методике
  7. Бланк к методике Мюнстерберга
  8. Бланк ответов.
  9. Бланк оценки внутренней среды туристического предприятия

Фамилия______

Имя

Возраст Дата

 

 

  Вариант ответа
А Б В
1.      
2.      
3.      
4.      
5.      
6.      
7.      
8.      
9.      
10.      
11.      
12.      
13.      
14.      
15.      
16.      
17.      
18.      

 

Тема 15. Опросник Кашапова М.М., Ракитская О.Н."Определение творческой активности личности»

Инструкция: «Пожалуйста, прочитайте предлагаемые Вам суждения и определитесь, согласны ли Вы с ними» (да «+», нет «-»).

1. Я люблю перемены в жизни.

2. Мне часто поручают решение проблем, требующих нестандартного

подхода.

3. Я часто нахожу удивительное в казалось бы обычных вещах, явлениях.

4. Я люблю посещать выставки, музеи.

5. Я испытываю большой интерес к смежным с моей специ­альностям.

6. Ради возможности заниматься любимой работой я готов преодолеть многие жизненные трудности.

7. Мне интересно разрабатывать планы уроков.

8. Коллеги считают меня инициативным и предприимчивьм.

9. Мне интересна суть многих вещей, явлений.

10. Я читаю научно-популярную литературу дли повышения своих

профессиональных навыков.

11. Я скорее предпочел бы заниматься традиционной пробле­мой, чем

совершенно новой.

12. Знакомые считают, что у меня богатая фантазия.

13. Мне нравится создавать что-либо своими руками.

14. Я люблю дискуссии на уроках.

15. По стремлению к знаниям и разнообразию интересов я превосхожу

многих своих сверстников.

16. Я могу найти интерес в любой рутинной работе.

17. Мне приятно общаться с увлеченными людьми.

18. Я люблю задавать много вопросов.

19. На работе меня ценят за оригинальность.



20. Я люблю дарить близким мне людям подарки, сделанные своими руками.

21. Я охотно использую материал из смежных наук, специальностей в

собственной профессиональной деятельности.

22. Меня всегда сильно влекло к загадочному и таинственному.

23. Я с воодушевлением применяю на практике нетрадиционные формы

обучения.

24. Я скорей бы предпочел полный покой, чем приятные эмоции, связанные с

некоторым риском.

25. Я являюсь любознательным человеком.

26. Я охотно берусь за новую работу.

27. Мне нравиться перечитывать книги, каждый раз открывая что-то новое

для себя.

28. Я люблю научно-фантастическую литературу.

29. Я обычно придерживаюсь общепринятых мнений.

30. Мне нравиться участвовать в различных официальных церемониях.

31.Для меня важна смена впечатлений.

32. Я стараюсь не упускать возможности путешествовать, ходить в походы.

33. Я считаю важным развивать в учениках способность находить новые,

нестандартные пути решения.

34. Мои уроки интересны для учеников.

35. Я часто вижу вещи с необычной для окружающих людей точки зрения.

36. В любой проблемной ситуации я обычно могу предложить несколько вариантов выхода.



37. Я охотно принимаю участие в проведении внеклассных мероприятий.

38. Мое мнение часто бывает неожиданным для коллег.

39. Я часто обнаруживаю проблему там, где другим все ясно.

40. Самыми приятными для меня являются подарки, сделанные своими

руками.

41. Я стараюсь применять нетрадиционные способы передачи материала.

42. У меня получается давать «вторую жизнь» пришедшим в негодность

вещам.

43. Я стараюсь придерживатъся проверенных путей решения.

44. Я искренне ответил на все вопросы и ничего не пропустил.

Ключ к обработке результатов методики на определение творческой активности. Начисляется один балл за совпадение с ключом:

«да» - 2,3,4,5,6,7,8.9,10,12.13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23, 25,26,27,28,29,30, 31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42.

«нет» - 11,24,29,43.

Перевод в стены:

1 стен - от 1 до 16 баллов

2 стена -18-19баллов

3 стена - 20-22

4 стена -23-24

5 стен - 25-27

6 стен - 28 - 30

7 стен - 32 балла

8 стен -33

9 стен - 36-38

10 стен - 40 и больше баллов.

Значения от 4 до 7 стен признаются средними, значит, испытуемый обладает средне выраженной креативностью, проявляющейся в их творческой активности.

 

Тема 16. Опросник Кашапова М.М., Зверева А.А. «Мотивационно-когнитивного компонента абнотивности»


Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 15; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2022 год. (0.017 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты